實(shí)用英語(yǔ)修辭初探

摘 要：修辭是研究語(yǔ)言的藝術(shù)。修辭是根據(jù)題旨、情境，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行調(diào)整、修飾，以加強(qiáng)表達(dá)效果。修辭在語(yǔ)言交流以及語(yǔ)言使用中具有十分重要的作用。一方面有助于我們成為更具洞察力的修辭行為受眾，學(xué)會(huì)敏銳地判斷、欣賞各類修辭著述中呈現(xiàn)的修辭行為，透過修辭行為的表面現(xiàn)象看到其本質(zhì)，從而可以更加理性地做出客觀的評(píng)判；另一方面，學(xué)習(xí)、掌握一些修辭學(xué)知識(shí)，也有助于我們成為更卓有成效的修辭者，學(xué)會(huì)使用修辭行為以取得更好的表達(dá)效果和交際效果。本文概要介紹了重要的英語(yǔ)修辭理論及常見的英語(yǔ)修辭格。

關(guān)鍵詞：修辭 英語(yǔ)修辭 修辭格

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）01（a）-0077-01

1 修辭的含義

語(yǔ)言在人類的交際中具有格外突出的作用。在日常交際中，除了要做到語(yǔ)言通順外，還要進(jìn)一步做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明，以達(dá)到語(yǔ)言的最佳表達(dá)效果。修辭就是在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。英語(yǔ)修辭學(xué)誕生于古希臘，英語(yǔ)單詞rhetoric（修辭）源于希臘語(yǔ)，意為art of oratory（演講術(shù)、雄辯術(shù)）。西方修辭學(xué)最早出現(xiàn)在公元前5世紀(jì)下半葉的西西里島，修辭學(xué)產(chǎn)生之時(shí)是用于辯論演說的藝術(shù)。

修辭是一種社會(huì)現(xiàn)象，是對(duì)語(yǔ)言的修飾和調(diào)整，是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行綜合的藝術(shù)加工。修辭是指根據(jù)題旨與情境，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式以加強(qiáng)表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。修辭同語(yǔ)言的各要素—— 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都有著密切的關(guān)系。

2 英語(yǔ)修辭理論概述

在修辭學(xué)的發(fā)展歷史上，有許多學(xué)者對(duì)這一門學(xué)科進(jìn)行了研究，提出了許多關(guān)于修辭學(xué)的理論。有幾位著名的學(xué)者對(duì)西方修辭學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，他們是：艾弗·理查茲、肯尼思·伯克、理查德·韋弗、錢姆·佩雷爾曼、斯蒂芬·圖爾明、馬歇爾·麥克盧漢。

2.1 理查茲的修辭理論

理查茲作為英國(guó)著名的修辭學(xué)家、教育家、詩(shī)人和文學(xué)批評(píng)家，其提出的修辭理論對(duì)西方修辭學(xué)的發(fā)展有著極大的影響。理查茲的研究領(lǐng)域非常廣泛，幾乎涉及到各個(gè)方面的內(nèi)容，他在語(yǔ)言學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、信息論和哲學(xué)等學(xué)科上都有著比較豐富和全面的知識(shí)。

2.2 伯克的修辭理論

在當(dāng)代西方修辭學(xué)的研究中，肯尼思·伯克可以說是一個(gè)舉足輕重的人物。盡管直到20世紀(jì)中葉伯克的理論才逐漸被人們接受和認(rèn)可，但不可否認(rèn)的是20世紀(jì)新修辭學(xué)的興盛與他的貢獻(xiàn)密不可分。當(dāng)時(shí)的歐洲學(xué)者主要關(guān)注語(yǔ)義和論辯，伯克則不同，他從文學(xué)批評(píng)的角度出發(fā)對(duì)修辭學(xué)進(jìn)行改造并為其定性和正名，他對(duì)修辭學(xué)研究的范圍進(jìn)行了拓展，將目光投向了更為廣泛的人類領(lǐng)域。

2.3 韋弗的修辭理論

理查德·韋弗在修辭學(xué)理論的研究中有著不可磨滅的影響。至今，依然有很多修辭學(xué)家受到韋弗關(guān)于修辭學(xué)性質(zhì)的觀點(diǎn)的影響。當(dāng)代哲學(xué)家埃利塞奧·比瓦斯認(rèn)為韋弗對(duì)古典修辭學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)超過了任何一個(gè)思想家，他甚至用“修辭學(xué)大師”來評(píng)價(jià)韋弗。

2.4 佩雷爾曼的修辭理論

在現(xiàn)代的修辭理論學(xué)家中，錢姆·佩雷爾曼所提出來的理論，最有力地強(qiáng)調(diào)了哲學(xué)和修辭學(xué)之間的聯(lián)系，最清楚地揭示了修辭學(xué)和20世紀(jì)人類之間的聯(lián)系。佩雷爾曼的新修辭學(xué)理論與其關(guān)于認(rèn)知學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)和論辯等的著作緊密相連。

2.5 圖爾明的修辭理論

20世紀(jì)中葉，斯蒂芬·圖爾明作為修辭學(xué)史上一位偉大的學(xué)者，為修辭學(xué)在20世紀(jì)的興盛做出了重大貢獻(xiàn)。他扎實(shí)、廣泛和豐富的學(xué)科知識(shí)，為他的研究提供了良好的條件，使他得以在修辭學(xué)領(lǐng)域取得巨大的成就。圖爾明曾經(jīng)認(rèn)為，修辭學(xué)已行將朽木，但是美國(guó)的生活經(jīng)歷改變了他對(duì)修辭學(xué)的看法，而他的實(shí)際推理模式在修辭學(xué)領(lǐng)域得以生存和發(fā)展。

2.6 馬歇爾·麥克盧漢的修辭理論

加拿大學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢作為一個(gè)當(dāng)代交際理論評(píng)論者和理論家，在20世紀(jì)60年代對(duì)英語(yǔ)新修辭學(xué)產(chǎn)生的影響之大可謂無人能及。在他看來，古代世界的“語(yǔ)法學(xué)家們”強(qiáng)調(diào)的是一種行動(dòng)和勸說的生活，而“邏輯學(xué)家們”更喜歡的是一種沉思和哲學(xué)的生活。

3 常見的英語(yǔ)辭格

英語(yǔ)修辭通常涉及選詞、造句、謀篇三個(gè)部分的問題。常見的英語(yǔ)辭格包括比喻、擬人、借代、移就、夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、矛盾、反復(fù)、排比、倒裝、對(duì)比、押韻、擬聲、半諧音等修辭。

3.1 比喻

明喻（simile）又稱直喻，是指對(duì)兩個(gè)事物之間的相似點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，用具體、淺顯的事物來說明或描寫抽象、生疏的事物，從而獲得生動(dòng)形象、傳神達(dá)意的效果。

隱喻（metaphor）亦稱“暗喻”。同明喻一樣，隱喻也是在兩個(gè)不同類的事物之間進(jìn)行比喻，其區(qū)別在于明喻把本體和喻體說成是相似的，而隱喻則干脆把兩者說成是一樣的。

3.2 擬人

擬人（personification）就是將作為事、物、思想的物體完完全全的擬成活生生的人，要賦予物體以人的思想、情感和行為方式等。擬人修辭的運(yùn)用可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

3.3 借代

所謂借代（metonymy）就是借彼代此。它不直接說出某人或某事物的名稱，而是借用與其關(guān)系密切的名稱或其本身的某些屬性來指代。借代修辭的使用可以使語(yǔ)言新鮮活潑，增添了形象性和可感度，收到幽默、委婉的藝術(shù)效果。

3.4 移就

移就（transferred epithet）是將只適用于描寫某一事物的詞語(yǔ)用在描寫其他事物上，從邏輯上看是不合理的，但在特定的語(yǔ)境中卻能收到意想不到的效果。

3.5 夸張（hyperbole）

就是故意使用夸大事實(shí)的手法，運(yùn)用豐富的想象，在數(shù)量、形狀或成都上加以渲染達(dá)到增強(qiáng)表達(dá)效果的目的。

3.6 反語(yǔ)（irony）

就是說反話，就是故意用與本意相反的詞語(yǔ)或句子來表達(dá)本意，有時(shí)甚至用來自嘲，表示親昵，以取得諷刺、幽默等效果。

4 結(jié)語(yǔ)

修辭是影響人類語(yǔ)言交際的重要手段。在當(dāng)今全球一體化的進(jìn)程下，世界各國(guó)之間的交往空前繁榮。而由于文化背景不同、從屬行業(yè)不同，人們?cè)诮浑H中需要更多地考慮語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和有效性。但事實(shí)上，很多交際者在交際過程中不顧場(chǎng)合、身份、交際對(duì)象，導(dǎo)致語(yǔ)言使用不當(dāng)、詞不達(dá)意等種種問題，最終影響了交際的效果，這就是修辭意識(shí)淺薄的表現(xiàn)。

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