安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生源安全戰(zhàn)略考量

【摘要】學(xué)院升格進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，后高職校時(shí)代已然來(lái)臨，面對(duì)歷史進(jìn)程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們能為此做些什么？我們準(zhǔn)備好了嗎？高職校創(chuàng)造的歷史即將載入史冊(cè)，剩下的是一張嶄新的考卷，我們即將進(jìn)入這場(chǎng)大考，我們信心是否滿滿？一個(gè)學(xué)校的生源掌握著她的命門(mén)，而原有的招生模式，生源對(duì)象，招生機(jī)構(gòu)和體制可能存在很多的風(fēng)險(xiǎn)，我們應(yīng)做好新的變革，至少在戰(zhàn)略上要技高一籌，才能在吩紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保障生源安全，置于不敗之地！

【關(guān)鍵詞】升格;后高職時(shí)代;招生;生源;策略

一、生源現(xiàn)狀及策略

1.生源結(jié)構(gòu)

現(xiàn)有的生源主要是初中畢業(yè)生占到80%以上，還有高中生和職校生約占20%，其中農(nóng)村戶口占到90%以上，城鎮(zhèn)戶口只占10%不到。我們每年的招生計(jì)劃中五年制高職比例為25%左右，三年制中職比例約為55%，三年制高級(jí)工約占15%，其他比例約為10%。

2.生源質(zhì)量

初中起點(diǎn)五年制高職的分?jǐn)?shù)線一直在總分的60%左右，其余的分?jǐn)?shù)線都是可控即可，高級(jí)工中應(yīng)屆高中畢業(yè)生的分?jǐn)?shù)線也是可控即可。這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)質(zhì)量起點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)不高，對(duì)教育質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的完成要求也更苛刻。

3.生源數(shù)量

以沛縣為例，未來(lái)3年初中畢業(yè)生生源數(shù)量一直是減少的，其他主要招生區(qū)域也有不同程度的變動(dòng)，總體數(shù)量是減少的。

總之生源減少，同類(lèi)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，客觀原因所致，我們只能提高內(nèi)涵，來(lái)確保生源的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二、生源調(diào)整及策略

1.生源結(jié)構(gòu)調(diào)整

升格的含義很多，生源結(jié)構(gòu)應(yīng)該是其中重要的一個(gè)，我們應(yīng)該是高職高專(zhuān)的定位，也就是以高職學(xué)生為主體即五年制高職、三年制高職，應(yīng)該是學(xué)校的主體。這就要把招生重心從原有的初中擴(kuò)大到高中，招生策略也應(yīng)隨之改變，原有的招生生態(tài)系統(tǒng)會(huì)打破平衡，學(xué)校層面的導(dǎo)向應(yīng)該明確這一點(diǎn)。

2.高中生源的開(kāi)發(fā)困難及策略

高中生源很重要，高中生認(rèn)可的我校原始形象可能會(huì)對(duì)招生帶來(lái)困境，而現(xiàn)在從社會(huì)層面來(lái)講，學(xué)歷的盲目崇拜，導(dǎo)致現(xiàn)階段，對(duì)于學(xué)歷的追逐還是盛行于高中生的求學(xué)夢(mèng)中，傳統(tǒng)的對(duì)于職業(yè)教育的錯(cuò)誤認(rèn)知一直根深蒂固。

我們應(yīng)該擴(kuò)大在各區(qū)域的高中宣傳力度，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上下功夫，在就業(yè)上給與更大空間，有可能的話在整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃和指導(dǎo)上給出更切合實(shí)際合理的可操作的辦法和政策，健全激勵(lì)機(jī)制。

3.職教生源的開(kāi)發(fā)和策略

職教生源是一個(gè)不可估量的生源，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是其他學(xué)校培養(yǎng)也是他們辛苦爭(zhēng)取的生源，可是他們是誰(shuí)？是我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在我們的傳統(tǒng)思想里，這里的人和物都是我們所排斥的，他們的運(yùn)作其實(shí)是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)進(jìn)程中很多的兄弟學(xué)校倒下了，我們慶幸的同時(shí)也應(yīng)該時(shí)刻警惕。

換一種思考方法，它的人能不能成為我們的人呢？或者說(shuō)化敵為友，對(duì)升格后的高職高專(zhuān)而言，中職學(xué)生也是我們的生源，我們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，借力打力，在技術(shù)層面給與支持，在師資的培養(yǎng)上給與他們一些優(yōu)惠政策，以換取他們的信任，這樣我們可以爭(zhēng)取他們的優(yōu)質(zhì)生源，來(lái)我校提升學(xué)歷和技能。退一步海闊天空，以退為進(jìn)！

三、外省生源的開(kāi)發(fā)及策略

首先升格后的高職院校，對(duì)于很多層面來(lái)講是一個(gè)新生事物，我們要想讓別人認(rèn)同并接受最好是喜歡，那會(huì)是一個(gè)辛苦的過(guò)程，我們的媒體宣傳是一把雙刃劍，可以讓別人看到你的好，也要接受非議，這些我們只能勇敢接受，并改進(jìn)工作。我們要把優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)好，在教科研上狠狠發(fā)力，擴(kuò)大投入，盡早的在某些領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)慕?shù)，這樣對(duì)于宣傳擴(kuò)大我校的影響非常重要。

其次我們可以借助就業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)合作伙伴，在相應(yīng)企業(yè)所在的省市展開(kāi)“魅力外交”，擴(kuò)大宣傳的面，在合作伙伴那里形成宣傳骨干支點(diǎn)，在當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)學(xué)校建立合作伙伴，進(jìn)而打入所在省市的教育領(lǐng)域，帶動(dòng)就業(yè)地的生源增加。

四、總結(jié)

總之升格在即，群情激奮，我們以飽滿的熱情緊密團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)鸀榻K安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量，克服千難萬(wàn)阻，在招生工作取得輝煌成就的歷史成績(jī)面前，我們應(yīng)該創(chuàng)新工作方法，尋求一切可以團(tuán)結(jié)的力量，利用一切可以依靠的資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)開(kāi)拓招生工作的新局面和新景祥！安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的生源一定會(huì)源源不斷生生不息！??！