天津外國語大學(xué)學(xué)業(yè)困難學(xué)生指導(dǎo)方案

一、學(xué)業(yè)困難成因

經(jīng)過調(diào)研統(tǒng)計，截至2014年11月，天津外國語大學(xué)學(xué)業(yè)困難人數(shù)達(dá)到109人。通過與學(xué)院輔導(dǎo)員面談及電話調(diào)研，并結(jié)合自身與學(xué)生的接觸，總結(jié)學(xué)業(yè)困難成因如下：

（一）自身原因

1、缺乏明確目標(biāo)。剛進(jìn)大學(xué)時比較迷茫，剛實現(xiàn)高考目標(biāo)，而暫時沒有確定新的目標(biāo)，學(xué)習(xí)狀態(tài)較為懶散，甚至有些染上網(wǎng)癮。后來形成習(xí)慣，緊張不起來了。

2、大學(xué)前底子薄，進(jìn)大學(xué)后跟不上。少數(shù)民族或偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生在這一點上尤為明顯。

3、缺乏必要學(xué)習(xí)技能。缺乏時間管理技能，不能很好地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、心理原因。有些同學(xué)由于家庭原因或過往經(jīng)歷造成對學(xué)習(xí)和生活失去興趣和希望，甚至達(dá)到抑郁癥級別。有些因為缺乏關(guān)愛和生活支撐，染上網(wǎng)癮。還有些同學(xué)性格特立獨行，覺得學(xué)習(xí)沒用，就是不學(xué)。

5、身體素質(zhì)較差，經(jīng)常生病，耽誤學(xué)業(yè)。有些同學(xué)因為身體原因造成上課無法長時間集中注意力，還有些同學(xué)經(jīng)常因為生病無法來上課，都因為學(xué)習(xí)時間太短，無法順利通過考試。

6、家庭經(jīng)濟(jì)困難。因家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，會背負(fù)上一定的思想負(fù)擔(dān)：必須好好學(xué)習(xí)，將來才能找到掙錢多點的工作。但是在學(xué)習(xí)的同時，還要考慮做兼職補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)和家用，學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動時間因此被壓縮，學(xué)習(xí)成績可能會受到影響。

（二）外界原因

1、課程難度本身比較大。如微積分等課程，很多同學(xué)反映難度大，周圍不太有能給指導(dǎo)的同學(xué)。

2、教師答疑時間短。部分課程有問題的同學(xué)特別多，僅靠課間時間，時間根本不夠。

3、教師基本功不夠扎實，上課不著重點或者無法顧全所有學(xué)生。少數(shù)學(xué)生會因為不喜歡教師的為人而不喜歡上課。

二、學(xué)業(yè)困難解決方案

（一）學(xué)校方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)教育。在新生入學(xué)講座中貫徹學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，幫助學(xué)生了解可能出現(xiàn)的不適應(yīng)情況以及大學(xué)應(yīng)做的轉(zhuǎn)變。為有效度過大學(xué)生活提供有指導(dǎo)性的意見。

2、開展學(xué)習(xí)相關(guān)專題講座。針對學(xué)習(xí)相關(guān)技巧，請專家進(jìn)行全校范圍內(nèi)的講座。如：如何進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行時間管理、如何克服拖延、我的專業(yè)我不愛怎么辦、如何兼顧學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作等等。還可請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹、交流。

3、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管，督促教師提高自身素質(zhì)。有研究表明，學(xué)生對學(xué)科興趣和學(xué)生對教師的評價成正比，學(xué)生對教師的評價越高，學(xué)生對學(xué)科的興趣就越大，由此可見教師素質(zhì)對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。

具體措施有：（1）專家評定組不定時聽課、評課，并有針對性地提出整改意見。（2）繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生評課，對于學(xué)生普遍評價聽不懂的課程及相應(yīng)教師進(jìn)行重點監(jiān)管、指導(dǎo)。（3）不定期進(jìn)行教學(xué)研討，共同探討針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生的教學(xué)方法。（4）開展專題培訓(xùn)，直接提高教師的教學(xué)能力。（5）組織讀書會，提高教師自身修養(yǎng)。

4、部分難點課程增加課時量，中間安排答疑課程。

因為部分課程，如高數(shù)、微積分，學(xué)生問題非常多，如果放緩教學(xué)進(jìn)度，中間安排答疑課程，更利于同學(xué)們跟上教學(xué)進(jìn)度，以免問題積累，學(xué)習(xí)壓力不斷增加。

5、設(shè)立專門的答疑教室及自習(xí)教室。答疑教室可分學(xué)院或?qū)W科設(shè)置，安排難點學(xué)科教師定時答疑。答疑教室可設(shè)置有分類的問題咨詢欄，學(xué)生可將問題張貼留言，學(xué)有余力的同學(xué)可以幫助解答。專門的自習(xí)教室可節(jié)省學(xué)生找教室的時間，并且更容易營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)效率。

6、加強(qiáng)獎、助、貸及學(xué)費(fèi)減免工作。因一些專業(yè)的課業(yè)本身就比較緊，如果再抽出大量時間勤工助學(xué)或在外兼職，可能留給學(xué)習(xí)的時間和精力就比較少，因此做好這些學(xué)生的后勤保障能夠消除他們的后顧之憂，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

7、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)院可聯(lián)系心理健康教育指導(dǎo)中心對因心理原因造成學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮、應(yīng)對拖延、找到生活的意義。

8、降低學(xué)分預(yù)警閾限。提早提醒學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，及時重修補(bǔ)考，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也更有幫助。

（二）學(xué)院方面

1、學(xué)習(xí)動員會。應(yīng)讓新生盡早了解自己所學(xué)專業(yè)，向他們介紹專業(yè)的發(fā)展前景，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識本專業(yè)在社會上的地位和作用，認(rèn)識自己所學(xué)習(xí)專業(yè)和未來可能從事職業(yè)的社會價值，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

2、嚴(yán)格考勤管理。出勤率是學(xué)生學(xué)習(xí)時間的重要保證，經(jīng)常曠課可以成為學(xué)業(yè)困難的預(yù)警信號。對于這類學(xué)生，需要聯(lián)系輔導(dǎo)員，細(xì)致了解學(xué)生情況，有針對性地解決問題，保證學(xué)生出勤率，逐步使外在的要求通過不斷強(qiáng)化，內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣和品格。

3、成立自愿自習(xí)班。針對自制力不夠強(qiáng)，但是又有足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)的同學(xué)，成立自愿自習(xí)班，班級設(shè)立班長及指導(dǎo)老師，統(tǒng)一管理。學(xué)生提前向班長說明自己的自習(xí)時間，每節(jié)課簽到，每周考勤，未到學(xué)生名單公布在教室里。

4、發(fā)動學(xué)生骨干組織補(bǔ)習(xí)小組。針對問題多、學(xué)習(xí)普遍困難的學(xué)科，在需要的范圍內(nèi)組織專題補(bǔ)習(xí)小組，尤其要照顧到少數(shù)民族學(xué)生及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生，請學(xué)得好的同學(xué)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行二次授課和答疑。

5、分學(xué)院、分專業(yè)建立學(xué)習(xí)討論群。院學(xué)生會學(xué)習(xí)部統(tǒng)一管理，有教師監(jiān)管。共同討論學(xué)習(xí)方法、解題方法?？勺园l(fā)分享好的學(xué)習(xí)貼、經(jīng)典題目。學(xué)習(xí)部定期發(fā)貼，并可根據(jù)群動態(tài)策劃活動。

（三）輔導(dǎo)員方面

1、加強(qiáng)深度輔導(dǎo)。留出充分的時間與學(xué)生交流，細(xì)致了解學(xué)業(yè)困難成因，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)工作，或介紹相關(guān)資源。要加強(qiáng)人文關(guān)懷，充分理解學(xué)生難處，站在學(xué)生的角度給出可行建議，注重個性化服務(wù)而非一味說教。注意留意學(xué)生學(xué)業(yè)困難的苗頭，因落下的課程會對后面的學(xué)習(xí)造成影響，在學(xué)業(yè)困難的開始階段就及時補(bǔ)救，更容易讓后面的學(xué)習(xí)步入正軌。

2、開展結(jié)對幫扶，督促學(xué)習(xí)。安排一對一或一對多的結(jié)對幫扶，全面督促學(xué)業(yè)困難同學(xué)按時上課、完成課后作業(yè)、按時自習(xí)，并及時解答學(xué)習(xí)中遇到的難題。

3、與家長溝通學(xué)生情況。

強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)的重要性，共同找出學(xué)生學(xué)業(yè)困難原因，商討促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提升的計劃和實施方案，共同監(jiān)督學(xué)生落實學(xué)習(xí)計劃。

4、發(fā)動班級學(xué)習(xí)委員做好聯(lián)絡(luò)工作。學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到學(xué)生和老師之間的橋梁作用，對于學(xué)生中呼吁比較多的問題，要及時與老師進(jìn)行溝通。

5、建立學(xué)業(yè)困難學(xué)生檔案。

建立學(xué)業(yè)困難學(xué)生檔案，聯(lián)合家長、學(xué)生干部跟蹤進(jìn)行監(jiān)督工作，保證輔導(dǎo)工作的連續(xù)性。