“反復”的自述
2014-04-29 00:00:00勇儉
閱讀與作文(小學高年級版) 2014年1期
小朋友，我是“反復”，是修辭王國的正式公民。在一些課文中 ，我常常有意地將某些詞語或句子重復使用，以增強文章的表達效果。就拿《小英雄雨來》一課來說吧，我就起到了如下作用：
一、刻畫人物形象。如：“扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：‘槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！’”日本鬼子氣急敗壞，連聲叫喊，我生動形象地刻畫出敵人窮兇極惡的丑惡嘴臉。
二、抒發(fā)人們情感。如：“大家都高興得叫起來，‘雨來沒有死！雨來沒有死！’”大家連連呼喊，我把人們見到雨來活著之后驚喜的情態(tài)表露得淋漓盡致，抒發(fā)了人們欣喜、激動的心情。
三、突出文章中心。如：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中出現(xiàn)了三次，我揭示了小英雄雨來熱愛祖國、機智勇敢的力量源泉，有力地突出了文章的中心。
小朋友，我在其他的一些課文中還有其他的作用，你們閱讀時可要根據(jù)上下文的內容仔細體會，從而加深對課文內容的理解哦。
摘自《語文學習報》）
