美國：大人從來不寵孩子

我們常常問，美國人不打孩子，為什么他們的孩子反而更聽話？那是因為，在教育上，美國人主張不打孩子，也不寵孩子，而是把握一個很好的尺度，既給予孩子一個充滿自由、尊重的環(huán)境，又讓他們通過自我掌控，增強責任感、勇于挑戰(zhàn)，這就是美國一直流行的“3C教育法”，3C即Control（掌控）、Commitment（責任）和Challenge（挑戰(zhàn)）。

第一個C是“掌控”，包括掌控情緒與時間。我們發(fā)現(xiàn)，孩子在達不到要求時愛耍賴，控制不了自己的情緒。美國的家長不是采取哄、求和或放棄的方式，而是蹲下來，先接受孩子的情緒，然后以啟發(fā)的方式告訴孩子該怎么做。這樣，孩子就明白了，當面對挫折時，不是以哭為“武器”，而是需要控制情緒，去直面問題，自己想辦法解決。

在時間管理上，中國人習慣采取“他律”，即通過父母的監(jiān)督來管理孩子。比如，不停地提醒孩子，看電視的時間結(jié)束了，該學習了。而美國人會培養(yǎng)孩子“自律”，即給予孩子一定的自由，讓他去學會自我控制時間。我在美國鄰居的兒子非常愛玩游戲，他的做法不是時刻盯著，而是每周給孩子15個小時玩游戲的時間，若你一天玩完了，那接下來的幾天就無緣游戲了。通過這樣的過程，孩子學會了自我控制。

第二個C是“責任”，培養(yǎng)孩子的擔當精神和責任感。我們都知道，美國孩子一到成年，就得獨自在社會中打拼。責任感是一個人立足于社會，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的重要品質(zhì)。美國的父母會從小就給孩子布置一些任務(wù)，鍛煉他們獨立做事的能力。鼓勵孩子做事情有始有終，他們交給孩子做的每一件事，都會關(guān)注到最后，給予評價，這樣可培養(yǎng)孩子持之以恒、認真負責的好習慣。

他們還鼓勵孩子勇敢地承擔責任。有一次，一個同事帶他的孩子來我家做客，他不小心打破了一個杯子，這本是一件很小的事情，但同事不僅讓孩子給我道歉，還帶孩子買了一個同樣的杯子賠給我，用的是孩子自己的零花錢。這就是要讓孩子知道，每個人都要對自己的過錯承擔責任。

第三個C是“挑戰(zhàn)”，孩子要敢于改變，迎接挑戰(zhàn)。真正的力量不是來自于外界，而是來自于人內(nèi)心那份敢于挑戰(zhàn)的勇氣，這也是美國父母教給孩子的重要一課。

在給兒子選擇幼兒園前，我把他送到了一個全新的語言環(huán)境中，希望他能挑戰(zhàn)自我。果然，他的適應(yīng)能力很強，1個月后，他就能聽懂老師和小朋友的話，不到半年就交流自如了。他自己也因戰(zhàn)勝了在語言和環(huán)境上的膽怯，感覺到極大的成就感。從此之后，他自信了很多，對于以前不敢去嘗試的事情，也敢去做了。

（摘自《老年生活報》）