堅(jiān)持特色辦學(xué)努力建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校

6月19日，鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院成立揭牌儀式隆重舉行。這一天，寫(xiě)進(jìn)了鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院的發(fā)展史，也寫(xiě)進(jìn)了河南高等教育的發(fā)展史。

從1998年鄭州經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校創(chuàng)立到2003年升格為專(zhuān)科層次的鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，再到2014年在鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上建立本科層次的鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院，全校師生員工為之努力奮斗了17年。

在這17年里，學(xué)院從相對(duì)單一的專(zhuān)業(yè)設(shè)置發(fā)展到擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)5個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，涵蓋40多個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

在這17年里，學(xué)院在校生人數(shù)增長(zhǎng)了4倍，教師人數(shù)增長(zhǎng)了2倍。

在這17年里，學(xué)院建設(shè)了功能完備、環(huán)境優(yōu)美的新校區(qū)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值增長(zhǎng)了5倍。

在這17年里，學(xué)院與100多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。

在這17年里，學(xué)院榮獲了“河南省文明學(xué)?！薄昂幽鲜∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)校”“河南考生心目中最理想的高?！薄班嵵菔形拿鲉挝弧薄班嵵菔谢▓@式單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

……

在這17年里，學(xué)院成了河南省民辦高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個(gè)典型代表。

輝煌的歷史已定格在昨天。如今，年輕的鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院已經(jīng)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，踏上創(chuàng)建高水平應(yīng)用型本科高校的新征程。

近日，在鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院美麗的新校區(qū)，記者采訪了學(xué)院理事長(zhǎng)牛欽民，聽(tīng)他談學(xué)院的發(fā)展、規(guī)劃和展望。

學(xué)院升本意味著站在更高的起點(diǎn)上服務(wù)社會(huì)

河南教育（高教）：牛理事長(zhǎng)，您好！祝賀學(xué)院升本成功并更名鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院！近年，提升辦學(xué)層次是你們學(xué)院上下共同努力的一個(gè)發(fā)展目標(biāo)?，F(xiàn)在，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，對(duì)學(xué)院的發(fā)展具有怎樣的意義？

牛欽民：學(xué)院升本成功并更名鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院標(biāo)志著學(xué)院在辦學(xué)層次上實(shí)現(xiàn)了一次跨越，這意味著我們站在新的更高的起點(diǎn)上服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)人才，在學(xué)院的發(fā)展史上具有里程碑式的意義。

當(dāng)然，我們學(xué)院升本不是一個(gè)偶然的事情，而是我們一直努力的方向。學(xué)院成立于1998年，在升本更名前，是一所以財(cái)經(jīng)管理類(lèi)為主干專(zhuān)業(yè)的高職院校。17年來(lái)，學(xué)院在河南省委、省政府、省教育廳和鄭州市的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，積極探索高職教育的辦學(xué)規(guī)律，不斷深化改革人才培養(yǎng)模式，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。同時(shí)，學(xué)院還為社會(huì)培訓(xùn)了經(jīng)貿(mào)、物流、管理等方面的人才近萬(wàn)名，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展以及全校師生的團(tuán)結(jié)奮斗，學(xué)院在辦學(xué)定位、服務(wù)面向和人才培養(yǎng)等方面為提升辦學(xué)層次、實(shí)現(xiàn)升本夢(mèng)想創(chuàng)造了充分的條件。

2009年，學(xué)院制定了《鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃》，其基本要點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)就是積極創(chuàng)造條件，在適當(dāng)時(shí)候舉辦本科層次的教育。五年來(lái)，學(xué)院為實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)在多個(gè)方面加強(qiáng)了建設(shè)。一是拓展辦學(xué)空間，按照本科高校的建設(shè)要求設(shè)計(jì)建設(shè)新校區(qū)。2010年，氣勢(shì)恢宏、功能完善的新校區(qū)建成并投入使用。二是改善辦學(xué)條件，尤其是儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)館等基礎(chǔ)設(shè)施條件。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，按照舉辦本科教育的要求，招聘高學(xué)歷、高職稱(chēng)的中青年教師，尤其注重“雙師型”教師的培養(yǎng)，同時(shí)聘請(qǐng)本科院校已退休的高水平教師，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)院理事會(huì)聘任在本科院校長(zhǎng)期擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志擔(dān)任院長(zhǎng)，他們不僅具有舉辦本科教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)造詣。五是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，瞄準(zhǔn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)對(duì)本科應(yīng)用型人才的需求，重點(diǎn)建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、投資與理財(cái)和會(huì)計(jì)電算化等特色專(zhuān)業(yè)。

經(jīng)過(guò)多方面的建設(shè)，學(xué)院的綜合實(shí)力得到了明顯的提升。2013年7月，學(xué)院通過(guò)了河南省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家組的實(shí)地考察評(píng)議，由省人民政府把學(xué)院作為升本申報(bào)學(xué)校，報(bào)請(qǐng)教育部審批。今年年初，教育部全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院的升本工作進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平給予充分的肯定，認(rèn)為達(dá)到了本科學(xué)校設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)。5月29日，學(xué)院收到由河南省人民政府轉(zhuǎn)來(lái)的《教育部關(guān)于同意在鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上建立鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院的函》。我們的升本夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了！

河南教育（高教）：現(xiàn)在，學(xué)院成功升本。可以說(shuō)，學(xué)院的發(fā)展站在了一個(gè)更高的起點(diǎn)上，那么，學(xué)院升本之后的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路是什么？

牛欽民：教育部的批復(fù)公函對(duì)學(xué)院的辦學(xué)層次、辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)設(shè)置等事項(xiàng)有明確規(guī)定，其中，學(xué)校辦學(xué)定位于應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校。所以，我們的辦學(xué)目標(biāo)就是建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)院今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展思路是：把握“科學(xué)定位、內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)”的理念，以應(yīng)用型本科建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

大家都知道，我國(guó)高等教育正處于由大到強(qiáng)的重大轉(zhuǎn)折期，發(fā)展應(yīng)用型本科教育是我國(guó)追趕國(guó)際高等教育發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的需要。另外，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃都表明，未來(lái)河南將需要大量適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，能夠技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和生產(chǎn)組織形式創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。這些就是我們確定辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路的大背景。

從特色鮮明的高職院校到高水平的應(yīng)用型本科高校，學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)隨著升本成功有了重大轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)新的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路，學(xué)院未來(lái)將更加深入地開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論活動(dòng)，明確我們的發(fā)展要立足于自身現(xiàn)有的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才進(jìn)行。

在辦學(xué)特色方面，學(xué)院有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)

河南教育（高教）：鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院從創(chuàng)建到贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，再到提升辦學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。而在這條發(fā)展之路上，特色辦學(xué)是最鮮明的標(biāo)志。請(qǐng)談一談學(xué)院是如何形成獨(dú)特的辦學(xué)特色的？

牛欽民：說(shuō)到辦學(xué)特色，我們有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)院的成立就是因?yàn)楹幽辖?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)管理類(lèi)應(yīng)用型人才有需求，因此，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是我們一直堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨。大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，可以說(shuō)，人才培養(yǎng)特色是高校辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，而打造特色學(xué)科建設(shè)和特色專(zhuān)業(yè)則是人才培養(yǎng)特色的重要基礎(chǔ)和有效途徑。學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需求，科學(xué)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，不斷強(qiáng)化財(cái)經(jīng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色，抓住特色專(zhuān)業(yè)這個(gè)載體，凸顯人才培養(yǎng)特色。

目前，學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)5個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。在這些學(xué)科中，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和工學(xué)是主干學(xué)科。管理學(xué)所涵蓋的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，多是與財(cái)經(jīng)有密切聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、投資與理財(cái)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)電算化和工程造價(jià)7個(gè)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院一直重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)，具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色。其中的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、投資與理財(cái)、電子商務(wù)是今年的升本專(zhuān)業(yè)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)被河南省確定為“民辦高等學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)”，獲得了河南省財(cái)政廳、教育廳的建設(shè)資助資金。

河南教育（高教）：據(jù)了解，學(xué)院除了在特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面下了很大功夫，在校企合作人才培養(yǎng)方面也很有特色。

牛欽民：培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色，增強(qiáng)畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力，僅僅依靠學(xué)校資源是難以實(shí)現(xiàn)的，必須有現(xiàn)代企業(yè)的支持，深入推進(jìn)校企合作。因此，學(xué)院在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的同時(shí)，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式。

一是不斷完善校企合作育人機(jī)制。學(xué)院成立了校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定了《鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件。各專(zhuān)業(yè)先后建立健全了有行業(yè)、企業(yè)人員參與的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系改革方面發(fā)揮了積極作用。目前，學(xué)院已經(jīng)與河南省物流協(xié)會(huì)、雙匯集團(tuán)、海爾集團(tuán)、鄭州三全食品股份有限公司等100多個(gè)行業(yè)、企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。

二是加強(qiáng)校企合作人才培養(yǎng)。根據(jù)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)要求，每年有計(jì)劃地選派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，與合作企業(yè)共同進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)，合作編寫(xiě)突出職業(yè)能力的教材。按照實(shí)踐教學(xué)要求合理安排學(xué)生到大牌企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校兼職授課。

三是舉辦“訂單式”培養(yǎng)的特色班。學(xué)院與河南百葉會(huì)計(jì)咨詢(xún)有限公司、北京翰子昂教育咨詢(xún)有限公司、上海大數(shù)智能系統(tǒng)有限公司合作分別舉辦了“百葉會(huì)計(jì)班”“軟件特色班”“電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班”，科學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)、技術(shù)和實(shí)踐深度融合人才培養(yǎng)的課程體系，課程內(nèi)容更加貼近企業(yè)崗位需求。

通過(guò)校企合作和“教、學(xué)、做”相結(jié)合的教學(xué)模式改革，學(xué)院培養(yǎng)出的畢業(yè)生到企業(yè)后很快就成了業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干，受到用人單位的普遍歡迎。2010年、2011年、2012年畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)96.06%、96.16%、96.22%。良好的就業(yè)情況是學(xué)院堅(jiān)持特色辦學(xué)的結(jié)果，也是未來(lái)強(qiáng)化辦學(xué)特色的動(dòng)力。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)將緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

河南教育（高教）：剛才，在談到學(xué)院辦學(xué)特色時(shí)，你強(qiáng)調(diào)了學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色的重要意義。隨著提升辦學(xué)層次，學(xué)院未來(lái)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面有什么新規(guī)劃？

牛欽民：目前，學(xué)院有4個(gè)專(zhuān)業(yè)升為本科專(zhuān)業(yè)，今后，每年都會(huì)有5個(gè)左右的專(zhuān)業(yè)升為本科專(zhuān)業(yè)。雖然，我們?cè)诟呗氹A段的專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，也贏得社會(huì)的贊譽(yù)。但是，相比很多應(yīng)用型本科院校，我們?nèi)狈εe辦應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。因此，辦好應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)是擺在我們面前的艱巨而光榮的任務(wù)。根據(jù)教育部的要求，應(yīng)用型本科院校要注重培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和高度社會(huì)責(zé)任感，理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、擁有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、具備繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

在這種人才培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)未來(lái)將圍繞應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，特別是中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)人才的要求，重點(diǎn)建設(shè)具有優(yōu)勢(shì)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)主干專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，學(xué)院積極發(fā)展工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，適度增設(shè)文學(xué)和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，逐步形成特色鮮明、文理融合的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)和課程結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配程度，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平。學(xué)院將積極研究論證設(shè)置新專(zhuān)業(yè)，調(diào)整改造老專(zhuān)業(yè)，按照應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，適時(shí)進(jìn)行系（部）和專(zhuān)業(yè)整合。學(xué)院將全面梳理各專(zhuān)業(yè)所屬各門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容，制定與本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的課程教學(xué)大綱，完善實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新和教學(xué)方法改革，將以人才培養(yǎng)模式、課程體系創(chuàng)新為突破口，努力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，

河南教育（高教）：從鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院的辦學(xué)特色可以看出，學(xué)院的發(fā)展始終與河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)緊密相連，正契合地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢(shì)。學(xué)院升本后，將如何更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

牛欽民：學(xué)院努力升本就是為了更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在國(guó)家層面，我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，急需大量高素質(zhì)技能人才?？梢哉f(shuō)，一線勞動(dòng)者對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力已經(jīng)成為影響產(chǎn)業(yè)、企業(yè)順利轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要因素。目前，許多高技術(shù)企業(yè)一線勞動(dòng)者中的90%已經(jīng)需要本科層次的技術(shù)技能人才。

在河南省層面，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)已經(jīng)納入國(guó)家戰(zhàn)略。其發(fā)展規(guī)劃表明，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)為支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。這就需要大量具有高級(jí)技術(shù)的生產(chǎn)一線操作工人，需要專(zhuān)業(yè)的高級(jí)技能型人才。作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)核心增長(zhǎng)極的鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，已經(jīng)開(kāi)始拉動(dòng)河南省的投資、進(jìn)出口貿(mào)易、物流、電商和營(yíng)銷(xiāo)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展。但是，支撐其健康可持續(xù)發(fā)展的人力資源問(wèn)題仍然顯得很緊迫。據(jù)河南省人力資源和社會(huì)保障廳公布的人才市場(chǎng)需求分析報(bào)告顯示：自2010年至2020年，我省具有本科學(xué)歷的高端營(yíng)銷(xiāo)人才、財(cái)務(wù)人才、金融人才和管理人才缺口達(dá)62.4萬(wàn)人，而按照河南高?，F(xiàn)有在校生規(guī)模推算，此間只能培養(yǎng)出此類(lèi)本科人才46萬(wàn)人。因此，學(xué)院升本后，可以加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理類(lèi)高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，滿(mǎn)足我省此類(lèi)人才需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

另外，隨著“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的不斷深化，我們會(huì)進(jìn)一步密切與河南省相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的合作關(guān)系，逐步形成人才共育、成果共享、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)的合作機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)與地方企業(yè)在人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、科技創(chuàng)新、頂崗實(shí)習(xí)等方面的合作，努力實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、共同發(fā)展。未來(lái)，在科研工作中，學(xué)院也將積極引導(dǎo)教師側(cè)重于面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，積極開(kāi)展技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化和決策咨詢(xún)，為行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新提供科技服務(wù)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵

河南教育（高教）：大學(xué)的特色化發(fā)展需要以師資隊(duì)伍特色化發(fā)展為基礎(chǔ)。鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院一直秉持辦學(xué)以教師為本的師資隊(duì)伍建設(shè)理念，請(qǐng)介紹一下，學(xué)院未來(lái)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的規(guī)劃和措施。

牛欽民：校以師名，教師是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學(xué)校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)校”工程，引進(jìn)了一批高職稱(chēng)知名專(zhuān)家作為學(xué)術(shù)帶頭人，大力培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和骨干教師，努力打造“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)和能力，引導(dǎo)和支持青年教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)，努力提高教職工的生活福利待遇。經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整和充實(shí)，目前學(xué)院已經(jīng)建成一支年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理、專(zhuān)業(yè)水平比較高的師資隊(duì)伍。

為了適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才的需要，學(xué)院將繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。一是積極招聘和引進(jìn)優(yōu)秀碩士、博士畢業(yè)生，為教師隊(duì)伍增加新鮮血液，為學(xué)院應(yīng)用型本科健康可持續(xù)發(fā)展積蓄力量。同時(shí)，加大高層次人才引進(jìn)工作力度。緊緊圍繞學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主攻方向和教學(xué)需求，做好新建本科專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人和教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人的引進(jìn)工作。落實(shí)高層次人才待遇，留住人才，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，提高學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。二是進(jìn)一步加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)工作。學(xué)院將繼續(xù)實(shí)施中青年骨干教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新潛能的學(xué)術(shù)新人。鼓勵(lì)青年教師到國(guó)內(nèi)著名高校、研究機(jī)構(gòu)攻讀博士學(xué)位，提高自身學(xué)歷。安排青年教師到企業(yè)掛職鍛煉、頂崗實(shí)踐，幫助他們成長(zhǎng)為高素質(zhì)的“雙師型”教師。支持中青年教師參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)闊他們的視野，提升他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)聘在師資隊(duì)伍建設(shè)中的導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)。三是不斷提升教師科研工作水平。實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，提高科研立項(xiàng)層次，做好課題培育工作，提高申報(bào)省級(jí)項(xiàng)目的成功率。同時(shí)，加大科研交流，積極開(kāi)展職業(yè)教育改革和理論創(chuàng)新研討活動(dòng)，加強(qiáng)科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

當(dāng)然，我們未來(lái)也將在加強(qiáng)師德建設(shè)、完善機(jī)制體制等方面狠下功夫，努力打造一支具有高尚的師德師風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的高素質(zhì)、高水平、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。

河南教育（高教）：應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，而實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力一個(gè)重要環(huán)節(jié)。您剛才說(shuō)學(xué)院將加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，這是在為未來(lái)的實(shí)踐教學(xué)做準(zhǔn)備嗎？

牛欽民：你說(shuō)得很對(duì)，應(yīng)用型本科院校的教學(xué)應(yīng)追求實(shí)踐性的教育價(jià)值。我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)一直是高素質(zhì)應(yīng)用型人才，升本以后，人才培養(yǎng)的層次將會(huì)提升。

我們有重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)。一是學(xué)院根據(jù)真實(shí)生產(chǎn)、服務(wù)的技術(shù)和工作流程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，建立了8個(gè)具有真實(shí)職業(yè)環(huán)境或仿真模擬的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，涵蓋實(shí)驗(yàn)室76個(gè)。其中，會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程3個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心被確定為“河南省高職示范性實(shí)訓(xùn)基地”，機(jī)電系的“鄭州索凌電器有限公司”實(shí)訓(xùn)基地被河南省教育廳認(rèn)定為首批高等職業(yè)教育示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地。二是學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐課程體系改革，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)要求，編制實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，增加了實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課比例和教學(xué)水平。三是學(xué)院推行職業(yè)資格認(rèn)證制度。經(jīng)鄭州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，學(xué)院成立了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，有90%以上的學(xué)生獲得了職業(yè)資格證書(shū)。

未來(lái)，我們的調(diào)整方向是進(jìn)一步完善是教學(xué)體系，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性。按照建設(shè)應(yīng)用型本科院校要求，建立由真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)設(shè)備、真實(shí)任務(wù)、真實(shí)環(huán)境、真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的育人“場(chǎng)景”，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的作用和功能，要求每個(gè)系（部）結(jié)合自身實(shí)際新增和建設(shè)好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少有1個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。在教學(xué)管理上，學(xué)院將進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐課時(shí)比例，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程的督導(dǎo)檢查。

河南教育（高教）：鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院一直重視校園文化建設(shè)，在硬件和軟件方面為學(xué)生成才打造良好的環(huán)境，積極發(fā)揮文化傳承和引領(lǐng)作用，請(qǐng)談一談學(xué)院升本后在這方面的思考。

牛欽民：有學(xué)者說(shuō)，校園文化是大學(xué)的價(jià)值基礎(chǔ)和精神導(dǎo)向。確實(shí)，校園文化是一所大學(xué)所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，影響著身處其中的每一個(gè)人?？梢哉f(shuō)，在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，校園文化起著非常重要的作用，因此，我們一直在加強(qiáng)以“厚德、礪志、篤學(xué)、敏行”校訓(xùn)精神為核心的校園文化建設(shè)。升本后，我們會(huì)進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校特色，優(yōu)化校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造具有時(shí)代特征和財(cái)經(jīng)特色的學(xué)校文化。

未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，做好教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的衛(wèi)生和美化工作，實(shí)施校園亮化、美化工程。同時(shí)，加強(qiáng)平安校園建設(shè)，堅(jiān)持開(kāi)展警、校共育和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)，努力做到校園和周邊環(huán)境的進(jìn)一步美化工作，改善安全狀況，提升師生文明素養(yǎng)，凈化育人環(huán)境。

學(xué)院還將繼續(xù)推進(jìn)校園文化品牌建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)品牌，上層次。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)和扶持學(xué)習(xí)型、科技創(chuàng)新型社團(tuán)的創(chuàng)建與發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展好食堂“光盤(pán)行動(dòng)”等富有教育意義的活動(dòng)，促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。

另外，學(xué)院將從本科入手，抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。在我們這樣的新升本科院校，本科學(xué)生在學(xué)校具有排頭兵的地位。所以，學(xué)院會(huì)安排最優(yōu)秀的輔導(dǎo)員管理本科學(xué)生。在本科學(xué)生管理中，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，逐漸形成良好的校風(fēng)。

我相信，通過(guò)全院師生的共同努力，我們一定能夠形成彰顯鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院精神的校園文化，并影響一代又一代學(xué)子。

責(zé)編：思 源