放慢節(jié)奏，放飛個性，尊重規(guī)律

尊敬的各位家長，親愛的各位同學(xué)：

大家好！

歡迎大家來南京參加江蘇省第十三屆中學(xué)生作文大賽（初中組）決賽?？戳舜蠹业奈恼轮?，我覺得，大家寫得都非常好。對于寫作，我有幾句話跟大家共勉。

同學(xué)們都處在初中階段，這一階段的作文，我想到了幾句歌詞。第一句就是以前很流行的一首歌——《兩只蝴蝶》里面的一句：“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰?！蔽覀儗懽魑牡臅r候，也要慢慢地“飛”。為什么要慢？慢下來，才能欣賞風(fēng)景。在瑞士，有座山的景色非常美，但是它正好在一條路的拐彎處，好多車到這里“嗖”地一下就拐過去了。為了不讓大家錯過風(fēng)景，拐彎處立了一塊牌子：慢慢地欣賞。這是告訴大家，慢下來，才能欣賞到生活中的風(fēng)景。引用這句歌詞，是希望大家寫作文的時候，慢一點，慢慢地“飛”，這樣才能 “小心帶刺的玫瑰”。怎么慢下來呢？就是我們平時寫作文要多注重描寫。好多作文的敘述節(jié)奏很快，寫的事情很多，但沒有給人留下什么印象。而在描寫中，對細(xì)節(jié)，對心理，對景物等的描繪，能讓我們的節(jié)奏慢下來。在這個過程中，我們的文章才會有血有肉，有了精彩，有了讓人欣賞的余地。

初中生的作文正好處在寫作記敘文較多的過程中，也是處在為以后作文打好基礎(chǔ)的過程中，所以，如果我們能慢下來，把生活中的一些細(xì)節(jié)、一些情節(jié)慢慢地描寫出來，我們的作文將會很生動。

第二句話，我想和大家分享的是電視劇《還珠格格》里的插曲——《有一個姑娘》中的一句歌詞，大意是說：“有一個姑娘，她有一點個性，她還有一點囂張；她有一點叛逆，她還有一點瘋狂?！蔽覀兊淖魑囊彩沁@樣，要有一點叛逆，還要有一點瘋狂。叛逆，就是說，我們的作文要跟別人寫的、老師教的以及平時看的“作文大全”等里說的都不一樣，甚至是要反其道而行之。初中生的個性中，叛逆的成分多一些，這其實是好事。在年輕的時候有一點叛逆，就會有創(chuàng)新的因子，作文也會變得與眾不同。所以，要有一點叛逆，與以往的想法、與別人的觀點都不一樣。但也要掌握分寸，只是“有一點”，不能徹底的叛逆，那樣就適得其反了。

還要有一點瘋狂。在這次大賽中，有的同學(xué)在短短的90分鐘內(nèi)，寫了近2000字，聽起來就有一點瘋狂。為什么會這么“瘋狂”？我們寫文章時，寫到感覺自己好像在“飛”的時候，寫到感覺超過自己原有水平的時候，寫到自己無法控制的時候，寫到能夠達(dá)到自己以前沒有達(dá)到的境界的時候，我們就進(jìn)入了一個“瘋狂”的境界。這樣的一種“瘋狂”，正是我們寫作文時所追求的。如果寫作文時我們事先把每個字都想好了，那么這篇作文有可能是失敗的。當(dāng)我們的作文寫到“瘋狂”時，寫到這篇文章脫離自己的控制的時候，回頭再看，很可能文章經(jīng)過這樣的“瘋狂”，它的精彩、它的華章就出來了。

我們接著說“有一點個性，還要有一點囂張”。大家都知道，一篇好的文章要有自己的個性。個性是必須的，但為什么要囂張呢？我要告訴大家，所有著名的作家、詩人、藝術(shù)家，必然都是“囂張”的。杜甫寫李白的一首詩里有這么兩句：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄。”李白的詩，“痛飲狂歌”大家都知道，“飛揚(yáng)跋扈”大家都不理解。杜甫覺得李白這個人很“飛揚(yáng)跋扈”，這個詞用在李白身上是褒義詞。人們說李白是天才，就是因為他囂張。我們做人的時候要低調(diào)，寫文章的時候，要“囂張”。寫文章的時候，我自己最強(qiáng)，我自己最對，我自己的心態(tài)最膨脹，這個時候文章就會寫得好。

“有一點個性，還有一點囂張；有一點叛逆，還有一點瘋狂?！碑?dāng)然，僅僅是“有一點”而已，但是我希望大家盡量擴(kuò)大這“一點”，就是要把個性、把個性里面的囂張，把叛逆、把叛逆里的瘋狂發(fā)揮出來，這樣大家的文章就會好得多。

第三句話是臺灣五月天《盛夏光年》里的一句歌詞，歌詞很精彩：“讓秩序更混亂，讓規(guī)律更簡單?！边@句話不大好理解。為什么要讓秩序更混亂，讓規(guī)律更簡單？這是因為，我們平時寫作文時的秩序太整齊了，一旦整齊劃一了，文章的個性就沒有了。江蘇譯林出版社曾經(jīng)出過一本書——《追憶似水年華》，發(fā)到陜西新華書店后，被退回來了，原因是書的最后一章，沒有標(biāo)點符號。其實，這本書的最后一章原本就沒有標(biāo)點符號。因為它寫的是人的意識流，就是寫一個人意識中各種各樣的事情，而我們的意識在流動的時候，它是沒有標(biāo)點符號的，從一個地方很自由地流轉(zhuǎn)到另一個地方。作家把這樣形成的意識流記錄下來，寫成了最后一章。我們一開始讀這本小說時，會感覺這個人的意識好混亂啊。混亂就對了，作者把過去小說中那種整齊的秩序打亂了，讓意識自然地流露了出來。當(dāng)然，大家是初中生，不會寫意識流小說，我也不是想鼓勵大家寫意識流小說。我的意思是寫作文時，盡量讓我們的感覺保持一種原生狀態(tài)，讓我們的感覺能夠超越平時各種各樣的規(guī)矩，讓我們的感覺能夠超越平時各種各樣的模式。比方說，議論和抒情能不能結(jié)合一下？議論的時候可不可以抒情？我覺得可以，為什么不可以呢？一首好的抒情詩，本身就是議論。

讓規(guī)律更簡單。什么樣的文章才算好文章？我覺得寫作的規(guī)律更重要。大詩人歌德曾經(jīng)講過：“只有限制中才能顯示身手，只有規(guī)律才能給我自由。”平常的各種“限制”，就能夠讓我們顯身手。寫作文，也有基本的規(guī)律，我們要把這種規(guī)律掌握好。只有規(guī)律，才能給我們自由。當(dāng)我們掌握了規(guī)律，做什么事都會變得很簡單。

謝謝大家！

（根據(jù)駱冬青老師在本屆大賽頒獎儀式上的講話錄音整理，有刪節(jié)。題目為編者所加）

“眼”界的打開和提高，為“手”筆的滋潤與神妙奠定了良好的基礎(chǔ)。

在“吃透”題意之后，不妨做一點點浮想聯(lián)翩的心靈翱翔，一點點神馳目眩，一點點探幽索隱……

無論是寫現(xiàn)實生活，還是寫虛擬的動物世界、未來王國，都要具有把虛構(gòu)的東西做“真切”再現(xiàn)的藝術(shù)說服力。

要稍稍“放肆”一點，把一切可能的藝術(shù)手段與修辭手法靈巧地往文章中使用；要稍稍“敏捷”一點，把自己腦海中浮現(xiàn)出來的靈思妙想及時地抓住，迅速地用文字固定下來。

沒有文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)研究何所憑依？

駱冬青：南京師范大學(xué)文學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，江蘇高考語文命題組副組長。南京師范大學(xué)文學(xué)院文學(xué)理論碩士點負(fù)責(zé)人，研究方向為美學(xué)、文藝?yán)碚摗⑽幕碚?。著有《新聞眼》《文藝之?dāng)场贰缎味艑W(xué)：美學(xué)新解》《心有天游：明清小說美學(xué)》《追問，再追問》《毒蛇》等。