MBA教育引領(lǐng)變革時(shí)代的人才培養(yǎng)

摘 要：英國(guó)高等教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)QS是世界著名的教育和職業(yè)研究機(jī)構(gòu)，為全球提供領(lǐng)先的高等教育和職業(yè)發(fā)展信息及解決方案。QS業(yè)務(wù)覆蓋50多個(gè)國(guó)家，與2000多家世界領(lǐng)先的高等教育機(jī)構(gòu)、1.2萬(wàn)多家企業(yè)有著廣泛的專(zhuān)業(yè)合作，涉及大學(xué)本科與研究生教育、職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。QS于1991年開(kāi)始編輯出版《MBA教育與職業(yè)指南》（Top MBA Career Guide），于1994年開(kāi)始組織世界MBA教育巡展。為深入了解全球MBA教育的發(fā)展?fàn)顩r，本刊編輯部對(duì)英國(guó)高等教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)QS創(chuàng)始人、QS世界大學(xué)排名主編納齊奧·夸克奎瑞利（Nunzio Quacquarelli）進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)?？淇丝鹄?983-1986年就讀于英國(guó)劍橋大學(xué)，1986-1988年在英國(guó)和意大利從事管理咨詢(xún)工作，1988-1990年就讀于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院，獲得金融和創(chuàng)業(yè)管理雙MBA學(xué)歷。他長(zhǎng)期從事職業(yè)發(fā)展方面的工作，對(duì)各國(guó)商學(xué)院的MBA教育有比較全面的認(rèn)識(shí)。訪(fǎng)談中，夸克奎瑞利對(duì)MBA教育的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)，以及QS世界MBA教育巡展活動(dòng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋?zhuān)?duì)我國(guó)MBA教育的發(fā)展提出了有益的建議和合作方向。感謝對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院江沐羲對(duì)訪(fǎng)談翻譯工作給予的幫助。

關(guān)鍵詞：高等教育咨詢(xún)；MBA教育；商學(xué)院；MBA教育巡展

一、MBA教育為職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)變提供支持

《世界教育信息》：工商管理碩士（MBA）的文憑一直被視為6位數(shù)薪資的入場(chǎng)券。這喚起了越來(lái)越多的申請(qǐng)者對(duì)MBA學(xué)位的渴望。您認(rèn)為，MBA教育有何價(jià)值？

納齊奧·夸克奎瑞利：MBA教育的價(jià)值主張很值得我們大家討論。大多數(shù)年輕人并不確定自己想要從事的職業(yè)，他們大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作一般會(huì)持續(xù)2~4年，之后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是他們真正想要從事的職業(yè)，MBA教育可以幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)變。有些年輕人在某種工作中學(xué)會(huì)了一些技能，但他們并不想要一輩子從事這種固定的工作。實(shí)際上，約50%的人攻讀MBA學(xué)位是為了改變職業(yè)，這意味著他們可以去不同的國(guó)家攻讀MBA學(xué)位，然后在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鳎?dāng)然他們也可以進(jìn)入不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。一般情況下，我們很難找到轉(zhuǎn)行方法，比如，一名記者很難在一家銀行找到工作。不過(guò)，如果一名醫(yī)生想要從事管理工作，MBA教育就可以幫助他實(shí)現(xiàn)這種改變。這也是MBA教育真正的意義所在。

MBA教育的核心價(jià)值不在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授，而在于思維方式潛移默化的熏陶。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，很多投資和管理的抉擇都在千鈞一發(fā)之際，正確的判斷不能完全來(lái)源于書(shū)本知識(shí)，而商學(xué)院賦予人們的是高于知識(shí)本身的能力。MBA教育為人們提供信心，確保他們?cè)诎咐芯亢统晒?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做出決策。MBA教育雖然有助于管理事業(yè)的發(fā)展，但是人們應(yīng)該遵循自己的興趣與熱情，不要盲目選擇攻讀MBA學(xué)位。

《世界教育信息》：MBA教育能給專(zhuān)業(yè)人員帶來(lái)哪些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

納齊奧·夸克奎瑞利：MBA學(xué)位是一種綜合管理資格的認(rèn)定，旨在為年輕的專(zhuān)業(yè)人士提供廣泛的技能教育，幫助他們發(fā)展管理方面的職業(yè)生涯。對(duì)于沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，MBA教育將幫助他們從零開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯過(guò)渡。即使對(duì)于有管理經(jīng)驗(yàn)的人，MBA教育也將提供一系列他們尚未具備的技能。通常情況下，年輕人在第一份工作中將學(xué)習(xí)如何做好某一件特定的事情。比如，在財(cái)務(wù)部門(mén)，他們會(huì)學(xué)習(xí)成本計(jì)算方法；在營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，他們會(huì)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能。MBA教育則能幫助他們提高管理技能。因此，MBA教育的價(jià)值在于幫助經(jīng)驗(yàn)不太豐富的年輕人成長(zhǎng)為能夠處理廣泛業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人才。

二、全球化背景下MBA教育需求不斷擴(kuò)大

《世界教育信息》：在過(guò)去10~20年，MBA教育的市場(chǎng)發(fā)生了哪些重要的變化？

納齊奧·夸克奎瑞利：最大的變化是人們對(duì)MBA教育的需求隨著全球化的步伐迅猛增長(zhǎng)。20年前，MBA教育主要集中在北美和歐洲國(guó)家。雇傭者在全球范圍內(nèi)相互競(jìng)爭(zhēng)，不再局限于本地區(qū)。比如，一家墨西哥的公司與其他國(guó)家的公司有貿(mào)易往來(lái)，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，這家墨西哥公司就會(huì)聘請(qǐng)一名擁有MBA學(xué)位的銷(xiāo)售經(jīng)理。在新興經(jīng)濟(jì)體中，特別是在中國(guó)、印度、俄羅斯等國(guó)家，MBA教育需求不斷擴(kuò)大，使得MBA教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增加。歐美國(guó)家的MBA教育機(jī)構(gòu)數(shù)量也在大幅增長(zhǎng)，且教育質(zhì)量不斷提高。

目前，MBA教育機(jī)構(gòu)積極開(kāi)發(fā)不同國(guó)家的商業(yè)實(shí)踐案例，致力于培養(yǎng)具有全球領(lǐng)導(dǎo)力的卓越人才。我們都知道，全球領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為國(guó)際MBA教育的熱門(mén)關(guān)鍵詞。以前，商學(xué)院為學(xué)生提供大量知識(shí)，但實(shí)際上并沒(méi)有培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力。近20年，MBA教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。這也是MBA教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)課程時(shí)優(yōu)先考慮的因素。比如，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院設(shè)置一系列特定的領(lǐng)導(dǎo)力課程，還提供一對(duì)一的軍事訓(xùn)練以幫助學(xué)生適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的壓力。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)對(duì)促進(jìn)MBA教育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。QS于1990年開(kāi)展的一項(xiàng)關(guān)于雇主的調(diào)查顯示，雇主對(duì)當(dāng)時(shí)MBA教育對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)并不滿(mǎn)意。但從最近的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，雇主對(duì)目前MBA教育的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)給予了較為滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)。

MBA教育過(guò)去一直注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益，現(xiàn)在則需加入一些有關(guān)社會(huì)責(zé)任和倫理方面的課程。現(xiàn)在，人們更關(guān)注社會(huì)責(zé)任與公平、企業(yè)家的社會(huì)精神與創(chuàng)新精神，要求企業(yè)在獲取利潤(rùn)的同時(shí)力行慈善。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者要把這些觀(guān)念作為商業(yè)思維的核心部分。另外，我認(rèn)為MBA教學(xué)方式也改變了。在教育過(guò)程中，高科技的使用日趨廣泛，網(wǎng)絡(luò)課程成為新的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行商業(yè)模擬游戲，比如交易游戲、營(yíng)銷(xiāo)策略游戲等。這些游戲模擬商業(yè)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

三、如何正確選擇MBA教育機(jī)構(gòu)

《世界教育信息》：歐美MBA教育機(jī)構(gòu)各有什么優(yōu)勢(shì)和區(qū)別？

納齊奧·夸克奎瑞利：歐美國(guó)家有世界上最好的商學(xué)院。在《QS世界200強(qiáng)商學(xué)院報(bào)告》中列出了對(duì)全世界范圍內(nèi)的雇主有很大影響、對(duì)學(xué)生有強(qiáng)吸引力的200所商學(xué)院。其中有90所在美國(guó)，68所在歐洲，30所在亞洲，10所在南美洲，2所在非洲。歐洲的MBA項(xiàng)目為一年制，美國(guó)為兩年制；歐洲MBA項(xiàng)目更注重國(guó)際化，國(guó)際學(xué)生比例為90%以上，而在美國(guó)該比例約為30%。美國(guó)兩年制MBA項(xiàng)目往往有多種選修課程供學(xué)生在第二年自由選擇；而歐洲各校則各有千秋，學(xué)生在報(bào)名的時(shí)候可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向挑選對(duì)口的院校。有的商學(xué)院在創(chuàng)業(yè)教育方面比較專(zhuān)業(yè)，有的則精于奢侈品管理。比如，倫敦商學(xué)院擅長(zhǎng)金融資產(chǎn)管理創(chuàng)新。

從就業(yè)角度來(lái)講，歐洲和美國(guó)商學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)前景不相上下。無(wú)論從就業(yè)率的角度看，還是從畢業(yè)生工作后取得的平均薪金看，歐洲和美國(guó)都差不多。因此，人們可以根據(jù)自己喜歡的國(guó)家或地區(qū)、專(zhuān)業(yè)興趣，以及畢業(yè)后想要建立的關(guān)系網(wǎng)選擇商學(xué)院。

MBA教育是了解不同國(guó)家商務(wù)運(yùn)作和思想觀(guān)點(diǎn)的重要途徑，為學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造國(guó)際化的學(xué)習(xí)氛圍。我在巴西工作的時(shí)候，我的同事是英國(guó)人，工作期間我了解了巴西人的生活習(xí)慣與思維方式，也學(xué)習(xí)了英國(guó)人守時(shí)的好習(xí)慣。我認(rèn)為，了解不同的文化習(xí)慣對(duì)工作至關(guān)重要。對(duì)于英語(yǔ)溝通能力不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)本土MBA院校是一個(gè)正確的選擇。如果英語(yǔ)水平較高，就可以選擇出國(guó)留學(xué)或者交換學(xué)習(xí)，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯很重要。

四、雇主的意向是評(píng)價(jià)

MBA教育最重要的指標(biāo)之一

《世界教育信息》：QS在為商學(xué)院排名時(shí)采用了哪些指標(biāo)？

納齊奧·夸克奎瑞利：QS對(duì)全球各商學(xué)院的排名參與了對(duì)雇主的調(diào)查。QS對(duì)全球近3萬(wàn)名雇主進(jìn)行調(diào)查，其中約4000名雇主錄用過(guò)具有MBA教育背景的員工。調(diào)查問(wèn)題包括：從哪些學(xué)校選擇雇員？哪些學(xué)校在世界各地創(chuàng)造了最大的社會(huì)價(jià)值？我們用這兩個(gè)問(wèn)題制作了雇主意向表。據(jù)此，我們列出了不同地區(qū)最受雇主歡迎的學(xué)校。我們還從工薪階層中提取數(shù)據(jù)，對(duì)畢業(yè)三個(gè)月之內(nèi)被企業(yè)錄取的畢業(yè)生的賬面工薪進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)也參考工作經(jīng)驗(yàn)、GMAT和GRE成績(jī)。我們用這些數(shù)據(jù)來(lái)鑒定一所學(xué)校是否合格，如果先前選出的學(xué)校在這方面表現(xiàn)不佳的話(huà)，將不再被列入排行榜。之后，我們會(huì)結(jié)合雇主意向表對(duì)入選學(xué)校進(jìn)行排序。

QS認(rèn)為，絕大多數(shù)人為了提高工作能力而選擇學(xué)習(xí)MBA課程。因此，雇主的意向是最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。不過(guò)，現(xiàn)在有很多數(shù)據(jù)尚未采用。比如，隨著MBA市場(chǎng)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)商學(xué)院學(xué)術(shù)研究質(zhì)量越來(lái)越感興趣，在以后可能會(huì)把學(xué)術(shù)研究成果列入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、QS世界MBA教育巡展

為參與者提供個(gè)性化的服務(wù)

《世界教育信息 》：請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下QS世界MBA教育巡展。

納齊奧·夸克奎瑞利：QS世界MBA教育巡展春季特展為世界領(lǐng)先商學(xué)院和申請(qǐng)者提供深入面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)圓桌咨詢(xún)環(huán)節(jié)，參與者可以最大程度地了解商學(xué)院及其MBA項(xiàng)目，資深MBA教育顧問(wèn)也為他們免費(fèi)解答所有疑問(wèn)，找到最適合的MBA項(xiàng)目。巡展的特點(diǎn)是規(guī)模精、交流深入、個(gè)性定制。優(yōu)秀的候選人可以充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給院校的關(guān)鍵招生主管留下深刻印象。另外，活動(dòng)參加者可以免費(fèi)獲得《MBA教育與職業(yè)指南》。

QS世界MBA教育巡展精英展為參與者提供與全球頂尖商學(xué)院直接交流的機(jī)會(huì)，參與者可以了解關(guān)于頂尖MBA項(xiàng)目的全方位信息。無(wú)論是在挑選自己心儀的商學(xué)院及項(xiàng)目，為進(jìn)入夢(mèng)寐以求的名校而精心準(zhǔn)備，亦或是具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，想通過(guò)MBA教育讓事業(yè)更進(jìn)一步，QS世界MBA教育巡展都會(huì)為參與者提供較直接、較權(quán)威的答案。2014年8月，QS全球MBA教育巡展精英展將在上海、北京、深圳舉行，來(lái)自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)、新加坡等國(guó)的頂級(jí)商學(xué)院將匯聚展會(huì)，參與者有機(jī)會(huì)與商學(xué)院MBA招生官面對(duì)面交流，獲得最權(quán)威的信息；獲得個(gè)性化的擇校、申請(qǐng)及職業(yè)發(fā)展建議；結(jié)識(shí)名校校友，獲得MBA申請(qǐng)、學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；參加免費(fèi)的GMAT專(zhuān)題活動(dòng)，獲得GMAT詳解及備考指南；參加由商學(xué)院組織的形式多樣的展前專(zhuān)題互動(dòng)活動(dòng)，內(nèi)容涉及MBA申請(qǐng)、課程介紹、職業(yè)規(guī)劃、海外生活等。

另外，我們還有女性領(lǐng)導(dǎo)力論壇，其內(nèi)容主要包括：女性如何在管理方面取得進(jìn)展，如何打破固有成見(jiàn)，如何在家庭和職業(yè)生涯中做出取舍，如何在男性主導(dǎo)的世界中獲得競(jìng)爭(zhēng)力。我們也會(huì)邀請(qǐng)?jiān)谏虡I(yè)上獲得成功的男校友討論他們的職業(yè)生涯，講述如何充分利用MBA教育，如何走向成功的職業(yè)生涯，等等。

六、QS為各國(guó)資優(yōu)學(xué)生與學(xué)者提供獎(jiǎng)學(xué)金

《世界教育信息 》：據(jù)悉，在QS世界MBA教育巡展中，參展人可以申請(qǐng)由QS及合作商學(xué)院提供的總額170萬(wàn)美元的獨(dú)家獎(jiǎng)學(xué)金。請(qǐng)您介紹一下QS教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金方面的情況。

納齊奧·夸克奎瑞利：作為世界領(lǐng)先的職業(yè)和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，我們是 世界MBA教育 巡展、 全球頂尖商學(xué)院和優(yōu)秀候選人一對(duì)一面談（QS Top MBA Connect 1-2-1）、世界研究生院巡展（QS World Grad School Tour）的組織者，在國(guó)際巡展中提供120 萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)費(fèi)，一部分來(lái)自世界頂尖的商學(xué)院和大學(xué)，一部分來(lái)自QS，旨在為研究生提供資助，培養(yǎng)未來(lái)的商業(yè)精英。

QS 為MBA 和其他專(zhuān)業(yè)的研究生設(shè)立了兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金（Leadership Scholarships），每個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的金額為1 萬(wàn)美元；5 個(gè)社區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金，每個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的金額為2000 美元。QS 還為碩士生和博士生設(shè)立了學(xué)術(shù)卓越獎(jiǎng)學(xué)金（QS Scholarships for Academic Excellence）和中歐女性學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金（QS Scholarships for Central European Women）。與合作大學(xué)和商學(xué)院設(shè)立的MBA 獎(jiǎng)學(xué)金包括：阿士力奇商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（Ashridge Business School Scholarships）為女性領(lǐng)導(dǎo)者和新興市場(chǎng)的候選人提供2.4 萬(wàn)英鎊的經(jīng)濟(jì)資助；法國(guó)北方高等商學(xué)院MBA 獎(jiǎng)學(xué)金（EDHEC MBA Scholarships）為全球領(lǐng)導(dǎo)者提供27 萬(wàn)歐元的經(jīng)濟(jì)資助；法國(guó)里昂商學(xué)院創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（EMLYON Business School Entrepreneurial Scholarship）提供1.5 萬(wàn)歐元的創(chuàng)業(yè)資助；歐洲管理技術(shù)學(xué)院的多樣化獎(jiǎng)學(xué)金（ESMT Diversity Scholarship）為具有非傳統(tǒng)背景的國(guó)際候選人提供5 萬(wàn)歐元的經(jīng)濟(jì)資助；法國(guó)高等經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)院的全球MBA 卓越獎(jiǎng)學(xué)金，資助金額為4 萬(wàn)歐元；西班牙企業(yè)學(xué)院的女性獎(jiǎng)學(xué)金（IE Business School Scholarships for Women）資助金額為4.5 萬(wàn)歐元；墨爾本商學(xué)院的國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金（Melbourne Business School International Scholarships）金額為4 萬(wàn)美元；悉尼商學(xué)院的國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金（Sydney Business School International Scholarships）金額為2.4 萬(wàn)美元；南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（USC Marshall School of Business Scholarship）金額為2.4 萬(wàn)美元；比利時(shí)魯汶根特管理學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（Vlerick Leuven Gent Management School Scholarships）金額為42.5 萬(wàn)歐元。

QS 基金會(huì)也為研究生設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，包括QS-德伊森貝赫金融學(xué)院的金融女性獎(jiǎng)學(xué)金（QS Duisenberg School of Finance Scholarship for Women in Finance）、CIMT 獎(jiǎng)學(xué)金、紐約大學(xué)提斯克藝術(shù)學(xué)院的亞洲獎(jiǎng)學(xué)金（NYU Tisch School of the Arts Asia Scholarship）、漢堡物流與企業(yè)管理技術(shù)大學(xué)的邏輯領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金（KLU Logistic Leadership Scholarship）等。近年來(lái)，來(lái)自保加利亞、智利、中國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、印度、意大利、烏克蘭、美國(guó)等國(guó)家的許多資優(yōu)學(xué)者和學(xué)生獲得了這些獎(jiǎng)學(xué)金。

七、MBA教育面臨的挑戰(zhàn)

《世界教育信息》：您認(rèn)為，MBA教育面臨的挑戰(zhàn)是什么？

納齊奧·夸克奎瑞利：MBA 教育面臨的挑戰(zhàn)之一是如何充分利用教育技術(shù)。商學(xué)院應(yīng)提供虛擬的MBA教育，還是設(shè)置固定場(chǎng)所進(jìn)行面對(duì)面授課？各商學(xué)院都在做不同的嘗試，也做出了許多調(diào)整。我認(rèn)為，MBA教育是一個(gè)以社區(qū)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)資格認(rèn)證。在線(xiàn)MBA教育將不會(huì)取代傳統(tǒng)MBA教育。對(duì)于中國(guó)商學(xué)院而言，最大的挑戰(zhàn)是如何成為國(guó)際公認(rèn)的商學(xué)院。中國(guó)商學(xué)院需要做出改變，制訂一系列改革方案，打造獨(dú)具特色的國(guó)際品牌。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，正確做出選擇。經(jīng)濟(jì)全球化、教育國(guó)際化與信息化的發(fā)展增加了人們做決策的難度。我在24歲選擇去沃頓商學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)商業(yè)運(yùn)作知識(shí)知之甚少，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得沃頓商學(xué)院的聲譽(yù)很好，現(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的決定。不過(guò)，我覺(jué)得在做出選擇時(shí)還是應(yīng)該有一點(diǎn)想法。比如，想在亞洲發(fā)展，就應(yīng)該選擇擅長(zhǎng)亞洲商業(yè)的商學(xué)院，這將有助于將來(lái)的事業(yè)發(fā)展。

八、中國(guó)MBA教育

需提高國(guó)際認(rèn)可度與教育質(zhì)量

《世界教育信息》：您如何看待中國(guó)MBA教育的發(fā)展？QS將與中國(guó)商學(xué)院開(kāi)展哪些方面的合作？

納齊奧·夸克奎瑞利：中國(guó)MBA教育尚處于起步階段，相對(duì)于西方已經(jīng)有百年歷史的MBA教育，中國(guó)的MBA教育的發(fā)展只有二十幾年時(shí)間。但中國(guó)MBA教育的發(fā)展前景非常好。中國(guó)本土的商學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)是，如何使資源和管理獲得較高認(rèn)可度，以及如何真正提高M(jìn)BA教育的質(zhì)量。與老牌MBA教育機(jī)構(gòu)相比，中國(guó)商學(xué)院缺乏有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)人與具有國(guó)際背景的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，因此很難成為國(guó)際公認(rèn)的院校。但我認(rèn)為，大約20所中國(guó)商學(xué)院成為國(guó)際公認(rèn)的贏(yíng)家是相當(dāng)有希望和值得期待的。

我們與來(lái)自世界各地的500多所商學(xué)院建立合作，進(jìn)而提高商學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。我們與中國(guó)商學(xué)院可以考慮在三個(gè)方面進(jìn)行合作。一是質(zhì)量保障方面。未來(lái)幾年，我們將對(duì)中國(guó)20~30所商學(xué)院進(jìn)行評(píng)級(jí)，從而加快這些商學(xué)院的國(guó)際化進(jìn)程，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的開(kāi)端。二是國(guó)際學(xué)生招收方面，QS網(wǎng)站會(huì)為世界各地的商學(xué)院提供宣傳的平臺(tái)，我們還會(huì)支持中國(guó)商學(xué)院積極參加QS組織的各種會(huì)議活動(dòng)。三是幫助中國(guó)商學(xué)院與其他國(guó)家商學(xué)院建立合作關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)術(shù)研究合作與師生交流。我們可能會(huì)在中國(guó)設(shè)立一個(gè)辦事處，現(xiàn)在正在研究設(shè)立的可行性。

編輯 張力瑋