淺談高校紅色文化教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快及改革開(kāi)放的不斷深化，全國(guó)高校大學(xué)生的思想表現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，西方腐朽的思潮對(duì)學(xué)生的不良影響逐漸增加，使得國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)紅色教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用更加重視。本文主要對(duì)高校紅色文化教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探討有效的改進(jìn)策略。

【關(guān)鍵詞】高校;共色文化教育;現(xiàn)狀;改進(jìn)策略

紅色文化是我國(guó)先進(jìn)文化形態(tài)，是中華民族文化的重要組成部分，有著豐富的實(shí)踐內(nèi)涵及革命精神，大學(xué)生作為社會(huì)主義紅色文化的推動(dòng)者、建設(shè)者及享用者，對(duì)于國(guó)家未來(lái)發(fā)展有著重要的作用。在大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化有助于提高學(xué)生主人翁意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷，因此對(duì)高校紅色文化教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探討有效的改進(jìn)策略有著重要的課題意義。

1.高校紅色文化教育現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)一些專家學(xué)者將紅色文化定義為中國(guó)共產(chǎn)黨在對(duì)中國(guó)人民進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，在長(zhǎng)期的艱苦奮斗及革命實(shí)踐中，不斷的吸收、整合、充足及優(yōu)化中外文化的先進(jìn)成果，從而形成具有中國(guó)特色的革命文化。中國(guó)文化是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)及革命達(dá)成的精神與物質(zhì)成果，而俠義的紅色文化則是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)民族自由與解放，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中形成的觀念意識(shí)。

紅色文化體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)人民解放及民族獨(dú)立、人民賦予、國(guó)家富強(qiáng)而進(jìn)行奮斗、不懈努力的思想，體現(xiàn)了中華民族和平友愛(ài)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢等偉大的民族精神，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生得到愛(ài)國(guó)情感及迷你組精神有著重要的作用，能夠促進(jìn)大學(xué)生集體主義的形成，有助于大學(xué)生接受艱苦奮斗、傳統(tǒng)教育等革命精神教育，高校思想政治教育內(nèi)涵較大程度上得到豐富，同時(shí)為高校思想政治教育提供了新的教學(xué)手段、方式方法。然而通過(guò)對(duì)我國(guó)高校紅色教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，能夠發(fā)現(xiàn)目前高校教育仍然存在較大的問(wèn)題。

1.1高校方面

總體而言，高校對(duì)大學(xué)生紅色資源教育較為重視，目前國(guó)內(nèi)高校思想政治教育課程中，均有紅色文化教育涉及，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。理想信念等。紅色節(jié)日時(shí)，高校能夠組織學(xué)生主動(dòng)參與各類大型的宣傳、紀(jì)念，組織學(xué)生參觀紅色博物館、紀(jì)念館等，然而高校紅色文化教育中亦存在較大的缺陷，高校紅色文化宣傳僅是集中在社會(huì)實(shí)踐、課堂等表面形式，宣傳力度較弱，同時(shí)宣傳手段單一。

1.2學(xué)生方面

高校學(xué)生多認(rèn)為紅色資源開(kāi)展思想政治教育有著重要作用，然而在思想政治教育中并未充分重視紅色文化，同時(shí)未能將自身理想信念、紅色資源等聯(lián)系起來(lái)，而學(xué)生對(duì)紅色文化的關(guān)注度較低。

1.3家庭方面

當(dāng)代大學(xué)生處于時(shí)代轉(zhuǎn)型期，接觸紅色文化機(jī)會(huì)較少，當(dāng)代大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)歷史、傳統(tǒng)的東西比較關(guān)注，他們成長(zhǎng)經(jīng)歷及環(huán)境等使其能夠主動(dòng)接受紅色文化的教育，然而家長(zhǎng)對(duì)紅色資源的宣傳力度較小，因此家庭教育這一功能發(fā)揮不理想。

1.4社會(huì)方面

近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、全球化進(jìn)展等，人們普遍存在道德缺失等，紅色資源逐漸被人們拋棄，整個(gè)社會(huì)對(duì)紅色資源的宣傳方式、力度等較小，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)中紅色資源未有效融入。大學(xué)生對(duì)紅色資源的認(rèn)知缺失存在偏差，高校思想政治教育中紅色資源發(fā)揮的作用甚微，這主要是由于課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏、校園氛圍營(yíng)造、家庭教育缺失、大學(xué)生自身主動(dòng)性短缺及社會(huì)文化滯后等。

2.高校紅色文化教育改進(jìn)策略

我國(guó)紅色文化資源豐富，這為高校紅色文化教育的進(jìn)行提供了條件，改進(jìn)高校紅色文化教育的策略如下。

2.1在大學(xué)生思想政治教育中貫穿紅色文化

我國(guó)紅色資源較多，除了愛(ài)國(guó)主義教育基地，同時(shí)包括靜態(tài)雕塑、建筑、歌曲、愛(ài)國(guó)主義影片及圖片等，因此在思想政治教育中，可借助紅色資源進(jìn)行教育，如通過(guò)紅色文化長(zhǎng)廊、著名人物雕塑等紅色文化作為鞭策學(xué)生成長(zhǎng)的工具;通過(guò)講壇、開(kāi)設(shè)紅色文化課、沙龍等，使學(xué)生能夠了解紅色文化精髓，在講解中教育學(xué)生行為習(xí)慣教育、原則立場(chǎng)等。積極開(kāi)展紅色基地考察，組織紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)等，從而加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、精神教育等，從而實(shí)現(xiàn)培育人的目的。

2.2營(yíng)造良好的校園紅色文化環(huán)境

在學(xué)校的雕塑、建筑、涂鴉、噴塑等現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格中融入紅色資源，豐富紅色資源傳播的物質(zhì)載體，通過(guò)紅色字畫、書法、符號(hào)及碑文等裝扮校園。有機(jī)結(jié)合紅色資源及校園環(huán)境，從而在景觀設(shè)計(jì)景觀內(nèi)融入紅色激勵(lì)與教育，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取、和諧、開(kāi)拓的校園文化，將中國(guó)革命道路的艱辛、曲折等展示給學(xué)生，塑造科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神及愛(ài)國(guó)精神。

2.3開(kāi)發(fā)紅色教材，打造紅色軟文化

構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)、課堂教學(xué)及校園文化三元對(duì)接的教學(xué)模式，學(xué)?？裳?qǐng)本地先進(jìn)典型人物、老紅軍等，定期組織形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、專題講座等，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行時(shí)代精神、民族精神等教育，創(chuàng)建校園紅色精品項(xiàng)目。創(chuàng)辦紅色社團(tuán)等，如鄧小平理論研究會(huì)等，定期組織社團(tuán)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的好愛(ài)國(guó)情懷等。

2.4堅(jiān)持創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)紅色文化的突破

組織學(xué)生定期翻閱報(bào)刊雜志、參觀旅游景點(diǎn)等，使學(xué)生能夠接受到革命傳統(tǒng)精神的教育、熏陶等，不斷提高自身的文化水平及能力。同時(shí)學(xué)?？赏ㄟ^(guò)紅色博客、紅色網(wǎng)絡(luò)、紅色微博、紅色影視、紅色短信等媒體，進(jìn)行思想政治教育。

結(jié)束語(yǔ)

總之，紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨的精髓，在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育時(shí)需要結(jié)合時(shí)代特色，將大學(xué)生熟知的事件、人物及精神等融入其內(nèi)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、學(xué)生興趣、特點(diǎn)等，從而促進(jìn)高校紅色文化教育的改進(jìn)。

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