2013年江蘇省鹽城市中考作文題析 及滿分作文選評(píng)

一、文題揭示

請(qǐng)以“放慢腳步”為題，寫一篇文章。

二、作文指津

這一題目特點(diǎn)鮮明：其一，題面簡(jiǎn)潔，通俗易懂，內(nèi)涵豐富。此題直白如話，卻又能勾起考生對(duì)生活的回味和思考，觸發(fā)更多的聯(lián)想和想象，讓考生人人都有話可說。其二，具有一定的區(qū)分度?？忌朐诹⒁馍铣鲂?，“高人一籌”，并非一件容易的事。其三，人文意味濃，面對(duì)急功近利、充滿喧囂的現(xiàn)實(shí)，命題者的目的很明顯，那就是想借此題目來引導(dǎo)考生反思生活，品味“慢理念”，獲得自己的獨(dú)特體驗(yàn)。命題者的這番苦心，令人心動(dòng)。

那如何來寫這篇作文呢？初讀文題，許多考生都會(huì)先驚喜，繼而一頭霧水，愁眉不展。因?yàn)椤胺怕_步”這一題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單，近似于大白話，讓人無從下手，不敢下手。其實(shí)，只要準(zhǔn)確解讀出題目的意思，弄明白題眼“慢”的內(nèi)涵，正確理解“腳步”的含義，那就能撥開浮云，打開思路，豁然開朗，繼而寫出佳作。

一、解題：多問幾個(gè)為什么。對(duì)“放慢腳步”這一題目，同學(xué)們?nèi)绻軓牟煌嵌榷鄦枎讉€(gè)為什么，題意就可自明。

一問：放慢的是什么腳步？第一層意思當(dāng)然是我們?nèi)祟愋凶叩哪_步，由快而慢。那除此之外還可指什么呢？稍一思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀也可放慢腳步，工作也可放慢腳步，心靈也可放慢腳步，社會(huì)發(fā)展也可放慢腳步……也就是說，與我們?nèi)祟惿钕嚓P(guān)的一些內(nèi)在和外在的東西，都可放慢腳步。當(dāng)然這里的“放慢”應(yīng)是一種積極的理念和態(tài)度，它與懶惰、散漫、消極厭世根本就不是一回事。

二問：誰放慢腳步？可以是自己，也可以是他人，還可以是自然界里的動(dòng)植物，甚至是民族、國(guó)家、全人類。只要能切合“放慢”這一關(guān)鍵詞的含義，自己能把握得住，寫誰都可以。

在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以繼續(xù)追問，在什么時(shí)候放慢腳步，為什么要放慢腳步，如何放慢腳步，放慢腳步干什么，放慢腳步獲得了什么……相信這樣一路自問自答下來，不僅能全面把握文題的意思，更能為后面的寫作打開思路。

二、立意：力求更上一層樓。立意決定作文的品位，直接影響得分。所以，同學(xué)們?cè)诹⒁鈺r(shí)，一定要有一種努力“向上”的意識(shí)，力求更上一層樓，想別人所未想，言別人所未言。

具體到“放慢腳步”這一題目，第一層面的立意，就是寫人類在行走過程中，放慢腳步，看到了與眾不同的東西，譬如異樣的風(fēng)景，動(dòng)人的親情、友情等；如果能在這個(gè)層面上更進(jìn)一層，引申出一定的人生哲理，那就更好。

第二個(gè)層面的立意，是指能拋開雙腿，寫放慢生活的腳步，放慢心靈的腳步，放慢思考的腳步等。如果能筆指這些內(nèi)容，顯然會(huì)與眾不同。

第三個(gè)層面的立意，是指跳出“小我”，著眼“大我”進(jìn)行寫作，如寫人類的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能操之過急，要穩(wěn)中求進(jìn)。這樣的主題可謂“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，想不吸引人都難。

當(dāng)然，如果同學(xué)們?cè)诹⒁馍蠠o法突破，不能達(dá)到更高層次，那也不要緊，只要寫出自己的真情實(shí)感，帶有一定的思考性，在結(jié)構(gòu)上、語言上下足功夫，同樣能獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

三、表達(dá)：打造亮點(diǎn)讓人“驚”。 一是打造語言上的亮點(diǎn)。比如在寫人時(shí)運(yùn)用多種寫人手法，繪景時(shí)運(yùn)用多種修辭手法，議論時(shí)引用古詩詞名句等。二是打造結(jié)構(gòu)上的亮點(diǎn)。比如運(yùn)用題記、后記點(diǎn)明主旨；運(yùn)用排比段形成氣勢(shì)；運(yùn)用小標(biāo)題概括內(nèi)容，增加美感；精擬文章的開頭和結(jié)尾，闡述哲理，抒發(fā)情感，引人入勝，余味無窮。三是打造立意上的亮點(diǎn)。比如前面所講的從環(huán)保角度進(jìn)行立意和寫作。四是打造表達(dá)手法上的亮點(diǎn)?；蚪杈笆闱檎f理；或欲揚(yáng)先抑；或運(yùn)用象征、對(duì)比，令人印象深刻等。