基于WEB的高校教師服務(wù)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

摘 要：隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展以及我國高等教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，高校實驗室信息化建設(shè)越來越受到了人們的重視。工程實踐中心作為重點培訓(xùn)學(xué)生實踐能力的部門，提出了基于WEB技術(shù)的實驗室開放管理系統(tǒng)，為全校師生提供了一個信息透明、資源開放、實驗流程簡便快捷的信息化服務(wù)平臺。

關(guān)鍵詞：信息化；實驗室；服務(wù)平臺

中圖分類號：G645.1

實驗室管理作為高校實驗教學(xué)的一個重要部分，越來越受到重視。教學(xué)實驗室建設(shè)與管理水平的高低直接影響到高等學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。對實驗室相關(guān)信息進(jìn)行綜合分析與管理，不僅是實驗室管理本身的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的需要。為使全校師生更加方便快捷地了解實驗室資源信息，更加有效運(yùn)用共享資源，設(shè)計并開發(fā)了高校教師服務(wù)管理平臺，大大減輕實驗室管理人員的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率和服務(wù)水平；教師可以通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在平臺上查詢所有資源信息并為學(xué)生申請實驗室或?qū)嶒炦^程中使用到的儀器設(shè)備。[1]

1 信息化實驗室管理平臺

1.1 系統(tǒng)簡介

高校教師服務(wù)管理平臺采用ASP.NET開發(fā)技術(shù)，采用C#語言進(jìn)行編碼，同時結(jié)合了HTML+CSS+JAVASCRIPT等網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫方面采用SQL Server 2005關(guān)系型數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)信息，為系統(tǒng)提供了良好的安全性、可移植性和擴(kuò)展性。

1.2 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

通過對用戶需求的分析，教師服務(wù)項目管理平臺大致可以分為以下模塊：服務(wù)指南模塊、實驗室申請管理模塊、儀器設(shè)備管理模塊、辦公查詢管理模塊和賬戶管理模塊。

教師可以根據(jù)教學(xué)情況自主申請實驗室或儀器設(shè)備，申請之前首先需要預(yù)覽服務(wù)指南，然后選擇申請的類型（實驗室/儀器設(shè)備），選擇之后進(jìn)入平臺相應(yīng)在頁面填寫申請表，包括申請人姓名、聯(lián)系方式、使用時間與事由、申請儀器名稱及數(shù)量等。填寫完成之后點擊確定生成表單，系統(tǒng)會自動轉(zhuǎn)到分院負(fù)責(zé)人進(jìn)行審批。分院負(fù)責(zé)人審批通過后轉(zhuǎn)到主管院長進(jìn)行審批，主管院長通過后系統(tǒng)自動發(fā)送郵件給申請人提示申請通過，在指定時間內(nèi)安排實驗或領(lǐng)取儀器設(shè)備。[3]

1.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2005存儲實驗室所有數(shù)據(jù)信息，包括3個數(shù)據(jù)表：用戶信息表、實驗室使用情況信息表和儀器設(shè)備使用情況信息表[4]，各數(shù)據(jù)表包含的字段如下所示：

用戶信息表：用戶名，密碼，真實姓名，聯(lián)系電話，電子郵箱，權(quán)限。

實驗室使用情況信息表：實驗室名稱，實驗室編號，填表時間，使用人姓名，使用時間，借用人簽字，分院院長簽字，主管院長簽字，狀態(tài)。

儀器設(shè)備使用情況信息表：設(shè)備名稱，設(shè)備編號，使用人，聯(lián)系電話，使用時間，填表時間，借用人簽字，分院院長簽字，主管院長簽字，狀態(tài)。

1.4 系統(tǒng)功能實現(xiàn)

教師服務(wù)管理平臺用戶分為學(xué)普通教師、分院院長，主管院長和管理員四類，所有用戶均可對自己賬戶進(jìn)行管理。普通教師可以提交實驗室申請或儀器設(shè)備申請，可以查看申請實驗室或儀器設(shè)備申請的狀態(tài)；分院院長審批實驗室或儀器設(shè)備的申請，通過后轉(zhuǎn)到主管院長進(jìn)行審批，主管院長審批后，審核通過，系統(tǒng)自動發(fā)送郵件到申請人郵箱，提示當(dāng)前申請通過，可以進(jìn)行實驗或領(lǐng)用儀器設(shè)備。

2 結(jié)束語

針對我校實驗室的實際情況，設(shè)計并開發(fā)了基于WEB的教師服務(wù)管理平臺，依托于先進(jìn)穩(wěn)定的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺，簡化了實驗室申請流程，也從一定程度上提高了實驗室的使用效率。教師服務(wù)管理平臺試運(yùn)行三個月來已陸續(xù)為全校師生解決實驗室與儀器設(shè)備申請幾十余次，平臺信息開放、申請流程規(guī)范簡捷、申請?zhí)幚硌杆偾疫\(yùn)行穩(wěn)定，為實驗室的智能化管理提供了資源支持。[5]

參考文獻(xiàn)：

[1]范愛紅，邵敏，趙陽.大學(xué)圖書館網(wǎng)站設(shè)計理念的探析與實踐——清華大學(xué)圖書館網(wǎng)站改版案例研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2006（03）：38-42.

[2]宋廣軍，田志茗.基于Web的化學(xué)實驗室遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)研究[J].計算機(jī)與應(yīng)用化學(xué)，2005（04）：302-318.

[3]毛明杰，王萬良，劉鋒光.基于WEB的伺服平臺遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006（01）：101-109.

[4]張秋穎.基于ASP?SQLServer技術(shù)的門戶網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機(jī)與現(xiàn)代化，2006（12）：125-131.

[5]張慧寧.基于web技術(shù)的實驗室開放管理系統(tǒng)設(shè)計[J].軟件，2013（11）：51-55.

作者簡介：王丹丹（1985.07-），女，黑龍江七臺河人，碩士研究生，工學(xué)碩士學(xué)位，助教，實驗技術(shù)人員，實驗員，研究方向：人工智能及其應(yīng)用。

作者單位：大連理工大學(xué) 城市學(xué)院，遼寧大連 116600