創(chuàng)新型變電運維培訓模式初探

隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展，變電運行也逐步向著集控、智能化發(fā)展，以大帶小的集控中心模式已經(jīng)越來越普及，并且有著向人員數(shù)量小，集控規(guī)模大發(fā)展。因此如何做好人員培訓，使之更好的適應電網(wǎng)發(fā)展需求，成為整個運行工作的重要內(nèi)容。抓住當前電力企業(yè)培訓改革和發(fā)展的機遇，緊緊圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標，加強教育培訓的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性建設，建立適應現(xiàn)代企業(yè)制度的教育培訓體系，創(chuàng)新教育培訓方法和內(nèi)容，切實提高教育培訓效果，是實現(xiàn)電力企業(yè)智力資本運作與擴張、提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑。

變電站現(xiàn)場培訓的重要性

隨著電力企業(yè)的發(fā)展，從事電力科研、設計、施工、生產(chǎn)和經(jīng)營管理人員的數(shù)量、質(zhì)量以及人力結(jié)構都將發(fā)生相應變化。正確分析和估計這種變化，是制定人力資源開發(fā)計劃的基礎工作，只有了解對人力的需求，把握發(fā)展趨勢，才能作出正確的判斷，選擇最佳的戰(zhàn)略目標，采取行之有效的對策。

提高職工綜合素質(zhì)的需要

作為一個有潛力有活力的電力企業(yè)，高素質(zhì)的職工隊伍是首個要件。企業(yè)新技術、新設備的不斷應用，對電力企業(yè)職工的知識結(jié)構和綜合素質(zhì)提出了更高要求，教育培訓的作用也顯得越來越重要。而做為電力企業(yè)的生產(chǎn)前沿的變電運行行業(yè)，以技術要求高，生產(chǎn)安全責任大為特點，因此如何提高變電站運行人員現(xiàn)場技術水平成了各個運行管理部門乃至整個電力企業(yè)需要探討和解決的問題。

促進企業(yè)自身發(fā)展的需要

市場經(jīng)濟條件下，最具有競爭力的企業(yè)必然是學習型企業(yè)。國家電網(wǎng)公司提出的建立“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略，對供電企業(yè)的創(chuàng)新能力及職工的素質(zhì)均提出了更高的要求。一個企業(yè)要想長遠的生存發(fā)展下去，與企業(yè)職工的創(chuàng)新能力、學習能力及其素質(zhì)的提高是息息相關的，參加教育培訓學習既為企業(yè)發(fā)展，也為個人進步，加強職工教育培訓是聯(lián)系個人進步與企業(yè)發(fā)展之間的紐帶。生產(chǎn)現(xiàn)場是我們企業(yè)直接贏得效益的地方，現(xiàn)場培訓的成果也應是效益中的一部分?，F(xiàn)場培訓的質(zhì)量高，就意味著效益大，抓好這一項工作，無論對安全生產(chǎn)的保證，還是對經(jīng)濟效益的提高都是最便捷的途徑、最值得的投入。因此，抓好現(xiàn)場培訓就等于抓住了企業(yè)的脈搏，效果會更顯著、更直接。

變電站現(xiàn)場培訓所面臨的問題

通過對變電站系統(tǒng)培訓質(zhì)量管理現(xiàn)狀的分析，可知員工的理論知識與實踐經(jīng)驗的結(jié)合是在現(xiàn)場崗位上完成的，技術理論的升華與實際操作水平的再提高也必須要經(jīng)過現(xiàn)場崗位培訓的反復磨練，這兩種境界的達到也必須依靠現(xiàn)場才行。因此，抓好現(xiàn)場培訓就等于抓住了企業(yè)的脈搏，效果會更顯著、更直接。然而目前培訓工作仍然面臨一些問題：

現(xiàn)有現(xiàn)場培訓方式方法單一化

一般意義上的現(xiàn)場培訓，形式固定，且有明確的指標要求與時限，所以任務下達、開展、操作起來都比較方便。但是，效果一直是個問題，得不到很好地解決。也就是說，在現(xiàn)場開展的幾種培訓形式（技術問答、考問講解、技術講課、事故預想、反事故演習等），每個班（站）所及個人都能按時、按期完成指標要求，可這種為完成任務而進行的抄抄寫寫，一定程度上已流于形式，作用不大。反而在現(xiàn)場個別員工的潛意識里被認為是累贅，不應付會被考核，只能敷衍了事，就更談不上效果了。

缺少行之有效的培訓材料

因為行業(yè)的局限性，市場上用于變電運行培訓的書籍較少，專門貼近現(xiàn)場的培訓教材更加缺乏。僅有的一些培訓教材教條化，純理論的部分過多，可指導現(xiàn)場實際的內(nèi)容太少，并且缺乏形象的圖表。到目前為止，企業(yè)職工培訓教材建設仍未擺脫陳舊的教材模式，內(nèi)容編輯、體系結(jié)構過于死板。

變電站培訓系統(tǒng)研究

怎樣讓我們的員工在日常工作當中運行技能得到提高？現(xiàn)場培訓是提高人員專業(yè)素質(zhì)和生產(chǎn)技能的主要途徑之一，只有掌握電力設備的工作原理、構造、性能，熟悉本崗位工作內(nèi)容、工作技能、工作職責，不斷更新知識結(jié)構、掌握新技術，才能適應現(xiàn)代化電力發(fā)展的需要，才能使員工更好地將所學到的業(yè)務知識運用到實際工作中，也才能從根本上解決現(xiàn)場培訓的質(zhì)量問題。但是目前我局所有運行部門的特點是：變電站集控化，而且多以大站帶小站模式建立起來，設備老，人員相對少。人員技術上存在原220KV變電站人員需要學習10KV饋線及開關、消弧線圈等，而原110KV變電站人員又對220KV主變、線路及保護不是很熟悉。而由于是老站組合而成，因此各集控中心組織大家集體現(xiàn)場學習不太可能，因此我們利用現(xiàn)有的人員和技術，創(chuàng)造條件，強化培訓效果，讓每一份投入都有收獲，利用計算機將現(xiàn)場培訓指導制作的更加生動易懂，避免大量的文字，取而代之的是大量的圖表和圖冊，使運行人員在日常巡視中參照學習，取得了不錯的效果。

下邊分兩方面對本系統(tǒng)進行介紹：

（1）課程內(nèi)容

本系統(tǒng)主要分課堂培訓和現(xiàn)場指導兩個方面，采用生動形象的自制系統(tǒng)的多媒體教材，異常處理的Flash以及帶有說明的圖紙為培訓手段，主要從這幾個方面進行培訓：

1）專業(yè)知識：變壓器、高壓斷路器、熔斷器和隔離開關、主接線和繼電保護。

2）基本技能：一次和站用電系統(tǒng)、保護、監(jiān)察、操作和控制、電氣儀表及通信裝置。

3）專門技能：運行監(jiān)視、倒閘操作、安全措施和事故處理、電工儀表及常用備品、文字、記錄、計算能力。

4）相關技能：掌握觸電急救的原則和方法、會使用一般消防器材。

5）其他知識：電力法規(guī)、電業(yè)安全工作規(guī)程、調(diào)度管理和運行管理規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、電力營銷知識、線路、檢修、調(diào)度知識。

（2）培訓特點

通過對傳統(tǒng)培訓方式及存在問題的分析與總結(jié)，本系統(tǒng)揚長補短，主要包括以下幾個特點：

1）生動形象。針對傳統(tǒng)培訓方式單一，蜻蜓點水，涉及面過寬而深度不夠，難以指導現(xiàn)實工作的問題，本系統(tǒng)從具體子站出發(fā)，采用實時對應的方式，具有實用價值。元件按被仿實物位置仿真，可操作元件（如連片、熔斷器、轉(zhuǎn)換開關等）按被仿實物仿真，保護屏上的保護裝置按真實設備仿真其面板，面板上的電源開關、信號燈、按鈕、選擇開關、小鍵盤及儀表用仿真物理元件其它元件及符號用圖形及符號表示，仿真面板應給人以真實感。

2）圖文并茂。針對傳統(tǒng)培訓教材純理論部分過重，體系過于死板，難以吸引職工的問題，本系統(tǒng)采用圖文并茂的形式，注重實際操作，簡單易懂。

3）具有實用意義。本系統(tǒng)注重現(xiàn)場運行，立足于使具備一定運行經(jīng)驗的運行人員到站通過本向?qū)Э梢匝杆偈煜け菊荆蛇M行操作與事故處理的原則，具有非常實用的指導價值。

4）具體、細致。本向?qū)Оǎ貉惨暵肪€、巡視內(nèi)容、綜自系統(tǒng)的使用方法、各種工具的使用、保護的投退方法等。涉及到運行的方方面面，力求做到全面。

通過本套培訓手段可以提高運行人員的專業(yè)能力，增強運行工作的安全性，縮短培訓時間，提高培訓質(zhì)量，減輕運行人員負擔。適應教育與科技進步必然趨勢的要求，具有研究價值。（作者供職于國網(wǎng)河南省電力公司鄭州供電公司）