做事 機(jī)會(huì) 成功 材料作文

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

遠(yuǎn)古時(shí)，兩人去尋找幸福和快樂。將到目的時(shí)，遇到一條大河。對(duì)岸是幸福和快樂的天堂。兩人為渡河爭(zhēng)了起來：一個(gè)想伐樹造船過河。一個(gè)要等河流干，再走過去。于是，想造船的人伐樹造船，并學(xué)會(huì)了游泳；另一人休息睡覺后，到河邊看水流干了沒。一天，已造好船的朋友準(zhǔn)備過河時(shí)，另一朋友還在嘲笑他蠢。造船的朋友沒生氣，渡河前對(duì)他朋友說：“做一件事不一定獲得成功，但不做則一定沒機(jī)會(huì)獲得成功！”

要求全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

材料所給的是兩個(gè)不同人生追求的人，通過他們不同的敘述，能清楚的分清他們各自的為人處世的態(tài)度。生活在當(dāng)今社會(huì)，很多時(shí)候需要敢于創(chuàng)新，敢于正視現(xiàn)實(shí)，才可能取得成功。那個(gè)要等河水流干再過河的人，當(dāng)是屬于譴責(zé)與批判的對(duì)象，伐樹造船的人才是值得我們欽佩和贊許的。

在電影《中國(guó)合伙人》中有句臺(tái)詞“做了不一定能實(shí)現(xiàn)，但不做一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。沒試過的人不會(huì)因?yàn)闆]實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而難過，因?yàn)樗婚_始就放棄了夢(mèng)想?！焙苁峭昝赖脑忈屃瞬牧现械挠^點(diǎn)“做一件事不一定獲得成功，但不做則一定沒機(jī)會(huì)獲得成功。”為此，我們可以從“目標(biāo)”“位置”“心態(tài)”“積極面對(duì)”“做人與做事”等角度去分析，確定切合主題的方向，找準(zhǔn)寫作的角度。

轉(zhuǎn)而言之，從“那個(gè)等河流干，再走過去”的人，我們?cè)谒伎紩r(shí)，也可以分析入題。他們的去“尋找幸福和快樂”的，每個(gè)人心底對(duì)“幸福和快樂”的詮釋并不一樣。故而，那位朋友在“休息睡覺”后，再“到河邊看水流干了沒”，對(duì)他而言，輕松悠閑也是一種快樂的方式。結(jié)合材料，從“你有你的精彩，我有我的快樂”“快樂的方式”“不同的人生”等角度，能闡述得符合情理，也當(dāng)符合題意。

做為有兩個(gè)不同人生觀的對(duì)舉性的材料作文，確定好寫作的角度，在論據(jù)的選擇上，要旗幟鮮明，有針對(duì)性。并且在敘述上，要觀點(diǎn)鮮明，分析材料要緊扣主題，才能寫成好的文章。

【學(xué)生優(yōu)秀作文一】

敢于挑戰(zhàn)，報(bào)以成功

● 安徽省歙縣二中高三（13）班 李 秘

翱翔在蔚藍(lán)天空，是雄鷹的追求，若沒有敢于挑戰(zhàn)和磨煉，又怎能一飛沖天？挺拔在蒼穹懸崖上，是蒼松的目標(biāo)，若沒有那份拼搏與勇氣，又如何俯瞰眾山？只有敢于挑戰(zhàn)，才能報(bào)以成功。

法國(guó)畫家米勒，是世界的驕傲，一個(gè)讓人如此傾慕的繪畫大師，一生竟是一個(gè)農(nóng)民。米勒貧困的家庭，無力支撐他學(xué)習(xí)繪畫的昂貴費(fèi)用。等他成家立業(yè)后，家庭的重?fù)?dān)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓他不得不為生活奔波，可是，即使生活的艱辛，世人的不解，像座大山，重重壓著他，也沒有就此放棄他對(duì)繪畫的執(zhí)著。

他堅(jiān)持著每天作畫，畫他深愛的家人和土地，畫他心中的追求和理想，可只是因?yàn)樗且粋€(gè)農(nóng)民，他的作品也受到別人的輕視：一個(gè)農(nóng)民畫出來的，會(huì)是好東西？可越不受到大家的承認(rèn)，他越需要用自己的實(shí)力證明。最后，他的堅(jiān)持和敢于挑戰(zhàn)，造就了一位繪畫大師。米勒的不懈和敢于挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，堅(jiān)持做自己，才能笑到最后。

《荒野求生》是一檔美國(guó)戶外生存挑戰(zhàn)節(jié)目，受到很多人的追捧。節(jié)目的主持人尼爾，因此受到許多人的喜愛。在每期節(jié)目中，尼爾都要在一個(gè)環(huán)境極其險(xiǎn)惡的地方進(jìn)行生存挑戰(zhàn)，有時(shí)是寒冷的南極，有時(shí)在炎熱的沙漠中，有時(shí)在布滿鱷魚和水蛇的沼澤中，有時(shí)在湍急的瀑布邊，每一次挑戰(zhàn)都要遇到不同的艱辛。

對(duì)于常人來說，那份艱辛根本無法想象，但尼爾還要有足夠強(qiáng)大的心理和淵博的知識(shí)去解決這些問題。曾有人問尼爾為何要參加如此危險(xiǎn)的節(jié)目，尼爾說：“我就是挑戰(zhàn)，每次挑戰(zhàn)成功后，我都有無法言語的快樂?！彪m然仍有許多人不理解尼爾的做法，可也只有他，才能感受那份特殊的快樂。

哥倫布敢于挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)了新大陸；居里夫人敢于挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)了鐳；俞敏洪敢于挑戰(zhàn)，創(chuàng)建了新東方；馬云敢于挑戰(zhàn)，登上了中國(guó)首富之位。幸福和成功，并不是每天坐享其成就能獲得的。

在面對(duì)社會(huì)，我們也當(dāng)敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，才能揮手招來勝利的云彩。

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章觀點(diǎn)鮮明，面對(duì)生活，只有敢于挑戰(zhàn)，才能獲得成功。圍繞著法國(guó)畫家米勒和美國(guó)《荒野求生》欄目主持人尼爾的故事，展開論述和分析，旗幟鮮明的闡明了自己的觀點(diǎn)，也震撼著讀者的心靈：唯有敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，才能揮手招來勝利的云彩。

【學(xué)生優(yōu)秀作文二】

他們的成功

● 安徽省歙縣二中高三（1）班 潘華印

生活是一本博大精深的圖書，是一支優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲，需要我們細(xì)細(xì)品讀欣賞，從中領(lǐng)略其中那份美麗的感動(dòng)。

易安的黃花

16歲嫁入趙家的那一刻，所有的人希望她能過著幸福美滿、相夫教子的生活，但是世事變幻戰(zhàn)亂四起，讓她飽經(jīng)了喪國(guó)之凄，亡國(guó)之痛，改嫁之苦。她一直在尋尋覓覓，但世事艱難只能讓她凄凄慘慘，青春年少，雙溪上的小舟再也載不動(dòng)她的滿腔愁苦。

她扔掉手中易逝的黃花，在雁字歸時(shí)，勤修《金石錄》；在梧桐冷雨，考撰《漱玉詞》。易安在她歷經(jīng)艱辛的道路上，找到了一盞孤燈，照亮了她后半生的昏暗與彷徨。

生活難免會(huì)遇到無數(shù)的艱辛，做任何一件事都不可能一定成功，如果就此放棄，一定沒有機(jī)會(huì)成功，唯有另辟蹊徑，才會(huì)柳暗花明又一村。

東坡的明月

愛他的家人，愛他的世人，都希望他能才顯四方，官運(yùn)亨通。但是官場(chǎng)的黑暗，政治漩渦的羈絆無法容忍桀驁不馴、生性曠達(dá)的蘇東坡。他從政治的窄門走出來，換上竹杖芒鞋，在被貶黃州之際，大唱“大江東去”。他不為蠅頭小利而奔走，淡定地面對(duì)仕途不順。政治的風(fēng)雨飄來淋他一身濕的時(shí)候，他并沒有因此一蹶不振，而是隱居鄉(xiāng)野坦然面對(duì)生活，舞文弄墨吟詩(shī)作畫，過著閑云野鶴的生活，這才造就了中國(guó)文學(xué)史上的一大文豪。

生活中難免會(huì)遇到無數(shù)的艱辛，一代文豪蘇東坡正是早年步入仕途，但是因?yàn)榭床粦T官場(chǎng)的爾虞我詐，選擇了人生的另一條道路。做任何一件事，都不可能一次成功，如果就此放棄，一定沒有機(jī)會(huì)成功，唯有達(dá)觀面對(duì)另?yè)竦缆?，成功才?huì)在下一個(gè)路口等你。

朋友，從歷史無數(shù)的名人身上，我們學(xué)到了他們對(duì)人生的態(tài)度。生活是一本厚重的書，充滿了無數(shù)的艱辛；生活是一支婉轉(zhuǎn)的歌，充滿了愉快。人在江湖漂，哪能不挨刀？我們?cè)谑聵I(yè)、學(xué)習(xí)、交友上，遇到挫折都很正常，但只要我們擁有正確的態(tài)度去面對(duì)它，找到人生的另一個(gè)路口，然后信心滿滿的走下去，一定會(huì)找到屬于自己的成功，傾聽那美妙的歌。

【教師點(diǎn)評(píng)】

李清照、蘇東坡，都是我們熟知的課文人物。作者關(guān)注著他們?cè)谌松牡缆飞显庥隹部赖臅r(shí)候，能夠找到生活的另一種方式，人生夢(mèng)想的另一個(gè)出口，從而在不幸的時(shí)候找到心靈的歸屬，而成為一代詩(shī)詞名家。他們，那敢于正視現(xiàn)實(shí)不幸，敢于追求和找尋，終在文學(xué)史上留下輝煌燦爛的篇章。他們的成功，也將影響著青年學(xué)生的思想，知曉在逆境中怎樣去面對(duì)自己的未來。

【學(xué)生優(yōu)秀作文三】

要成功，需行動(dòng)

● 安徽省歙縣二中高三（10）班 洪美珍

人生在世，不都是一帆風(fēng)順的，坎坎坷坷伴隨在身。世界在發(fā)展，人生在變化。只有讓自己的人生更廣闊，才能獲得幸?？鞓贰?/p>

“努力不一定有收獲，但不努力就沒有收獲?！边@看似簡(jiǎn)單的語言，卻是很清晰地告訴我們，在變幻莫測(cè)的世界里，只有通過改變自己、提升個(gè)人能力，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，成就自我。

從平凡到冠軍

她是一位平凡普通的女子，出生在普通家庭，從小熱愛乒乓球，但是由于個(gè)子矮小，身體粗短，根本不符合體校的標(biāo)準(zhǔn)，所以體校的大門不會(huì)為她敞開。但是熱愛乒乓球的她，自小就跟隨父親練乒乓球。為了提高水平達(dá)到良好的效果，她在腳上綁了沙袋，將木拍換成了鐵拍。這對(duì)一個(gè)小女孩來說，真是件不可思議的事情。

她的努力付出得到收獲，1988年進(jìn)入國(guó)家乒乓球隊(duì)。5個(gè)月后，在第40屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，16歲的她和喬紅合作，一舉奪得她乒乓球職業(yè)生涯中的第一個(gè)世界冠軍——女子雙打冠軍，從而走上了她的奪金歲月，一共獲得18次世界冠軍，乒乓球女子單打世界排名連續(xù)8年第一，共獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌。

她的成功，讓我們意識(shí)到?jīng)]有什么是不可能的。只要有著明確的目標(biāo)，和努力進(jìn)取的勇氣，是能成功的。只是在日益發(fā)展的當(dāng)今，不是只會(huì)打乒乓球就行，應(yīng)當(dāng)掌握更多的只是技能。

從冠軍到博士

臨近30歲的她，她選重新?lián)窳朔敌Ｗx書。到清華大學(xué)英語系報(bào)到那天，老師想試試她的英語水平，就讓她寫出二十六個(gè)英文字母。對(duì)一般人來說，這是最簡(jiǎn)單不過的，但當(dāng)時(shí)的她卻是費(fèi)勁精力，大小寫摻在一起，寫不完26個(gè)字母。老師“哦”的一聲，深深的震撼了她的心靈。

一個(gè)乒壇上孤獨(dú)求敗的高手，不能做學(xué)業(yè)上的低能兒！在這個(gè)全國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)生齊聚的校園里，我要做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。此后，她就努力鉆研，把休息時(shí)間壓縮到最低，有時(shí)甚至連吃飯都忘記。就這樣，后來他拿到了清華大學(xué)的碩士研究生。拿到碩士學(xué)位的她，又前往劍橋大學(xué)讀博士。這是劍橋大學(xué)800多年歷史上，第一次世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員去讀博士，最終她拿到了博士學(xué)位。

她，就是一個(gè)平凡而偉大的女子，一個(gè)使自己人生開闊的女子。我們稱她為鄧亞萍。她的成功常使我深思，她的背影常映入我眼簾。

記得，世界在發(fā)展，人世在變化。我們要使自己的人生更廣闊，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能獲得成功。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“有志者，事竟成。”

【教師點(diǎn)評(píng)】

鄧亞萍，是著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，她從一個(gè)矮小的女生成長(zhǎng)為奧運(yùn)會(huì)冠軍，又成為國(guó)家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)。她一路走來，在不斷的奮斗和磨礪中，成就了自我。文章精心選擇“從平凡到冠軍”“從冠軍到博士”兩個(gè)不同片段，讓我們看到鄧亞萍的風(fēng)采。全文在結(jié)構(gòu)上采取后交代手法，開頭設(shè)置懸念，在層層的敘述中，展現(xiàn)了鄧亞萍的輝煌形象，讀來耳目一新。

【學(xué)生優(yōu)秀作文四】

一份耕耘，一份收獲

● 安徽省歙縣二中高三（1）班 程文鈺

兩個(gè)人去尋找幸福和快樂，遇到一條大河。一個(gè)伐樹造船，一個(gè)坐等水干。在生活中，遇到障礙困難時(shí)，躊躇不前者，比比皆是，坐等水干，終將一事無成。

他，沒有雙臂，沒有雙腿。在世人眼中，這樣的人什么也干不了，但他卻讓我們看到了，他能游泳，能打球，他能做的比健全人還好。為什么？因?yàn)樗刑熨x嗎？不，有誰能知道那洋溢笑容的臉下，藏著怎樣的心酸。他要付出何等的努力才能做到。終于，他成功了，他教會(huì)了世人堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)了我們一分耕耘，才能有一份收獲，他是尼克。

他，寫成《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等巨著后，來訪的人多不勝數(shù)，令他厭煩。他有心要寫一本書，便對(duì)仆人說：“從今天起，我死了，就‘死’在房間里，不過，別忘了給我送飯?！敝链?，訪客日稀。終于，十年后，他的新著作《復(fù)活》面世，他也從此“復(fù)活”。人們往往被外面光輝的榮耀所蒙蔽，卻看不到其中所流的汗水；人們往往被他的成功感動(dòng)，卻不懂只有一份耕耘，才能有一份收獲。

她，是被上帝遺忘的一把劍。她夢(mèng)想有一天，能站在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上擊劍，為國(guó)家贏取榮耀，可是她身材弱小，學(xué)擊劍時(shí)，成績(jī)平平?？伤冻鲞h(yuǎn)超別人的努力，用比別人多十倍的時(shí)間學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。所以，當(dāng)那些成績(jī)好的擊劍選手“泯然眾人矣”的時(shí)候，她卻成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，一份耕耘一份收獲。

當(dāng)高考金榜題名時(shí)，不要去感嘆他人運(yùn)氣好、聰明之類的話。那是因?yàn)槟銢]有看到他奮筆疾書，挑燈苦讀，汗如雨下的景象，哪有什么成功是可以不勞而獲的？太多的人喜歡做夢(mèng)，幻想著種種美好，卻不實(shí)干，殊不知，幻想就像毒品，在給你快樂之后賦予你更大的痛苦。只有經(jīng)歷地獄的磨練，才能彈出驚世的絕唱，只有一份耕耘，才能有一份收獲。

匡衡鑿壁偷光，終成飽學(xué)之士；祖逖聞雞起舞，方成一代名將；呂蒙立志苦讀，才能使魯肅刮目相看。沒有耕耘，便想收獲者，終將一事無成。

【教師點(diǎn)評(píng)】

作者選擇了三個(gè)事例，都以“他（她）”開頭，以近似排比段的形式，使全文在結(jié)構(gòu)上顯得勻稱而厚重，帶給讀者一種直觀的印象，起到說服人的目的。在文章的后兩段，結(jié)合事件進(jìn)行分析論證，增加了文章的深度；引用匡衡、祖逖、呂蒙三人從不同側(cè)面來拓展事例，更增強(qiáng)了全文的說服力。