論多媒體技術(shù)在日常工作生活中的應(yīng)用

摘 要 本文分析了多媒體技術(shù)在教育培訓(xùn)、電視廣播業(yè)、經(jīng)濟領(lǐng)域、日常生活等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討了多媒體技術(shù)發(fā)展的趨勢，并對其負面效應(yīng)進行了分析。

關(guān)鍵詞 多媒體技術(shù) 教育培訓(xùn) 應(yīng)用現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢 思維空間

在當今世界多媒體技術(shù)及其應(yīng)用越來越深入到人們的日常生活和工作學(xué)習(xí)中，成為當前主流文化不可分割的技術(shù)基礎(chǔ)。“多媒體”與“信息技術(shù)”二者的結(jié)合體現(xiàn)了當代科技高度綜合的發(fā)展方向。多媒體技術(shù)以數(shù)字化為基礎(chǔ)，能夠?qū)Χ喾N媒體信息進行采集、加工處理、存儲、和傳遞，并能使各種媒體信息之間建立起有機的邏輯聯(lián)系，集成為一個具有良好交互性的系統(tǒng)技術(shù)。目前多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到社會中的各個領(lǐng)域，并帶來了明顯效益 。高清晰度電視、VCD和DVD技術(shù)、可視電話和視頻會議技術(shù)、多媒體計算機技術(shù)、光纖通訊，以至“信息高速公路”，均含有多媒體信息技術(shù)的成分。多媒體信息技術(shù)正以一種洶涌難陰的氣勢深刻影響著人類生活。它的優(yōu)勢和潛力，為“信息時代”的到來和前景作了良好的注腳。

一、多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用

1、在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用。多媒體為豐富多彩的教學(xué)方法又增添了一種新的手段：音頻、動畫和視頻的加入。各種計算機輔助教學(xué)軟件（CAI）及各類視聽類教材圖書、培訓(xùn)材料等使現(xiàn)代教育教學(xué)和培訓(xùn)的效果越來越好。學(xué)生很容易運行該軟件，輕松愉快地學(xué)到動物知識。另外，由于各種職業(yè)的復(fù)雜程度日益增加，必須對從業(yè)人員進行職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。多媒體技術(shù)在有些領(lǐng)域的培訓(xùn)工作中發(fā)揮著重要的作用。

2、在電視廣播業(yè)中的應(yīng)用。在多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，電影和電視正經(jīng)歷著被冷落的歷程。這是因為人們已不再僅僅滿足于被動地接受所喜歡的各種形式的信息，而是要自己切身地參與到信息的交流處理過程中。數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢勢必會引起廣播電視技術(shù)世界范圍內(nèi)的新一輪技術(shù)變革。將來電視臺所擁有的豐富的信息資源都以數(shù)字化多媒體信息的形式保存在一個巨大的信息庫中，用戶可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)訪問信息庫，選擇所需要的內(nèi)容，安排播放的順序。人們不再滿足于被動的接受電視臺安排的播放時間觀看電視臺安排的節(jié)目內(nèi)容，而在任何時間都可以享用電視臺的信息資源。

3、在通訊領(lǐng)域，“多媒體信息技術(shù)”的介入使高速傳輸豐富多彩的綜合信息成為可能。GSM智能電話、電視會議、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)等技術(shù)，或者提供多種功能的個人移動通訊手段，或者促成隔“時空”的“面對面”對話，都在改變傳統(tǒng)通訊的觀念、手段和內(nèi)容。人們已經(jīng)認識到，傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)必須進行改革，向多媒化、高速度、高容量、交互性方面發(fā)展。

4、多媒體信息技術(shù)本身就是科技的內(nèi)容，然而它又作為科技手段來促進科技的發(fā)展?？蒲蟹矫妫嗝襟w計算機輔助設(shè)計、制造得到廣泛運用，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以把衛(wèi)星傳來的資料變成與資料來源處相似的“真實環(huán)境”。這對遠距離、危險性環(huán)境下的科研、勘探來說，無疑是一個長足的進步。除此之外，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行資料的搜集、輿與處理，對科技活動顯得尤為重要。

5、多媒體信息技術(shù)已經(jīng)深入到人類的日常生活，多媒體文化悄然興起。現(xiàn)在多媒體已經(jīng)滲入人類生活的大多數(shù)領(lǐng)域。人們手中轉(zhuǎn)著遙控器，從多屏顯示的高清晰度電視上選擇喜愛的節(jié)目，手指輕觸按鍵控制視盤的播放；移動鼠標玩生動的游戲；用GSM智能電話聯(lián)絡(luò)生意；發(fā)電子郵件求職；在家庭平臺上購物和學(xué)習(xí)……大量的信息一經(jīng)轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式便會在計算機網(wǎng)絡(luò)中迅速傳播，這些行業(yè)將不得不改變原來的運營模式，以順應(yīng)這個數(shù)字化、信息化的世界。

二、多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢

伴隨著社會信息化步伐的加快，特別是近年來興起的全球范圍“信息高速公路”熱潮的推動，多媒體的發(fā)展和應(yīng)用前景將更加廣闊。

1、分布式、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)同工作的多媒體系統(tǒng)。在當前形式下，有線電視網(wǎng)、通信網(wǎng)和因特網(wǎng)這三網(wǎng)正在日趨統(tǒng)一， 各種多媒體系統(tǒng)尤其是基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體系統(tǒng)，如可視電話系統(tǒng)、點播系統(tǒng)、電子商務(wù)、遠程教學(xué)和醫(yī)療等將會得到迅速發(fā)展。一個多點分布、網(wǎng)絡(luò)連接、協(xié)同工作的信息資源環(huán)境正在日益完善和成熟。

2、多媒體數(shù)字技術(shù)將相互滲透融合。多媒體技術(shù)的進一步發(fā)展將會充分地體現(xiàn)出多領(lǐng)域應(yīng)用的特點，各種多媒體技術(shù)手段將不僅僅是科研工作的工具，而且還可以是生產(chǎn)管理的工具、生活娛樂的方式。 如欣賞聲像圖書館的各種資料、閱讀電子雜志、向綜合信息中心咨詢、電子購物等。另外，還可以采用多媒體信息形式的遠程通信，雖然相距遙遠，但其交談和合作的感受卻如同相聚一室。

3、以用戶為中心，充分發(fā)展交互多媒體和智能多媒體技術(shù)與設(shè)備。對于未來的多媒體系統(tǒng)，人類可用日常的感知和表達技能與其進行自然的交互，系統(tǒng)本身不僅能主動感知用戶的交互意圖，而且還可以根據(jù)用戶的需求做出相應(yīng)的反應(yīng)，系統(tǒng)本身會具有越來越高的智能性。多媒體技術(shù)作為一種整體性的技術(shù)，它的研究和發(fā)展需要多方面專家的合作，它的完善與成熟將是多學(xué)科、多領(lǐng)域、多技術(shù)共同發(fā)展的結(jié)果。

三、多媒體信息技術(shù)的負面影響

人們往往過于樂觀的意識取向，忽視了多媒體信息技術(shù)負影響。實際上，這種技術(shù)的負效應(yīng)現(xiàn)已逐漸顯露。進一步思考，其潛在的弊端和危險足以令人觸目驚心。

1、多媒體的“容器人”效應(yīng)。西方學(xué)者認為，信息環(huán)境中的人是把自己封閉在“自我”之中，成為所謂的“容 器人”。這種“容器人”整日將大量時間耗費在傳媒上，把自己的思想、感情沉浸于媒介內(nèi)容之中，對未來漠不關(guān)心，視野狹窄，極端自我內(nèi)化。久而久之，造成憂郁焦慮的心理，甚至發(fā)展成憂郁癥。讓使用者陶醉于控制機器的“自我實現(xiàn)”中。這就使“容器人”效應(yīng)更加嚴重。對于青少年和成人正常人格的形成、順利的社會化和正常社會活動來說，“容器人”效應(yīng)都是非常不利的。

2、負信息的負面影響?！柏撔畔ⅰ?，泛指對特定社會的人群和社會秩序產(chǎn)生不良影響的信息內(nèi)容，包括多暴力的、多恐怖的、色情的、極度虛幻和歪曲的信息內(nèi)容，以及侵犯特定社會群體意識文化形態(tài)扒息（后者因其特殊性將另列論證）。電影和電視中暴力節(jié)目直接影響兒童的侵犯行為。這種負面影響，直接污染了人的心靈，誘發(fā)了人們背棄倫理道德的行為，對個人和社會造成嚴重的不良后果。我們應(yīng)該盡早尋求對策來預(yù)防和控制。

3、不同國家、民族之間的文化沖突。隨著衛(wèi)星電視的普及和國際“信息高速公路”的建立，不同生活水平的群體、國家和民族間的相互了解變得更加直觀容易。這對促進國際交流與合作來說當然是好事。然而，生活水平、文化差異有較大反差的群體、民族在進行溝通時，低文明程度的群體、民族在心理意識、自我定位和民族意識上產(chǎn)生的動蕩與震顫，及進一步形成的群體、民族精神的迷失問題，是不可小視的。如何有效解決這個問題，將困撓各國政府、社會學(xué)、大眾傳播及教育界等方面。特別要指出的是發(fā)達國家利用傳媒優(yōu)勢進行“文化侵略”，是更為嚴重的政治問題，多媒體信息環(huán)境的建設(shè)，特別是信息高速公路的建設(shè)，在給社會巨大正面效應(yīng)的同時，其危險也是巨大的。要及早研究相應(yīng)對策。

4、各種侵權(quán)行為的加劇。錄像機、計算機、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能，使任何人都能便利地復(fù)制、改變所能得到的，甚至是遠在天涯海角的一般信息、科研資料、發(fā)明信息和個人檔案資料，也可能利用互聯(lián)網(wǎng)侵入國家和國外的檔案庫，從而造成對知識產(chǎn)權(quán)、個人隱私權(quán)，甚至國家主權(quán)的侵犯。這些侵犯行為，在傳統(tǒng)信息環(huán)境下發(fā)生的可能性則要小得多。

5、網(wǎng)絡(luò)脆弱性帶來的危險。常有報載“黑客”對網(wǎng)絡(luò)的破壞很容易。最近有消息說美國用假伴的“黑客”以各種手段對國家信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行侵犯和破壞，從而檢驗系統(tǒng)的可靠。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“黑客”可以輕而易舉地入侵國家安全系統(tǒng)，對其造成破壞，使美國軍方“在太平洋的司令部”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)陷入癱瘓。像這樣，由技術(shù)本身的缺陷帶來的危險，也應(yīng)引起足夠的重視。

6、對過度的娛樂、游戲行為的多媒體信息技術(shù)在支持人類趨于安逸享受的天性方面，可真得說是有無與倫比的優(yōu)勢。在快節(jié)奏、競爭激烈的當代社會，人們于閑暇時間渴求放松，原本是很正常的。問題在于諸如電子游戲等多媒體技術(shù)的產(chǎn)物，往往讓人像上煙癮一樣迷戀上機器的虛幻世界，時間就在擊鍵和游動鼠標的過程中悄悄逝去了。多媒體局域網(wǎng)和全球網(wǎng)一旦建成，孩子們在這樣廣闊的天地里樂游難返，則更令人思量不及。

7、不良的計算機交互學(xué)習(xí)課件對學(xué)生思維的消減作用。“媒體是人體的延伸”。這話是有道理的。但另一方面，媒體在依賴技術(shù)手段加強人某些感官功能的同時，也限制了人類某些器官的潛在能力。當學(xué)生為多彩多姿的多媒體信息所吸引時，當他們按課件設(shè)計者預(yù)定的某些模式和思路、線索進行人機交互時，他們是在欣賞爽心悅目的信息呢，亦或是順應(yīng)設(shè)計者的思維方式做簡單的應(yīng)答呢，還是真正在積極理解與消化教學(xué)內(nèi)容，恐怕不容易做出準確的判斷。長期的后果便是人在安逸之中身體機能的下降。

多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，使人類社會工作和生活的方方面面都沐浴著它所帶來的陽光，新 技術(shù)所帶來的新感覺、新體驗是以往任何時候都無法想象的，作為一種方興未艾且前程似錦的綜合技術(shù)，人們對多媒體信息技術(shù)不會因暇掩瑜。應(yīng)以辯證的觀點看事物，堅持主要矛盾和矛盾主要方面，是技術(shù)發(fā)展的方向性問題，涉及到多媒體技術(shù)的正確運用和健康發(fā)展。

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（作者單位：武昌工學(xué)院）