放慢成長(zhǎng)的腳步

孩提時(shí)代，無(wú)數(shù)次幻想快些長(zhǎng)大，像大人一樣無(wú)拘無(wú)束；長(zhǎng)大后，又總幻想回到童年，像孩子那樣天真爛漫。然而光陰的行進(jìn)由不得我們支配，任憑我們?cè)鯓渝谙?，每個(gè)人終究會(huì)在成長(zhǎng)的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

“我不想我不想不想長(zhǎng)大……”曾經(jīng)的我，對(duì)歌詞的含義滿是困惑。如今，當(dāng)熟悉的旋律再次縈繞耳畔，心中又有了些許莫名的意味，是感傷還是憂愁？誰(shuí)也說(shuō)不清道不明，我想，這或許是對(duì)已逝童年的緬懷。

正如某位偉人所說(shuō)：人生讀來(lái)像一首詩(shī)，它有自己的節(jié)奏和韻律。青春的詩(shī)篇，不乏明快活潑的詞句，同樣也有著煩惱與憂愁的插曲。

步入中學(xué)的殿堂，邁進(jìn)青春的門(mén)檻，我肩上的背包陡然重了許多，面頰上也多了幾分剛毅——或許這就是成長(zhǎng)。然而，成長(zhǎng)帶來(lái)的，更多的是責(zé)任與負(fù)擔(dān)。作業(yè)在書(shū)桌上疊成一摞，乒乓球拍在儲(chǔ)物柜中無(wú)人問(wèn)津；成績(jī)要力爭(zhēng)上游，身體素質(zhì)也不能落下。這樣繁重的壓力擔(dān)在我尚稚嫩的雙肩上，我怎能承受得起！可我的心聲，又有誰(shuí)聽(tīng)得見(jiàn)呢？

卸下沉重的背包，回到溫馨的港灣，迎接我的，卻是空蕩的客廳與冰冷的桌椅。我逐漸習(xí)慣了父母的晚歸——或許這也是成長(zhǎng)。吞咽溫?zé)岬娘埐耍帐安秃蟮耐肟?；?dú)自點(diǎn)亮?xí)狼澳潜K燈，默默完成剩余的作業(yè)；忽然又想起小時(shí)候。父母燈下伴讀的情景。眼前孤燈夜讀的情境著實(shí)令人心中一陣酸楚。這大概便是長(zhǎng)大獨(dú)立的代價(jià)吧！多么想父母仍與我同行，像燈塔一般為我指引方向??！但我的心愿，又有誰(shuí)猜得透呢？

成長(zhǎng)如同雙面的硬幣，在這路途中，若是走得太過(guò)匆忙，則會(huì)錯(cuò)失了眼前的風(fēng)景和樂(lè)趣；若是舉足不前，當(dāng)所有人都已長(zhǎng)大成人?；仡^觀望時(shí)，只有你一人還停留在原地。有時(shí)，我也想放慢成長(zhǎng)的腳步，好好欣賞沿途至美的人與風(fēng)景，但我又生怕師長(zhǎng)責(zé)備的目光和失望的神情，不得不埋下頭繼續(xù)奔跑。我總是激勵(lì)自己別松懈，終點(diǎn)就在眼前，可成長(zhǎng)是沒(méi)有終點(diǎn)的。我孤零零奔跑在成長(zhǎng)的道路上，正如那句流行語(yǔ)：“一個(gè)人在路上?！?/p>

有時(shí)，我只是想放慢成長(zhǎng)的腳步，僅此而已，可以嗎？