這個，我可以有（2）
2014-04-29 00:00:00趙予倩
初中生世界·九年級 2014年3期
什么時候起，喜歡對著鏡子發(fā)呆了呢？
不知道。
只知道鏡中的那個女孩，一臉的疲憊、倦怠，越看越不像自己。
我討厭鏡子里的我。
媽媽的催促聲又在耳畔響起：“說好了陪我出去散步，怎么還磨磨蹭蹭的？”
我長嘆一聲，隨手披上件外套。
開門才發(fā)現，秋天已輕輕而來。風拂過大地，我瑟瑟縮縮。
繞著熟悉的廣場走著走著，我忽然聽見了一陣音樂。
正倍感無聊的我循聲而去，竟發(fā)現了一個被行人圍觀的老年合唱團。
好奇心驅使著我停步。
我開始仔細打量——他們大約五六十歲，昏黃的燈光落在他們灰白的發(fā)絲上。所有的人面色祥和而又歡愉。
站在大伙兒前面的，是一位衣著整潔、站姿挺拔的老大媽。
她面帶微笑地對著話筒，清了清嗓，說道：“接下來，為大家演唱一首《十六歲》?！?/p>
我還在疑惑為何他們選擇了一首歌頌青春的歌，音樂聲便已經響起。
人群最后的一位老大爺懷抱自己心愛的二胡，閉目演奏著。
一串串音符流進了我的心田。聽慣了流行音樂的我卻不知道這些古老的樂器實是這樣的迷人。
老大媽的嗓音也著實與眾不同，婉轉悠長，有一種說不出的醇厚。
兩者合二為一，仿佛被賦予了一種洗滌人心靈的力量，讓我如置仙境了。
時間像是靜止了。
空氣像是凝固了。
風和人，都像是為了這音樂，屏住呼吸了。
歌是用這一帶的方言唱的，我雖未能聽懂，但卻仿佛能觸摸到歌曲中的情感。我止不住地想象：它是在歌頌那優(yōu)美歡樂的十六歲青春嗎？
此時此刻，燈光下，寒風中。
老人們用手演奏著、用口演唱著、用心傳遞著。但不為一個人的駐足，不為一個人的喝彩。
恍惚中我只覺得，那個發(fā)間還藏著銀絲的老大媽，唱著唱著，仿佛真如歌中所說，回到了十六歲。
一曲終了，我這才察覺自己的雙腿早已酸麻，我看見，很多人的眼中都噙滿了淚水。
我至今都無法找出一個恰當的詞語來形容那天的音樂，也至今都無法用言語來形容自己那天的心境。
那晚，我回到家。
坐在書桌前，我想了很多。
老大媽的歌聲猶在耳畔回蕩，我質問自己：
多久我沒有為一朵花留步？
多久我沒有為一首歌歡笑？
多久，我沒有活出自己的青春？
我們太容易活著而不是生活著。
我們太容易喪失對生活的小小激情，我們太容易抹滅對未來的小小憧憬。
很久了。很久以來我一直把年輕作為自己最大的資本，我以為擁有了羨煞旁人的花季年齡，便占有了青春。但猛然間，我發(fā)現，和那些老人相比，我不顯得蒼老太多了嗎？
青春不是粉面柔膝，青春是一種心態(tài)，亦如古稀之人如若心懷激情，必也春風蕩漾，蓓蕾滿枝。
老去的只有我們的心態(tài)，選擇向上樂觀、熱愛生活的心，足以活出自己的精彩。
想到這兒，我笑了。
青春，我可以有。
事實上，我們，你們，他們，誰都可以有。
構想巧妙，卻又娓娓道來，在自然節(jié)奏中揭示立意?！袄系摹焙屠先耍啻汉蜕倌?，構成的比照，恰好“反”映出“可以有”。文字輕靈而富于詩意?？上?，結尾有些“過”了。
（駱冬青）
趙予倩，女，金壇市華羅庚實驗學校九（10）班班長，一個活潑開朗、品學兼優(yōu)的女孩，是老師心中的得力小助手，同學眼里的知心好伙伴，連年被評為?！叭姘l(fā)展好學生”，并獲評“金壇市優(yōu)秀少先隊員”“常州市十佳美德少年”“首屆江蘇省百名美德少年”等榮譽稱號。閑時喜歡聽聽音樂或一個人捧本書讀一讀，徜徉在音樂和文字的海洋里，可以感受藝術的魅力，為成長汲取足夠的營養(yǎng)。讀書總能讓我忘記煩惱，并給予我不斷前進的力量。曾多次參加校、市作文及閱讀類比賽，屢獲一等獎。也有多篇習作在《小主人報》上發(fā)表。我希望通過自己的不懈努力，書寫好人生的每一個篇章。
