化學(xué)新課的“導(dǎo)入藝術(shù)”

摘 要：化學(xué)是一門科學(xué)，教學(xué)則是一門藝術(shù)。俗話說：“好的開始是成功的一半?！痹诮虒W(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，新課導(dǎo)入是最重要，也最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課導(dǎo)入的方式多種多樣，沒有固定的模式。它因人而異，因課而異。在高中化學(xué)教學(xué)中，只要是能融洽教學(xué)氛圍，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)師生進(jìn)入教與學(xué)的理想境界，那就是好的導(dǎo)入方法。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)；導(dǎo)入方法

下面結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的具體情況和筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要介紹幾種新課導(dǎo)入的方法，以期拋磚引玉。

一、溫故知新法

高中化學(xué)教材內(nèi)容的前后銜接和連貫性是很強(qiáng)的，“溫故而知新”的導(dǎo)入方法，不僅能幫助檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握程度，還能幫助學(xué)生降低新知識(shí)的難度，消除陌生感和心理恐懼。通過舊知識(shí)的鋪墊，學(xué)生既有了思想準(zhǔn)備，又有了知識(shí)準(zhǔn)備，新課程的學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松、容易。

二、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法可稱為最佳的導(dǎo)入方法。實(shí)驗(yàn)作為一種真實(shí)、形象的教學(xué)形式，既能直觀地展示化學(xué)知識(shí)和化學(xué)反應(yīng)，還能清晰示范實(shí)驗(yàn)操作步驟、吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，在開課伊始，教師可以設(shè)計(jì)幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，如肥皂炸彈、清水變牛奶、不怕火的手帕等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，幫助學(xué)生形成概念，在獲取新知的同時(shí)培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

三、激趣導(dǎo)入法

寓教于樂的教學(xué)方式能最大限度地活躍課堂，讓學(xué)生在輕松、自由的教學(xué)氛圍中，不知不覺地接受新知識(shí)，感悟抽象的道理。激趣導(dǎo)入，可以是趣味問題，懸疑導(dǎo)入?？梢蕴岢鲆恍┯袆?chuàng)造性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，挑起好奇心和探究欲，使學(xué)生進(jìn)入求知的興奮狀態(tài)，提高教學(xué)效率；也可以是形象激趣。利用多媒體手段，將干巴巴的說教變得形象生動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒求知欲。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊連青，王鋼.導(dǎo)入[J].上海教育出版社，2003.

[2]孫建民，孫凡升.高中化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)[J].北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2005.

作者簡(jiǎn)介：陳國(guó)峰，男，1975年1月出生，本科，任職學(xué)校：遼寧省盤錦市大洼縣高級(jí)中學(xué)，研究方向：高中化學(xué)教學(xué)。