崇學

母親斗大的字不識一個，是典型的農(nóng)村婦女，但在我的心目中，卻是一個崇學有文化的人。

也許是因為自己不識字，母親對讀書有一種膜拜的情結。有時剛想叫我們姐妹做點家務活，看到我們幾個在看書，不管是正書還是“野書”（小說），到嘴邊的話又咽了回去。于是，忙碌的母親默默地打理著一切，再也不驚動我們。真是可憐天下父母心！

直到今天，有兩個舉動仍讓我很有些愧意。年少的我有時為了偷懶，會拿著一本書裝樣子，母親不知不覺中計了，于是，逃過了不少不愿干的家務活。直到后來我真正體會到母親那份良苦用心后，漸漸地養(yǎng)成了早晚睡前醒后都看點書的習慣。還有一個舉動也很“惡作”，不識字的母親有她特殊的督學方式——每天早晨，她邊做飯邊要我練算盤，而我為了讓母親聽起來感覺悅耳熟練，就從1打到20，然后重來，反反復復，還自以為很聰明。現(xiàn)在想來，這種掩耳盜鈴式的把戲既辜負了母親，又枉待了自己。假如是背誦乘法口訣想糊弄母親，那就大錯特錯了。很奇怪，母親不僅能嫻熟地背誦乘法口訣，而且心算還算得很快，對此我們幾個子女一直很費解。

母親對讀書的那種膜拜，還表現(xiàn)在把我們6個子女拉扯大的過程中，硬是一個接一個地把我們送進學校。父親去得早，作為一個小腳婦女，把我們扯大已經(jīng)很不容易，何況讀書呢！在那個年代，農(nóng)家女孩上學簡直是一種奢侈！所幸的是，我的母親對子女的讀書決不含糊。我們5個女兒學歷最低的是高中。這在當時的農(nóng)村是極為罕見的。

我出生那年，正是二姐考上師范、哥讀中學的時候。為了籌足學費，母親兩毛三毛東拼西湊到處借錢。對于母親千方百計襯（培養(yǎng)）子女讀書，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親有敬仰的，也有不屑的。在一次偶然的對話里，母親道出了她的心聲：“美，你一定要好好讀書。你知道嗎？你叔（方言：對父親的稱謂）以前常說，在外面工作，字識得少，文化不高是要受欺侮的！”原來正是父親這樣一句樸素的話，支撐著一個小腳婦女的“大夢想”！當年高考我還算順利，幸運地走進了法律學校，這讓母親格外高興，對我們子女說：“我們家有當老師的，有當醫(yī)生的，這個老末（排行最小的）還真爭氣——將來可以當個法官！”“你呀，當法官就要像包公那樣！”喜悅之情洋溢在她那滿是皺紋的臉上。參加工作后，盡管我沒有當上法官，但一直謹記母親的教誨，公道辦好每一件事。

母親的崇學不僅反映在對子女的教育上，更滲透在她那待人做事的示范中。母親是本“無字天書”，她一直烙印在我的腦海里，流淌在我們子女的血脈中。

身教重于言教，母親用她那“挖心”待人的方式教育我們真心待人，善待他人。二姐和哥是父親走后家里的頂梁柱，那時他們都已工作。每次過年，他們會分到4兩花生，帶回家后，那花生一定是待貴客的果子，只有剩到?jīng)]幾顆，母親才會開口讓我們解解饞。這也應了母親常掛在嘴邊的一句話——“少吃多知味”。除了過年以外，家里偶爾炒肉燒魚煮蛋滾豆腐，要么是家里來了客人，要么是“宗老師”（小學老師輪流在學生家派飯），還有就是用“匠人”（農(nóng)村的木工、磚工、裁縫等手藝人）。村里有幾個在外工作的鄰居回家了，總要到我家走走，母親每次都要請他們吃個飯，而且像待貴客一樣，先煮上5個雞蛋，手頭不湊巧時借都要借3個來，然后再炒幾個像樣的菜或者就是包菜粿給他們吃。在那個物質(zhì)匱乏的年代，母親絕對屬于那種“打腫臉充胖子”的奢華版。受母親這種掏心掏肺待人的影響，我給女兒的定位是做一個善良大氣的人。

母親不單單是用自己的言行來詮釋做人的道理，而且用追求幾近完美的做事風范來引導我們成長。無論是家庭主婦那些燒飯做菜、納鞋補衣的份內(nèi)活，還是養(yǎng)家糊口掙工分的田地活，母親永遠屬于令人“羨慕忌妒恨”的那款。她包的菜粿回頭客很多，她做的鞋遠近有名，她種的蔬菜瓜果特別綠油肥碩……以至于她的這種對美好事物的執(zhí)著追求也反映在我們這些子女的身上。我曾經(jīng)跟我的同事們說過，凡事要善始善終，善作善成。要么不做，要做就做得最好，至少是自己能力的極致發(fā)揮。如果有10件事，若做不好，寧可放棄1件不做，也要把其余9件事做好。

一個人靜下來的時候，反思自己的生活和工作，總覺得母親那雙慈祥的眼睛一直注視著自己的一舉一動。于是，就不敢放任，不敢懈怠，血液里就會重新煥發(fā)出那種活態(tài)傳承。

（摘自北京大學出版社《親享》 主編：王學武 ）