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      慢慢看,慢慢學(xué),慢慢愛

      2014-04-29 00:00:00妮子
      莫愁·家教與成才 2014年4期

      繁忙勞碌的一周又開始了,我把早餐端上桌,嬌嬌還在慢條斯理地刷牙,動作磨蹭得像蝸牛。唉,這孩子哪點遺傳我了?看在眼里急上心頭,我忍不住催她:“寶貝,快點洗臉吃早飯,你要趕不上校車啦?!眿蓩赏现L音應(yīng)和,依舊悠閑自若,仔細擦好面霜才開始啃面包。

      “寶貝,快點把牛奶喝光,別忘記穿外套?!?/p>

      “寶貝,快點換鞋,我們只有10分鐘時間?!?/p>

      ……

      周一到周五,每天日子都是如此倉促,我覺得比打仗還慌亂。嬌嬌生性有些散漫,需要我反復(fù)催促和提醒。包括老師布置的作業(yè),嬌嬌也總喜歡慢思慢寫,搞得我通常很火大,最后給她下達硬性指令:“限你15分鐘內(nèi)快點把作業(yè)寫完睡覺?!币驗閶蓩傻穆齽幼?,我不止一次地訓(xùn)斥過她,可這個小家伙竟然睜著無辜的大眼睛問:“媽媽,你真的很趕時間嗎?”

      當然!上班打卡、超市排隊、業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò),各種事情都需要我爭分奪秒地去做,有時候恨不得給自己按下“快進鍵”。

      可惜嬌嬌年齡尚小,還不能理解大人的心,所以盡管我百般催促,她仍習慣性地寬容自己,不情不愿地跟在我身后。送完嬌嬌上學(xué),我又急急忙忙趕去公司,直至坐進辦公室才輕吁一口氣,總算打完這場仗了。

      每天起床前,我已經(jīng)在心里琢磨應(yīng)該比昨日更快點,于是又開始一遍遍催促嬌嬌,周而復(fù)始、循環(huán)調(diào)教。我以為她會受我風風火火的影響,誰知道,嬌嬌非但沒有因我催促加快行動力,相反“揭竿起義”了。

      星期三傍晚我去接嬌嬌,卻被其他同學(xué)告知,嬌嬌跟她同桌曉丫回家了。聽到這個消息,我心里一陣無名火:膽兒越來越大,竟敢不跟爸媽提前打招呼就跑別人家去,看我怎么收拾她。曉丫的母親尹女士和我算舊識,我們沒搬家前是鄰居,那會兒兩個孩子在同一個幼兒園但不同班,沒想到小學(xué)之后會有緣成為同桌。

      尹女士個性溫良不張揚,生完孩子便辭職在家做全職主婦,她見誰都面帶微笑,曉丫也被調(diào)教得很乖巧。

      撥通尹女士電話,跟她約定要去接嬌嬌。到她家時,兩個孩子正追逐嬉鬧,看著女兒天真的笑顏,我恍惚想到,嬌嬌好像很長時間未曾如此開心快樂了。我們站在寬闊的陽臺聊天,向下能看到一些行人闖紅燈橫穿馬路,尹女士說,真不懂什么急事值得他們冒生命危險去闖紅燈。我們抱怨社會發(fā)展太快,大家都很趕時間,活得越來越焦慮。

      尹女士說:“其實嬌嬌不太愿意跟你回家,她說你總愛催她‘快一點’,關(guān)于這方面我還挺想跟你交流的。咱們曾經(jīng)做過鄰居,你的急性子我也知道,可是孩子有她們的學(xué)習生活節(jié)奏,我們不該過多去干涉。”我有些汗顏,“這不都想為孩子好嗎?你說她磨磨蹭蹭、慢吞吞的,以后怎么跟別人競爭呢?”

      尹女士沒有正面回答,她只給我舉了幾個例子。哈佛大學(xué)給大一新生發(fā)出一封信,告訴學(xué)生如果他們慢下來,少做點事,留出足夠的時間去慢慢欣賞、品味,甚至有時候什么都不做,那么也會從生活中,獲得哈佛大學(xué)里無法學(xué)到的更多東西。那封信的標題只有三個字——慢下來!還有,新浪微博調(diào)查顯示,小孩最討厭大人說的話,就是“快一點”:快點吃飯、快點寫作業(yè)、快點睡覺都讓孩子倍感煩躁。尹女士建議我慢下來陪孩子,或許會更好。難怪曉丫那么乖巧伶俐,原來正因為尹女士不會束縛她手腳規(guī)定她速度,他們家從來沒有催促的鈴聲,夫妻倆都不會用急切的語氣跟女兒對話。

      帶嬌嬌回家的路上,我鄭重地向她保證:“寶貝,媽媽不會再催你‘快一點’?!?/p>

      從此我努力適應(yīng)女兒的慢半拍:允許她蹲在地上看螞蟻搬家,花半天時間幫洋娃娃做衣服……以前出門,我只能等她10分鐘,后來半小時都行;我們慢悠悠地步行,在公園里逛到肚子餓。她會追問我一些過去我不愿說或者沒耐心回答的問題,稀奇古怪的,有次還談到我是否樂意為她生個妹妹,實在叫人忍不住捧腹大笑。彼時身邊的人都在匆忙趕路,而我卻理直氣壯地帶女兒享受慢下來的幸福。

      不給孩子催促和提醒,她做事的效率反倒慢慢提高。作業(yè)盡管是拖拖拉拉完成的,但沒有一處錯誤,連標點符號都是對的,老師夸贊嬌嬌比以前細心認真。其實我清楚,主要是她可以放松自如地按她的速度去完成作業(yè)了。

      現(xiàn)在想來,我催著孩子“快點”,暗藏著“媽媽很忙”的意思,這種催促等于把自己的忙碌強加在孩子身上,希望她按照大人的速度和節(jié)奏去學(xué)習生活,而忽略了孩子有慢條斯理的權(quán)利。許多年以后騎快馬飛奔的人和坐在牛背上慢吞吞趕路的人,一樣老態(tài)龍鐘,我們衰老的速度相似,時間才不管誰跑得快與慢。就讓孩子在快樂的童年慢慢看,慢慢學(xué),慢慢地愛這個時代,多好?。?/p>

      編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com

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