游戲是最好的早教活動(dòng)

面對(duì)孩子“越來越忙”的現(xiàn)狀，我們不得不提醒家長(zhǎng)：對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，最好的早教方式是游戲。教育家夸美紐斯指出：“在游戲時(shí)，智慧總是會(huì)由此而緊張地活動(dòng)，甚至常常會(huì)由此而得到磨練?！焙⒆佑衅洫?dú)特的認(rèn)知方式，尤其是學(xué)齡前的孩子，不宜呆板、長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。他們通常以游戲的方式來認(rèn)識(shí)事物，關(guān)鍵是父母如何正確組織、引導(dǎo)孩子的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)性游戲

使孩子身心健康

研究資料表明，兒童活動(dòng)不夠，容易引起肌肉衰弱。要使孩子身心健康，活動(dòng)性的游戲是非常重要的。

從身體角度看，孩子在游戲中的跑、跳、蹦等運(yùn)動(dòng)，能發(fā)展肌肉，增強(qiáng)體質(zhì)。從心理角度看，孩子在生活中會(huì)受到不同程度客觀條件的限制、束縛，難免使孩子的心理產(chǎn)生緊張或壓抑，而游戲是松弛緊張情緒的良好方式。它不僅能使孩子過剩的精力得到合理的宣泄，而且可以幫助孩子以社會(huì)所能接受的方式來表達(dá)內(nèi)在的情緒，使他學(xué)會(huì)用社會(huì)所期待和贊成的方式來表現(xiàn)自己而避免精神受到緊張或壓抑，使孩子的身心得以健康發(fā)展。而現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母往往理解不了孩子們的壓抑心情。

表演性游戲

發(fā)展孩子想象力

當(dāng)孩子在玩著各式各樣的玩具時(shí)，他認(rèn)識(shí)了物體的形狀、顏色、大小、結(jié)構(gòu)，掌握了一些遠(yuǎn)近、高低、長(zhǎng)短、寬窄等空間關(guān)系。在游戲過程中，他們得到了知識(shí)和喜悅，發(fā)展了想象力，增加了解決問題的能力。而孩子們常常喜愛表演性的游戲，這種游戲還能培養(yǎng)語言表達(dá)能力。游戲使孩子能夠熟悉自己的生活環(huán)境和了解周圍的客觀事物，使他們逐漸明白現(xiàn)實(shí)和幻想間的區(qū)別，加上家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)，對(duì)孩子的智力發(fā)展起著不可估量的作用。

教育性游戲

教會(huì)孩子真善美

游戲也是兒童道德規(guī)范訓(xùn)練上極重要的方式之一。通過游戲，他們能夠識(shí)別最基本的真、善、美與假、惡、丑。比如孩子在游戲中，往往能識(shí)別好人與壞人，這就使他們知道，如果自己要成為游戲中的好人的話，就必須公正、誠(chéng)實(shí)、守信用、自律。在游戲中他們還容易接受自己的責(zé)任，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。有的教育家提出了游戲教育法，如果父母善于利用孩子喜歡游戲的心理，那么就能在輕松的環(huán)境中獲得教育的功效。

群體性游戲

培養(yǎng)孩子獨(dú)立個(gè)性

孩子通過參加群體性的游戲，可學(xué)會(huì)如何與他人建立社會(huì)關(guān)系，如何與他人合作，從而使生活獨(dú)立性增強(qiáng)，行為目的性、自覺性增加，性格變得開朗，愿意合作。這些品質(zhì)對(duì)于孩子將來步入社會(huì)是十分重要的。在游戲中，家長(zhǎng)可以有目的地培養(yǎng)孩子持之以恒、堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

家長(zhǎng)不僅要給孩子一片游戲的天地，還應(yīng)盡可能地陪伴孩子，輔導(dǎo)他們做各種游戲，和他們共享快樂的時(shí)光。在游戲中，教給他們知識(shí)，培養(yǎng)各種能力、技巧，讓他們更健康地成長(zhǎng)。