信息技術(shù)教學(xué)中德育教育的實(shí)踐與思考

【摘要】人類邁入21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用不斷深入和普及，特別是在教育信息化飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用越來越重要，這就要求新時(shí)代的人才必須具有良好的信息素養(yǎng)和信息道德。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育的重要性、迫切性和現(xiàn)實(shí)性已經(jīng)越發(fā)明確。

【關(guān)鍵詞】樹立 滲透 加強(qiáng) 信息技術(shù)教學(xué) 德育教育

信息技術(shù)課堂已經(jīng)成為學(xué)生德育教育的一個(gè)全新的領(lǐng)域，在信息技術(shù)課程中如何適時(shí)地靈活地滲透德育教育，提高其教育的實(shí)效性已經(jīng)成為一個(gè)重要課題，下面談幾點(diǎn)本人在實(shí)際教育教學(xué)中的感受和體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國主義思想和民族自信心，激勵(lì)學(xué)生為振興民族工業(yè)而奮斗

樹立熱愛祖國并為之獻(xiàn)身的思想教育，是中學(xué)教育的重要內(nèi)容。愛國主義精神從來就是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量。在實(shí)際的教育教學(xué)當(dāng)中，課前我經(jīng)常從網(wǎng)上收集一些國內(nèi)國際重大時(shí)事資料（文字、圖片、視頻等），在講授新課之前，給學(xué)生播放或者宣讀。祖國的壯麗河山、悠久的歷史、燦爛的文化，日益強(qiáng)大的國家實(shí)力，不斷提升的國際地位，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講授《Flash動(dòng)畫制作》這部分內(nèi)容時(shí)，授課前我首先給學(xué)生播放了“神舟”系列飛船發(fā)射的模擬動(dòng)畫片斷，這令人激動(dòng)的時(shí)刻，讓每一位中國人為之自豪，增強(qiáng)了每一位學(xué)生的民族自信心；精彩的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，圖文并茂的、情景交融，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的積極性，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，課堂教育效果非常顯著。

中國人大部分只生產(chǎn)計(jì)算機(jī)中技術(shù)含量較低的周邊設(shè)備，而且占有的市場份額也很少。在操作系統(tǒng)方面，中國缺少自己的操作系統(tǒng)，我們自己的操作系統(tǒng)仍在加緊研究當(dāng)中。同時(shí)我語重心長地提到：幾乎每一個(gè)中國家庭的電腦中使用的都是國外的硬件設(shè)備和操作系統(tǒng)。每一位學(xué)生的心靈都受到了強(qiáng)烈震撼，為什么不是我們中國自己的CPU？為什么不是我們中國自己的操作系統(tǒng)？學(xué)生愛國情感得到進(jìn)一步升華，教師不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，壯我中華。

二、在日常教育教學(xué)中，潛移默化滲透德育教育

著名教育家陶行知說過：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是很重要的。信息技術(shù)教師培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣要從第一節(jié)上機(jī)課開始，教師必須要求學(xué)生做好四件事情：

1.認(rèn)真填寫上機(jī)記錄。

2.把自己的文件保存到教師指定的文件夾中。3.不要隨便刪除他人文件。

4.下課后要正確關(guān)機(jī)，擺好鍵盤、鼠標(biāo)和凳子后才可以離開。

雖然這些都是小事，但讓學(xué)生真正做到做好也并不容易。從這些小事中可以培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、注意細(xì)節(jié)、做事認(rèn)真嚴(yán)格的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

讓學(xué)生去感悟人生、珍愛生命，培養(yǎng)積極向上的情感，良好道德品質(zhì)，提高社會(huì)責(zé)任感是德育教育的重要內(nèi)容。所以，教師在課堂教學(xué)中要有意創(chuàng)設(shè)情境、加以引導(dǎo)、逐步滲透。例如：在介紹計(jì)算機(jī)軟硬件時(shí)要激勵(lì)學(xué)生為振興民族工業(yè)而奮斗；在學(xué)習(xí)《word文字編輯》一節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生制作電子賀卡為親人、朋友送去真誠的祝福，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)親人、朋友的愛上升到對(duì)社會(huì)上更多需要關(guān)心、幫助的人的愛，最后升華到對(duì)國家和民族的熱愛。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師道德典范形象

“學(xué)高為師，身正為范”，簡短的文字，概括出教師的風(fēng)范所在，作為一名人民教師，不僅要業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)廣博，還必須具有高尚的人格，可以說教師言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)和典范。

教師的政治意識(shí)、思想品德、情感等，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用。教師只有具備過硬的專業(yè)知識(shí)、高尚的道德情操，才能發(fā)掘出素材的思想性，機(jī)智靈活地找準(zhǔn)信息技術(shù)與德育教育的結(jié)合點(diǎn)。作為一名信息技術(shù)學(xué)科教師，首先要在思想意識(shí)上重視德育教育，在行動(dòng)中準(zhǔn)確把握示范給學(xué)生，樹立榜樣、模范形象?？鬃诱f，“親其師而信其道”，特別是對(duì)于新世紀(jì)的中小學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀之前，更容易受到“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，而模仿“偶像行為”。信息技術(shù)學(xué)科教師要做有心之人，提高自身道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

總之，在學(xué)校教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的德育教育的培養(yǎng)是無時(shí)不有，無處不在的，在潛移默化中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和信息道德，培養(yǎng)他們知識(shí)淵博，品德高尚，真正成為信息時(shí)代的主人。

參考文獻(xiàn)：

[1]于學(xué)梅.淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育[J].文理導(dǎo)航（中旬）.2011（05）.

[2]張鵬.淺談信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中德育教育的滲透[J].才智. 2012（09）.

[3]楊金龍.在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育的實(shí)踐與探索[J].現(xiàn)代閱讀（教育版）.2011（21）.

[4]李凰.融德育于信息技術(shù)教學(xué)之中[J].福建基礎(chǔ)教育研究.2011（06）.