在我的“年檢”行動的影響下,女兒也開始反思自己。她第二天對我說:“媽媽,你也給我做個年檢吧,孝心年檢,怎么樣?”
放寒假了,今天開車接女兒回來時,順便去汽車4s店檢修。在工作人員檢修汽車時,我在想,作為一個母親,我對孩子的愛,是不是也應(yīng)該“檢修”一下呢?趁著現(xiàn)在放寒假,我暫且把女兒功課輔導(dǎo)之類的安排放一放,讓她也對我的母愛檢修一次吧!
為了做好這次母愛“年檢”,我做了很多功課。我搜集出了一年來的親子日記、旅游的照片、平時生活中錄制的視頻、孩子的手工作品,等等。
第一步,溫馨重現(xiàn)。和女兒一起先對這一年的每個值得回憶的瞬間進(jìn)行一個回顧。
晚上,我和女兒坐在書桌前,女兒拿起她的一篇作文《云南之旅》給我朗讀。女兒在玉龍雪山上為了穿上漂亮的民族服飾拍照,零下幾度脫掉了羽絨服,差點感冒,我焦急的樣子,在女兒筆下躍然紙上。
我找到一張照片,照片中的我戴著生日帽拿著嫩綠的心形小火龍果苗的盆景,高興地抱著女兒親個沒完——那是為了給我祝賀生日,女兒親手種下了心形的火龍果小盆景……一個個溫情的畫面慢慢地從腦海浮現(xiàn)出來,此時此刻我和女兒的心也在慢慢交融,心扉就此打開了。
在這樣的氛圍中,我們順利進(jìn)入“年檢”第二步——挑刺找毛病。我對女兒提出要求:“現(xiàn)在開始給媽媽挑毛病,找出問題,好針對性修理,這樣‘媽媽車’來年能跑得更快?!迸畠嚎粗殷@訝地說:“媽媽,你說我真的可以給您診斷嗎?我可以嗎?”我說:“當(dāng)然可以了。”女兒抱著我,貼在我耳邊小聲說:“那我就知無不言了!”
從女兒的“挑刺”來看,我還算是一個她心目中的好媽媽。但是也存在一些問題:我經(jīng)常會拿他們班的一些同學(xué)給她當(dāng)榜樣;每次告訴我分?jǐn)?shù),我總要追問班里最高分是多少,她覺得她怎么考也不會讓我滿意;如果孩子不說,我還真是沒感覺到,不知道我隨口而出的話,竟然給她帶來這么大的壓力。
在她與同學(xué)鬧矛盾之后,我總是不站在她的角度上挺身而出幫她,總是勸她自己想辦法解決,這樣她感到特別無助,不知道怎么解決。這我還真是忽略了,我只注意了培養(yǎng)孩子不依賴任何人,遇事自己想辦法的獨立性,竟忘記了,對于孩子還沒有學(xué)會解決問題的時候,大人還是需要幫一把的道理!
女兒還提到了我總是把工作帶回家里來,每天看到的都是一個忙碌的媽媽,什么時候能輕輕松松地好好陪陪她?。∵@個的確值得好好的反思,來年一定要提高工作效率,盡量把工作在單位就完成,回家就是好好陪女兒!
經(jīng)過了這一系列的反思,被忽略的問題一下子引起我的注意了。接下來我制定了一個“年檢整修”計劃。女兒看見我的計劃后,特別動情地說:“媽媽,您能這樣年檢還知錯就改,我真喜歡做你的孩子!”聽到孩子對我這樣說,這是對我的最高程度的認(rèn)可,說明我們的親子關(guān)系,在這樣的溝通方式下更加融洽了,馬上進(jìn)入青春期的女兒一定也更能體諒我的苦心!
更加讓我沒想到的是,在我的“年檢”行動的影響下,女兒也開始反思自己。她第二天對我說:“媽媽,你也給我做個年檢吧,孝心年檢,怎么樣?”
通過母愛“年檢”,我更加明白了如何做一個優(yōu)質(zhì)母親,如何給孩子正確的愛。
(編輯 劉霜)