聯(lián)想EDU7.5方案在醫(yī)學信息實驗室中的應用研究

摘 要：聯(lián)想EDU7.5方案應用于醫(yī)學信息實驗室的管理與維護中，能大大減輕實驗室管理人員工作量，極大地提高工作效率。結合作者本人多年實際工作經驗，本文提出了聯(lián)想EDU7.5應用策略及一些問題的解決方法。通過這些方法可以節(jié)省實驗室維護的時間，同時對于其它高校的實驗室管理人員具有一定的參考價值。

關鍵詞：硬盤保護；網(wǎng)絡同傳；應用策略；批量維護

中圖分類號：TP308

隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，計算機教育已成為一種普及性教育，而計算機實驗教學是整個計算機教學中的重要部分，我院實驗中心不僅要承擔計算機專業(yè)課的實驗教學，還要承擔全校計算機公共課的實驗教學、全國計算機等級考試、計算機應用水平測試、對外培訓、課程設計、畢業(yè)設計等任務。這將大大增加系統(tǒng)維護的工作量。怎樣減輕實驗室管理人員的工作量，提高系統(tǒng)維護的效率？目前使用硬盤保護系統(tǒng)是主流。市場上有多種硬盤保護系統(tǒng)，我院在用的是聯(lián)想啟天電腦，以單個實驗室為單位進行局域網(wǎng)的組建，并使用聯(lián)想EDU7.5對實驗室進行規(guī)范化、科學化管理。通過使用聯(lián)想EDU7.5，大大減輕了實驗室管理人員工作量，提高了工作效率。

1 聯(lián)想EDU7.5在醫(yī)學信息實驗室中的應用

聯(lián)想EDU是聯(lián)想教育應用方案的一部分，是專門為計算機實驗室、網(wǎng)吧等公共機房環(huán)境設計開發(fā)的一款獨立于操作系統(tǒng)之外的軟件。重點解決機房管理員如何快速方便地為機房中的所有計算機安裝操作系統(tǒng)、驅動程序和應用軟件的問題，以及解決如何快速清除計算機的前一個用戶的操作，實現(xiàn)下一個用戶使用同一臺計算機初始用戶環(huán)境的問題?？偨Y一下，主要通過聯(lián)想EDU下列兩種功能完成實驗室日常的管理與維護。

1.1 硬盤保護

我們可以找一臺計算機作為母機，并對其所有分區(qū)打保護，然后通過網(wǎng)絡同傳中的保護參數(shù)同傳，能大批量對接收端計算機打保護，從而保障系統(tǒng)的安全。

1.2 網(wǎng)絡同傳

我們將已完成操作系統(tǒng)安裝與更新，應用軟件安裝與更新等操作的計算機作為母機，通過網(wǎng)絡同傳中的智能同傳，能大批量的完成計算機系統(tǒng)及軟件的安裝與更新。

通過聯(lián)想EDU方案，對實驗室單臺計算機的維護變成了批量維護，批量維護的實現(xiàn)，使得實驗室管理人員在實驗室維護時大大減輕了工作量，極大地提高了工作效率。

2 聯(lián)想EDU7.5方案應用策略

對實驗室進行日常管理與維護過程中，除了聯(lián)想EDU基本功能的運用，還積累了一些經驗、技巧，寫下來與大家分享。

2.1 自動分配IP地址和計算機名

我們把已經設置好IP地址和計算機名的發(fā)送端計算機利用聯(lián)想硬盤同傳系統(tǒng)一次性同傳分配到其它計算機，通過這種方法來設置IP地址和計算機名是省時又省力。比如我們把已經設置好IP地址作為起始地址：192.168.0.2，通過同傳功能的IP重新分配后，發(fā)送端計算機IP為192.168.0.2，而接收端IP地址則根據(jù)其登陸序號依次為192.168.0.（2+1），192.168.0.（2+2）……，即登錄序號為1的接收端計算機IP被分配為192.168.0.3，登錄序號為2的接收端計算機IP為192.168.0.4，依次類推。而對于計算機名，如果發(fā)送端計算機名為A，如果想要在計算機名后加數(shù)字后綴，可以選擇后綴為2（目的與發(fā)送端IP的最后一位保持一致），則相當于發(fā)送端的計算機名稱為A2，經過同傳后，接收端計算機就自動命名為A3，A4……。

2.2 使用多操作系統(tǒng)

我們可以根據(jù)實際教學需要使用多操作系統(tǒng)，聯(lián)想啟天電腦都有支持多操作系統(tǒng)的EDU版本，一般都能支持10個以上操作系統(tǒng)，根據(jù)我院實際情況，實驗室都是用的3個操作系統(tǒng)，第一個WinXP系統(tǒng)用來安裝教師日常教學軟件及素材；第二個Win7系統(tǒng)安裝全國計算機等級考試系統(tǒng)；第三個WinXP系統(tǒng)安裝計算機文化水平考試系統(tǒng)。各系統(tǒng)之間相對獨立，互不影響，如果哪一部分需要更新，只需要進入該系統(tǒng)更新即可，如果哪個系統(tǒng)暫時不需要，可以隱藏，使用起來非常方便省時。多操作系統(tǒng)的另一個優(yōu)點就是當安裝軟件沖突時，可以將有沖突軟件安裝到另一個操作系統(tǒng)即可。

2.3 使用網(wǎng)絡控制工具

在上下課時，如何快速高效地開關機，可以通過安裝聯(lián)想網(wǎng)絡控制工具，當然必須購買，如果不想花錢，可以使用免費的，比如極域電子教室，紅蜘蛛等。如果一個實驗室安裝了任一種，都可以通過已經登錄的控制端計算機進行遠程重啟、關機、喚醒等操作，方便我們的管理。當然這些網(wǎng)絡控制工具更強大的優(yōu)勢體現(xiàn)在實驗教學中，但我們學習一些技巧也也便于我們在實驗室中的管理。

2.4 一對一同傳或分組同傳

網(wǎng)絡同傳時一般以機房為單位，先制作一臺母機，然后一次性同傳到機房所有計算機。但是有時同傳會出現(xiàn)一些問題，比如一臺或幾臺無法連接到發(fā)送端，連接上了無法正常傳輸數(shù)據(jù)，能同傳但是在同傳過程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸中斷等等。我們首先檢查一下計算機本身或網(wǎng)絡問題，如果排除這些問題還是無法同傳，我們可以嘗試一對一同傳，或分組同傳。

2.5 同傳參數(shù)設置

設置同傳參數(shù)時，設置硬盤數(shù)據(jù)同傳方式為“有效數(shù)據(jù)”而不是“全部扇區(qū)”會提高數(shù)據(jù)傳輸效率；“啟用斷電續(xù)傳功能”可以避免從頭再傳，提高數(shù)據(jù)傳輸效率；另外可以根據(jù)實際工作需要，設置接收端同傳結束后自動“返回登陸狀態(tài)”、“關機”、“重啟”。

2.6 同傳COMS參數(shù)

正確的操作方法是：發(fā)送端按Home鍵進入管理員菜單——進入分區(qū)設置——退出分區(qū)設置（不論是修改分區(qū)設置還是不做任何修改）——重啟計算機——按F4鍵進入網(wǎng)絡同傳——在同傳中進行COMS同傳或發(fā)送端按F4鍵進入網(wǎng)絡同傳——在同傳中進行COMS同傳。

在同傳COMS參數(shù)時一定要注意。如果發(fā)送端進入管理員菜單查看分區(qū)設置后，不重啟電腦，后果很嚴重，就會導致所有接收端計算機癱瘓。

解決方法：將癱瘓的一臺計算機先清COMS再次按照正確方法同傳COMS測試。具體操作步驟：打開電腦，找到主板上Clear COMS跳線，為三針跳線，正常跳線帽在1-2上，跳到2-3上，加電10秒鐘左右聽到“滴”的一聲，然后關機，再跳回1-2，一臺電腦好了。所以如果一個機房那維護的工作量是相當大的。所以我希望能正確操作避免這種致命性的錯誤。

2.7 增量同傳

聯(lián)想EDU還存在本身無法解決的問題，比如在網(wǎng)絡同傳選擇智能同傳時，就沒有增量同傳功能，這樣在增加新軟件時，只能把分區(qū)中的數(shù)據(jù)全部同傳，從而增加了同傳的時間。

3 結束語

硬盤保護系統(tǒng)目前普遍應用于高校計算機實驗室的管理與維護中，是實驗室管理人員的重要工具，實驗室管理人員應充分利用這個工具來提高實驗室的管理效率，不停留在基本功能的應用，而是要不斷研究，勇于實踐，積累經驗，挖掘它的更大潛能，以便更加高效地應用于實驗室的管理中。任何一款硬盤保護系統(tǒng)都不是萬能的，我們要探索新的硬盤保護系統(tǒng)，來更好的管理和維護實驗室。

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[3]宋凌云.利用硬盤保護系統(tǒng)的機房管理維護經驗[J].電子世界，2014（04）.

[4]趙艷峰.聯(lián)想教育應用方案在學校機房管理中的應用[J].軟件導刊，2014（03）：173-175.

[5]聯(lián)想應用用戶手冊（QT）V3.3.

作者簡介：陳郁（1981-），女，助理實驗師，碩士研究生，研究方向：人工智能；任科（1981-），男，工程師，碩士研究生。

作者單位：濟寧醫(yī)學院 醫(yī)學信息工程學院，山東日照 276826；中石油管道聯(lián)合有限公司 西部分公司，甘肅嘉峪關 735100