如何開展幼兒園的體育活動

在幼兒園，我看過的優(yōu)質(zhì)課有很多，但唯獨(dú)體育優(yōu)質(zhì)課活動卻很少，即使在現(xiàn)在提倡的整合教學(xué)活動中，體育活動也很少當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來進(jìn)行，而只是扮演其它活動中的一小部分。在調(diào)查中，老師們也是覺得體育活動難得開展，對體育活動沒有信心。但當(dāng)看見孩子們在活動場上奔來跑去的樣子，我知道，孩子們是非常喜歡運(yùn)動的。

在他們幼兒期，我們作為老師，要引導(dǎo)他們學(xué)會一些必要的動作技能，掌握走、跑、跳、鉆、攀、爬、投擲等基本動作?？墒窃谟變簣@，由于老師和幼兒因素、安全因素等方面的限制，幼兒園的體育活動開展得并不順暢。

如何開展好幼兒園的體育活動呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：

一、著眼于老師和幼兒

（一）老師要有自信

老師要端正對體育活動態(tài)度，不要有畏難情緒，特別要克服因性別的不同，而對孩子造成影響。在體育活動中，老師要大膽地表現(xiàn)出自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，從而對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。

也許，在生活中，我們作為女幼兒老師，因?yàn)樾詣e的關(guān)系，我們更多的展現(xiàn)的是溫柔、善良、斯文、端莊、柔弱的一面。而孩子在性格的發(fā)展期，老師的一言一行影響著孩子，我們更讓孩子感受到全面的、健康的我們。他們好玩、好動，并且喜歡老師也是這樣的一位開朗活潑、喜歡運(yùn)動的人。在體育活動中，我們幼兒老師應(yīng)該脫去漂亮的裙裝，換上舒適的運(yùn)動服，我想，這樣做起各種動作來，會非常到位、舒展，再也不用顧頭顧尾了，在整個體育活動中，也會變得更加自信，和幼兒一起動起來。

（二）從幼兒的實(shí)際出發(fā)

在動作發(fā)展上，我們老師千萬不能以貌取人，有的幼兒雖然年紀(jì)小，個子小，說不定他的動作就很靈活;有的幼兒雖然長得很壯，但不一定動作就發(fā)展得好。所以應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā)，來制定活動的內(nèi)容。

如：在一次我園冬季趣味運(yùn)動會中，小班有一個接力比賽項(xiàng)目——《螃蟹走走走》，兩個幼兒背靠背、手拉手地走。剛開始時，老師都有一些抵觸情緒，覺得小班的孩子怎么會這樣走，太難了。但是在訓(xùn)練的時候，我卻很驚喜地發(fā)現(xiàn)這些小不點(diǎn)剛開始時走得不好，兩個幼兒之間不知如何協(xié)調(diào)步伐，可是經(jīng)過幾次訓(xùn)練以后，居然越走越好。慢慢的，有的幼兒居然可以用滑步滑起來了。相比之下，我們的孩子就明顯比訓(xùn)練得少的孩子走得快多了，真的不愧于一句古話“熟能生巧”??！同時，真的不能小瞧幼兒動作發(fā)展能力。

（三）設(shè)計(jì)幼兒喜歡的體育活動

如果體育活動中只是單純的走、跑、跳，孩子們一定覺得乏味，所以要求我們老師在設(shè)計(jì)體育活動時，要遵循幼兒的年齡特征，把體育活動設(shè)計(jì)成游戲的形式，來吸引幼兒的注意力，提高幼兒活動的興趣，同時達(dá)到預(yù)定的運(yùn)動量。

如：我們可以請幼兒一起參與體育活動用品的制作，如在玩體育游戲《狡猾的狐貍》時，需要沙包，我就讓孩子們在家里和家長一起制作沙包，孩子們拿著自制的沙包，投擲起來非常的起勁，在游戲中，很容易的就達(dá)到了目的。

同時，在活動中，老師不要一味的示范，而是要多給幼兒啟發(fā)，讓他們開動腦筋，參與到活動的設(shè)計(jì)中來，如在“過小橋”（平衡木）時，我就讓孩子在熟練雙手側(cè)平舉走的基礎(chǔ)上，提醒孩子們嘗試還有什么辦法可以過小橋，有的幼兒就嘗試了雙手不側(cè)平舉，也不會摔，只不過是困難一些，要求身體的平衡能力就更高一些，在條件的允許下，孩子們又提高了動作難度，同時又覺得很有趣、又開動了腦筋。

在體育活動中，接力賽是一個很受孩子們喜歡的項(xiàng)目，接力賽是需要一個團(tuán)隊(duì)的努力，要求幼兒之間的協(xié)作、團(tuán)結(jié)。在接力賽中，幼兒的交往的能力、協(xié)作能力都得到了很好的發(fā)展。

二、著眼于安全

（一）把安全放在第一位

現(xiàn)在的孩子被家長過份呵護(hù)，孩子們的動作本來就發(fā)展得就不好，再加上家長過分要求安全，生怕孩子在活動中受一點(diǎn)點(diǎn)傷，安全就像一座大山一樣壓在老師的心頭。的確，在幼兒園里，我們必須把保護(hù)幼兒的生命放在工作的首位，但是同時，我們還必須把促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。

在幼兒園里，有這樣的現(xiàn)象，每當(dāng)進(jìn)行體育活動時，老師總是匆忙開始，然后草草結(jié)束，生怕出現(xiàn)差錯，生怕哪個孩子又被磕著碰著，安全第一啊。可需不知，就因?yàn)榘踩?，而剝奪了孩子活動的權(quán)利，而又走向一個極端。

（二）積極消除安全隱患，提高幼兒的自我保護(hù)能力

其實(shí)，在體育活動中，我們只要充分的準(zhǔn)備了，積極的消除安全隱患，檢查器械的安全，場地的安全，幼兒、天氣的狀況等因素，在活動中充分的考慮安全，活動開展起來并沒有想象中那么難。孩子們在系列的活動訓(xùn)練中，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性都會得到提高，會有一定的自我保護(hù)的能力。只有我們老師以積極的心態(tài)，正確的方法來開展，幼兒才能健康的發(fā)展，動作才會得到提高。

我們不能一味的、消極的去避免安全事故的發(fā)生，我們更應(yīng)該在積極消除安全隱患的同時，教孩子們在活動中如何保護(hù)自己的技能，提高他們自我保護(hù)意識和能力，這才是最重要的。同時只有老師開展好體育活動，幼兒的動作時才能得到發(fā)展，才能提高他們的協(xié)調(diào)性、靈活性。

克服安全因素，做好安全工作，讓安全成為體育活動的動力而不是阻力。

在幼兒園里，為了孩子們的健康成長，我們就要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，來組織生動有趣的、形式多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，吸引幼兒的主動參與。讓他們邁好人生的堅(jiān)實(shí)第一步，擁有一副健康的體魄。