打造輕松活潑的英語(yǔ)課堂

如何使英語(yǔ)課堂既輕松而又活潑，這就要求老師和學(xué)生都要?jiǎng)悠饋?lái)，教師要給予學(xué)生寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下，積極參與，充分的表達(dá)自我，從而能夠?qū)W以致用。

一、給學(xué)生一個(gè)寬松民主的英語(yǔ)課堂

1.注重師生間的情感交流。好的教師，不應(yīng)只是一個(gè)傳授課業(yè)者。師生間的情感交流也很重要。教師要以自己真摯的愛(ài)來(lái)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生首先從情感上認(rèn)可教師。教師不要在學(xué)生面前展現(xiàn)一個(gè)管理者，權(quán)威的形象，而是要用自己的一言一行去關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，傳遞信任，尊重的情感信息。學(xué)生接納了教師，就不怕出錯(cuò)，從而敢于去張口說(shuō)英語(yǔ)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2.注重利用多媒體教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師也可以運(yùn)用多媒體手段來(lái)給學(xué)生進(jìn)行一些游戲活動(dòng)，如猜詞游戲。兩人一組，一位同學(xué)看著屏幕上出現(xiàn)的單詞與圖片用英語(yǔ)進(jìn)行描述，另一位同學(xué)進(jìn)行猜詞。通過(guò)生動(dòng)活潑的影像，圖片，讓學(xué)生身臨其境，在一種輕松活躍的英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧，并且加深了記憶。樂(lè)中有學(xué)，樂(lè)中有玩，這樣的課堂既輕松又高效。

3.注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的效果。對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，是英語(yǔ)課堂中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要具有客觀性和實(shí)效性。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)要給與客觀的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的地方要多給與表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正，允許學(xué)生犯錯(cuò)，不應(yīng)橫加指責(zé)，而是要多加鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生們不怕犯錯(cuò)，勇于表達(dá)。這樣既有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，也有利于學(xué)生用英語(yǔ)敢于張口表達(dá)自己，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)后，認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，認(rèn)明了以后努力的方向。

二、給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性思維的英語(yǔ)課堂

1.組織有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)里，教師一直在說(shuō)，學(xué)生始終也只是聽(tīng)眾。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，要求教師在組織教學(xué)活動(dòng)中，首先要采用討論式的教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，允許有不同的觀點(diǎn)。這樣學(xué)生的思維活躍起來(lái)了，大家集思廣益，極大的調(diào)動(dòng)了教學(xué)的生動(dòng)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次，教師要充分挖掘并利用學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各方面的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。教學(xué)活動(dòng)要新穎，就一個(gè)話題，學(xué)生可以唱一首英文歌，可以誦讀一首詩(shī)歌，可以自創(chuàng)一篇小短文等等，形式各異，教師和學(xué)生在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中共同完成了教與學(xué)的任務(wù)。

2.鼓勵(lì)并注重學(xué)生的發(fā)散性思維。一節(jié)活潑的英語(yǔ)課，必不可少的是學(xué)生的發(fā)散性思維。教師在課堂教學(xué)中，要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過(guò)設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的想象力，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去探索，去求異，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教材中的內(nèi)容一定要與學(xué)生的日常生活緊密的結(jié)合起來(lái)。比如天氣，交通情況等等。學(xué)生可就身邊的事物展開(kāi)聯(lián)想與想象，學(xué)生在運(yùn)用了發(fā)散性思維后，能夠很靈活地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，也有助于掌握新知識(shí)。

三、給學(xué)生一個(gè)全程英語(yǔ)教學(xué)的英語(yǔ)課堂

1.教師要有較高的專業(yè)素養(yǎng)。英語(yǔ)課堂教學(xué)成功與否，與教師自身的專業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)。教師的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)音的準(zhǔn)確與否，都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。好的教師，應(yīng)該具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，口語(yǔ)表達(dá)流利，清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。此外，課堂教學(xué)中要求教師要吃透教材，對(duì)整個(gè)單元要學(xué)到的人物，事件，以及單詞，短語(yǔ)句子要做到心里有數(shù)。在教學(xué)中要充分運(yùn)用所學(xué)的單詞詞組進(jìn)行表達(dá)，從而幫助和引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

2.學(xué)生要大膽說(shuō)英語(yǔ)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師習(xí)慣運(yùn)用漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生感受不到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生語(yǔ)言環(huán)境的缺失使得學(xué)生不敢也不愿張口說(shuō)英語(yǔ)。教師在課堂教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)，對(duì)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心，師生間交流要形成英語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)，把英語(yǔ)真正作為一門工具來(lái)運(yùn)用。

四、給學(xué)生一個(gè)活躍的英語(yǔ)課堂

1.教師要活躍起來(lái)。所謂的教師要活躍起來(lái)，不是指在教學(xué)中教師要一味的滿堂灌。教師在教學(xué)過(guò)程中一定要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在組織教學(xué)過(guò)程中，教師要注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。比如，導(dǎo)課部分可以利用歌曲，謎語(yǔ)，游戲，謎語(yǔ)，表演等新鮮活潑的形式，緊緊抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，師生間進(jìn)行平等的雙向交流，營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，選擇權(quán)交換給學(xué)生，使學(xué)生能夠更加活躍的參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

2.學(xué)生要活躍起來(lái)。教學(xué)過(guò)程中，關(guān)鍵就是要讓學(xué)生活躍起來(lái)。只有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生才能活學(xué)，樂(lè)學(xué)。隨著英語(yǔ)教學(xué)的不斷改革，要求教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用創(chuàng)造性思維，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。為了讓學(xué)生能充分參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，教師可以采用小組合作學(xué)習(xí)法。學(xué)生以小組的形式在課堂上對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探討，交流，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行督促，并給予學(xué)生學(xué)習(xí)策略的方法與指導(dǎo)。小組學(xué)習(xí)的形式，既鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，又有利于學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，不怕競(jìng)爭(zhēng)，促使他們積極向上，充滿活力。