談小學(xué)生的“攀比”現(xiàn)象

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平得到了極大的改善和提高，但在近幾年的教育工作中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，如：小學(xué)生的“攀比”現(xiàn)象有愈演愈烈之趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：攀比現(xiàn)象；學(xué)校教育；社會(huì)風(fēng)氣、家庭教育

小學(xué)生產(chǎn)生攀比心理的原因，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)一生下來就是衣來伸手、飯來張口，沒有幾個(gè)家長(zhǎng)舍得讓自己的孩子吃苦，可見這種現(xiàn)象的形成不能光怪這些孩子們。

一、社會(huì)風(fēng)氣的影響

成年人的言行隨著生活逐漸富裕，產(chǎn)生了許多變化，一些腐敗奢侈之風(fēng)也讓孩子們的心靈受到了負(fù)面影響。

二、家庭生活中父母的錯(cuò)誤引導(dǎo)

現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)過分地溺愛孩子，而且有意無意地灌輸孩子，各方面都要比別人家的孩子強(qiáng)。其實(shí)這就流露出了互相攀比的思想，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理的形成。

三、學(xué)校教育的正確引導(dǎo)

1.教師要采用多種教育方法和手段進(jìn)行思想教育，如：開展主題中隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育，使教育貫穿于豐富多彩的活動(dòng)之中，學(xué)生在活動(dòng)中受到的教育往往是最生動(dòng)、最有效果的，記憶也最為深刻。

2.講一些先進(jìn)模范人物小時(shí)候的故事，從正面加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么才是真正值得比的。

總之，只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面攜起手來共同努力，這些天真爛漫的孩子們才會(huì)從根本上改變這種不良的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

曹專.小學(xué)生高消費(fèi)的心理分析及對(duì)策[J].中小學(xué)心理健康教育，2002.

作者簡(jiǎn)介：張艷春，女，1966年7月出，?？疲吐氂诩质∨褪腥〔窈渔?zhèn)中心學(xué)校，研究方向：小學(xué)語文。

薛永福，男，1979年6月出生，本科，就職于吉林省磐石市取柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校，研究方向：教學(xué)管理。

季冬嬌，女，1981年2月出生，本科，就職于吉林省磐石市取柴河鎮(zhèn)中心學(xué)校。