對(duì)學(xué)好高中漢語(yǔ)文的幾點(diǎn)思考

摘 要：漢語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言，所以在對(duì)漢語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重學(xué)生漢語(yǔ)文素質(zhì)和能力的提升。學(xué)好漢語(yǔ)文是有一定技巧的，據(jù)此列出學(xué)習(xí)高中漢語(yǔ)文的幾點(diǎn)要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中漢語(yǔ)文；閱讀；查閱

一、讀

閱讀漢語(yǔ)文是對(duì)漢語(yǔ)文的理解過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)是非常有好處的。在對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)感的重要性是不言而喻的。很多情況下，我們遇到一段話，如果沒(méi)有語(yǔ)感，就很難去理解。所以若想提升閱讀理解能力，一定要加強(qiáng)閱讀。閱讀其實(shí)不僅僅是一個(gè)看的過(guò)程，更是口、腦、手并用的過(guò)程，只有三者結(jié)合，才能稱(chēng)之為“讀”。

二、畫(huà)

畫(huà)，即學(xué)生將自己不懂的部分或是重點(diǎn)部分畫(huà)出來(lái)。這一點(diǎn)是基本技能，在學(xué)生看書(shū)的時(shí)候可以一目了然，加深印象，而且在復(fù)習(xí)課文時(shí)，也可以輕松地找到重點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)。同時(shí)，在遇到一些結(jié)構(gòu)規(guī)范的句子時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)畫(huà)出句子成分來(lái)進(jìn)行層意的歸納，加強(qiáng)對(duì)句子的理解。

三、查

查，即利用一些工具書(shū)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查閱。這些工具書(shū)主要是字典、詞典等，盡可能地發(fā)揮這些工具書(shū)的作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，往往對(duì)他人告知的知識(shí)印象不深刻，但是對(duì)自己努力探索出的結(jié)果就會(huì)印象深刻。故而學(xué)生在見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞匯時(shí)，要自己查閱資料，結(jié)合自己以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新。

四、問(wèn)

孔子云：“三人行，必有我?guī)熝?。”在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文時(shí)，難免會(huì)遇到自己解決不了的一些問(wèn)題，這時(shí)就需要學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。這一點(diǎn)需要老師進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，并且在學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)進(jìn)行耐心的解答。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生對(duì)提問(wèn)是有顧慮的，生怕自己受到同學(xué)的嘲笑。但是提問(wèn)題也應(yīng)該是在學(xué)生自己進(jìn)行思考并沒(méi)有結(jié)果時(shí)再請(qǐng)教老師或是同學(xué)，融會(huì)貫通，從而擴(kuò)大知識(shí)面。

五、寫(xiě)

對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，寫(xiě)的重要性也是不言而喻的。只有真正動(dòng)筆去寫(xiě)，才能夠體會(huì)到其中的奧妙。漢字中，有很多文字字形十分相像，但是其含義卻千差萬(wàn)別。比如“子”和“孑”，只是最后一筆略有不同，含義就大不相同。再比如“日”和“曰”，只是高矮胖瘦不同，也具有其自身特殊的含義。而寫(xiě)是有利于加強(qiáng)記憶，所以學(xué)生一定要勤于動(dòng)手，經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)，可以加強(qiáng)記憶。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李建軍