不當(dāng)“百分女神”

女兒在我所任教的小學(xué)讀書(shū)。她各科學(xué)習(xí)全面發(fā)展，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)非常出色，經(jīng)常考滿分。因?yàn)榕畠旱穆斆髂芨?，因而一直被推選為班里的數(shù)學(xué)課代表，到了高年級(jí)又兼任了學(xué)校大隊(duì)委的工作。就是這么個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、乖巧聽(tīng)話的好孩子，居然私自改動(dòng)試卷上的分?jǐn)?shù)、謊報(bào)學(xué)情。這著實(shí)讓我來(lái)火又受傷。

女兒的數(shù)學(xué)天賦從一年級(jí)就開(kāi)始顯露出來(lái)。她思維敏捷，方法創(chuàng)新，邏輯能力很強(qiáng)。班里同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)女兒是學(xué)霸，如果她哪天考不到100分，他們都覺(jué)得不正常，因而賜給女兒一個(gè)外號(hào)“百分女神”。

女兒的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)一直保持到五年級(jí)上學(xué)期?？蓮奈迥昙?jí)下學(xué)期開(kāi)始，我漸漸發(fā)現(xiàn)女兒不再是100分的常勝將軍了。同事勸我說(shuō)，你女兒已經(jīng)很不錯(cuò)了。我不知道是女兒年級(jí)升高學(xué)習(xí)難度加大了，還是課堂不認(rèn)真聽(tīng)講或答題不細(xì)致。

我覺(jué)得自己是個(gè)開(kāi)明的家長(zhǎng)，但隨著女兒考100分概率越來(lái)越低，我開(kāi)始不淡定了。眼看就要小升初，這種狀態(tài)哪能考上南外？我擠出一段時(shí)間嚴(yán)抓狠打，終于，久違的滿分又出現(xiàn)在女兒的試卷上。我很有成就感。但仔細(xì)一看，女兒的100分打得不像以往那么干凈利落，似乎有改動(dòng)過(guò)的痕跡。女兒辯解說(shuō)：“有一題老師批錯(cuò)了，又更正過(guò)來(lái)了?！蔽倚乓詾檎?！可同樣的事情又接連發(fā)生了幾次，我忍不住去問(wèn)女兒的老師。老師也認(rèn)同了女兒的說(shuō)法，并且要我相信女兒！但老師說(shuō)了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是女兒每次都是發(fā)完卷子的第二天才找老師，說(shuō)老師改錯(cuò)了。我心里犯嘀咕：如果真是老師改錯(cuò)了，女兒拿到卷子時(shí)為什么不找老師呢？

可我又覺(jué)得女兒不會(huì)干出這種事情。正是這份信任，讓女兒在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。

我除了從試卷分?jǐn)?shù)上發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)端倪外，女兒的表現(xiàn)也不合常態(tài)。近期都是寫(xiě)完作業(yè)后，很晚了才拿卷子找我簽字。以往女兒若是考了滿分，總是急吼吼地送給我看。女兒這幾次是怎么了，為什么沒(méi)有了昔日的歡愉呢？我一問(wèn)女兒，女兒就委屈得要命，哭得梨花帶雨還搬出姥姥姥爺當(dāng)救兵。父母也怪罪我怎可不相信自己的孩子，最后我只好安慰自己，也許女兒長(zhǎng)大了，擯棄顯擺學(xué)會(huì)謙遜學(xué)會(huì)深沉了。

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美夢(mèng)在一個(gè)周三的上午被徹底打破。女兒老師叫我過(guò)去一下，當(dāng)我看到老師相機(jī)里清晰拍攝的照片和女兒早上送來(lái)的卷子，我頓時(shí)傻了眼。原來(lái)女兒每次都是在試卷發(fā)下來(lái)后，改動(dòng)答題書(shū)寫(xiě)過(guò)程和得數(shù)，再拿給老師改分?jǐn)?shù)。后來(lái)干脆連老師也不找了，自己黑筆改過(guò)來(lái)紅筆加上去。

我的女兒怎么會(huì)這樣？我的女兒怎么敢這樣？

女兒為什么要這樣做呢？我真是想不通。晚上，我敲開(kāi)女兒的房門，借著幽幽的燈光，女兒向我敞開(kāi)了心扉：“媽媽你知道嗎？你是教育專家，你是名師，你嘴上說(shuō)要尊重孩子，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不唯分?jǐn)?shù)論。但是哪一次我考不到100分，你不擺臉不訓(xùn)斥？為什么別人偶爾考滿分，全家歡呼雀躍？而我考了那么多的100分，你卻習(xí)以為常，甚至覺(jué)得那是應(yīng)該的呢？為什么我就不能犯點(diǎn)錯(cuò)……”我被女兒?jiǎn)柕靡×恕?/p>

那一夜，我們談了很久談了很多。我真不知道女兒對(duì)我有這么大的怨氣。一直以來(lái)，我都一廂情愿地以為女兒生活在幸福的蜜罐里。殊不知，女兒不僅承受著我給她的壓力，而且要獨(dú)自面對(duì)學(xué)校和班級(jí)的壓力。原來(lái)女兒是有心結(jié)的，作為一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，她要保住自己的那份榮耀。她認(rèn)為數(shù)學(xué)課代表就應(yīng)該考第一，否則別人就會(huì)不服自己，越是有這樣的壓力，女兒越放不開(kāi)，把一些明明簡(jiǎn)單的問(wèn)題想復(fù)雜了，所以出現(xiàn)了不應(yīng)該的失誤。而一旦考不到滿分，她的心里就更焦慮了，于是動(dòng)起了不該動(dòng)的歪腦筋。

想想我自己，在事業(yè)、生活中都很要強(qiáng)。也正因?yàn)槲页錾?，所以我容不得女兒不?yōu)秀。這樣逐漸地把自己鍛造成人前的“專家”人后的“虎媽”。女兒的話讓我警醒。我開(kāi)始反思自己并放松心態(tài)，以一顆平常心，順其自然地對(duì)待女兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，家庭氛圍和親子關(guān)系改善了許多。

為了幫女兒卸下心靈的枷鎖，老師專門在班里組織全班同學(xué)開(kāi)展了一次大討論：誠(chéng)實(shí)vs分?jǐn)?shù)。孩子們積極參與熱烈討論，最后達(dá)成共識(shí)：誠(chéng)實(shí)重于分?jǐn)?shù)。在交流中，大家都對(duì)女兒優(yōu)秀的思維能力給予高度評(píng)價(jià)，真誠(chéng)的交流讓女兒很感動(dòng)。后來(lái)，女兒發(fā)現(xiàn)，即使自己考不到滿分，老師和同學(xué)都依然認(rèn)可她。女兒漸漸釋然了，狀態(tài)越來(lái)越好，100分又時(shí)常出現(xiàn)在試卷上了。我不再表現(xiàn)出對(duì)分?jǐn)?shù)過(guò)分的在意，即使女兒考不好，我也會(huì)微微一笑，并且告訴她：“考試的目的就是查漏補(bǔ)缺，幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這么多漏洞，把它修補(bǔ)好了下次就不會(huì)再錯(cuò)了。”

女兒徹底對(duì)我放下戒備，改分?jǐn)?shù)的事情從此再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。她的小臉上也出現(xiàn)了孩子應(yīng)有的本真。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com