基于RUP4+1的中外合作學院教務系統(tǒng)的架構設計

【摘 要】本文針對中外合作學院教學管理模式的要求和特點，采用RUP4+1的方法進行了教務系統(tǒng)的架構設計，以提高教學管理的能力和工作效率。

【關鍵詞】RUP 4+1 教務系統(tǒng) 架構設計

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0027-02

上海大學悉尼工商學院隸屬上海大學的中外合作商學院，擁有一批國外學位、國外文憑等兩個教育部批準的自主招生學生，統(tǒng)稱為Outplan。隨著中外雙方大學的深入合作和自主招生規(guī)模的不斷擴大，一般的單機管理方式已無法滿足Outplan的各項教務管理工作。因此，急需一個基于先進計算機技術和網(wǎng)絡技術的教務系統(tǒng)來適應中外合作學院的教學管理模式。

由于自主招生的特性，Outplan學生在學籍管理、升學條件、教學方式等方面都和國內普通本科院校有一定的差異。本文將針對學院Outplan教學管理特點和情況，介紹基于RUP4+1設計思想下的Outplan教務系統(tǒng)的總體架構設計。

一 RUP4+1架構圖

RUP4+1架構方法，采用用例驅動，在軟件生命周期的各個階段對軟件進行建模，從不同視角對系統(tǒng)進行解讀，從而形成統(tǒng)一軟件過程架構描述。RUP4+1架構圖的視圖模型包括場景視圖、邏輯視圖、開發(fā)視圖、處理視圖和部署視圖，如圖1所示。（1）場景視圖又稱用例視圖，關注最終用戶需求，為整個技術架構的上線文環(huán)境。（2）邏輯視圖主要是整個系統(tǒng)的抽象結構表述，關注系統(tǒng)提供最終用戶的功能，不涉及具體的編譯，即輸出和部署。（3）開發(fā)視圖是軟件在開發(fā)環(huán)境下的靜態(tài)組織，從程序實現(xiàn)人員的角度透視系統(tǒng)。（4）處理視圖關注系統(tǒng)動態(tài)運行時，主要是進程以及相關的并發(fā)、同步、通信等問題。（5）部署視圖是關注軟件的物流拓撲結構，以及如何部署機器和網(wǎng)絡來配合軟件系統(tǒng)的可靠性、可伸縮性等要求。

二 Outplan教務系統(tǒng)架構設計

1.Outplan教務系統(tǒng)的業(yè)務場景

Outplan教務系統(tǒng)旨在對整個教務工作信息化，包括在線管理學籍、選課、考試、成績、畢業(yè)等相關信息的功能。使用對象包括所有在籍學生、任課教師、教務員和學業(yè)咨詢主管。本著良好易用的用戶體驗的原則，系統(tǒng)應盡量簡化使用人員所做的工作。利用RUP4+1的架構方法，根據(jù)系統(tǒng)的初步需求，可以畫出各使用對象對應的業(yè)務場景視圖，圖2便是學生選課的業(yè)務場景。

2.Outplan教務系統(tǒng)邏輯視圖

按照用戶的業(yè)務需求，系統(tǒng)的角色將定為學生、任課教師、學業(yè)咨詢主管（分管年級、專業(yè)）、學業(yè)咨詢主任（統(tǒng)管Outplan）、教務員以及系統(tǒng)管理員這6個角色。根據(jù)各角色可被賦予的權限，系統(tǒng)劃分為幾個功能模塊：系統(tǒng)登錄、教務管理、選課、考試、成績管理、畢業(yè)審核、系統(tǒng)維護等。系統(tǒng)的邏輯視圖如圖3所示。

其中為了確保系統(tǒng)的安全，本系統(tǒng)的登錄模塊會使用大統(tǒng)一身份認證機制管理用戶，即通過Web Service調用統(tǒng)一身份認證服務。教務管理模塊主要包括學籍管理、教學計劃、分班等。選課模塊包括課表安排和選課管理。考試模塊包括考場、監(jiān)考安排等。成績模塊主要包括成績錄入、成績查詢、成績管理和成績單管理。Outplan的畢業(yè)審核分為1年審核、2年審核和4年審核，前兩次的審核結果都會影響學生是否可以進入下一階段的學習。因此，畢業(yè)審核模塊必須設置3個階段審核。系統(tǒng)維護包括權限管理、信息公布等。

各模塊會使用到的基礎數(shù)據(jù)包括教師信息、學生信息、課程信息、選課信息、考試信息、成績信息、消息列表等。

3.Outplan教務系統(tǒng)開發(fā)視圖和處理視圖

為了降低數(shù)據(jù)結構和業(yè)務流程變化帶來的影響，以及增強系統(tǒng)的擴展空間，為未來系統(tǒng)更新升級創(chuàng)造良好的適應性，系統(tǒng)將基于J2EE平臺，采用持久層——業(yè)務層——展示層開發(fā)模式進行系統(tǒng)開發(fā)，可使系統(tǒng)層次分明、相互獨立，開發(fā)視圖見圖4。其中JSP作為展示層與客戶交互，盡量使界面簡潔清晰，Struts框架將業(yè)務邏輯和顯示頁面分離開來，Spring框架則用于業(yè)務層，輕量級框架Hibernate則作為持久層操作數(shù)據(jù)庫。

性能是系統(tǒng)運行期間所表現(xiàn)出的一種質量水平，圖5是本系統(tǒng)運行時的總體設計。本系統(tǒng)總使用人數(shù)在1200人左右，在可能出現(xiàn)大量用戶集中訪問系統(tǒng)的情況下，必須要確保數(shù)據(jù)處理速度和系統(tǒng)響應時間。圖中的Quartz是個優(yōu)秀的開源定時器，Spring提供了對Quartz的集成，在J2EE的應用中可以很方便地實現(xiàn)任務計劃，如本系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL Server可以定期備份，以確保數(shù)據(jù)的安全。

4.Outplan教務系統(tǒng)部署視圖

Outplan教務系統(tǒng)基于校園網(wǎng)平臺，采用B/S模式，即瀏覽器/服務器模式，系統(tǒng)的部署視圖如圖6所示，主要由客戶端、Web服務器和數(shù)據(jù)服務器組成。與傳統(tǒng)的C/S模式相比，B/S模式開放性強，統(tǒng)一用戶界面，簡化系統(tǒng)的開發(fā)和維護，降低用戶的總體成本，可提高工作效率。

三 結束語

教務系統(tǒng)的普及和應用可以減輕教務人員的負擔，規(guī)范教學管理的工作，而教務系統(tǒng)實現(xiàn)的成敗與系統(tǒng)分析、設計息息相關。本文利用RUP4+1方法對Outplan教務系統(tǒng)進行總體的架構設計，旨在為Outplan教務系統(tǒng)的實現(xiàn)打下良好的基礎。

參考文獻

[1]熊梅、張大林.基于Struts+Spring+Hibernate的高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].黔南民族師范學院學報，2010（3）

[2]焦玉華.基于WEB的高校教務管理系統(tǒng)分析與設計[J].科技信息，2013（8）

[3]楊雨、杜國駿、崔權等.基于MVC的繼續(xù)教育學院綜合教務系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].計算機與數(shù)字工程，2011（6）

[4]宋昕.基于RUP的軟件開發(fā)過程研究[J].電腦知識與技術，2008（21）

〔責任編輯：肖薇〕