兒子的“礦物學(xué)”

一

周六一大早，兒子大奇就抱著一本《可怕的科學(xué)》在看，在我再三的催促下，才放下書把早飯吃了。吃過(guò)早飯，我說(shuō)：“兒子，先完成一科的作業(yè)再看書吧？”兒子答應(yīng)得挺干脆，就是半天沒(méi)有行動(dòng)。我又催，兒子還是不行動(dòng)。我實(shí)在忍不住了，大喊了一聲：“兒子，做作業(yè)！”只見(jiàn)兒子總算開始做作業(yè)了。等我忙了一會(huì)兒過(guò)來(lái)一看，他又趴在課外書上了。我火氣騰地上來(lái)了，拿來(lái)他的作業(yè)一看，只做了兩頁(yè)，還有兩頁(yè)。我責(zé)問(wèn)他為什么不接著做，兒子的理由是作業(yè)都是一樣的，不想重復(fù)做。我告訴他，這是老師布置的作業(yè)，就算都是一樣的也要做。

上午兒子把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，下午跟同學(xué)約了去梅花山，開開心心地玩了一下午，直到天黑才回家。

第二天上午，我提醒兒子：“今天要把語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)完成了噢。”

“嗯，我知道的?！?/p>

我收拾好早飯的碗筷，過(guò)來(lái)一看，兒子還趴在那“可怕”的《可怕的科學(xué)》書上，沒(méi)有動(dòng)筆呢。我深呼吸一口氣：“兒子，開始寫作業(yè)吧。”

“馬上就好。”

我站在他身邊，等著他把正在看的那一章看完，看他把書放下，開始寫作業(yè)。

下午，兒子終于把所有的作業(yè)都做完了。其實(shí)，兒子已經(jīng)三年級(jí)了，作業(yè)和課外書，誰(shuí)先誰(shuí)后，他心里都是知道的，但為什么每次都需要我提醒呢？?jī)鹤拥拇鸢甘牵阂驗(yàn)闀每绰铩?/p>

星期一的早晨，上了班，我開始向同事吐槽：“這個(gè)周末，可把我給氣得……”幾個(gè)同事了解了情況，有的說(shuō)：“現(xiàn)在的應(yīng)試教育，作業(yè)確實(shí)又多又無(wú)聊?！庇械恼f(shuō)：“你還是要抓一抓，不抓不行，作業(yè)再一樣也要做。你家好像什么課外班都沒(méi)有上吧，人家好多孩子還要做課外練習(xí)呢。”

跟同事們說(shuō)了一通，情緒好多了，用同事的話說(shuō)：“家有小學(xué)生，永遠(yuǎn)沒(méi)有省心的時(shí)候，別煩，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。”

二

人道心誠(chéng)則靈，就在這時(shí)，我看到了一個(gè)故事：人生的“礦物學(xué)”，看得我一拍腦袋，有了——

顧維鈞是中國(guó)近現(xiàn)代史上最卓越的外交家之一，曾任中華民國(guó)北洋政府國(guó)務(wù)總理，國(guó)民政府駐法國(guó)、英國(guó)大使，以及駐聯(lián)合國(guó)首席代表、駐美大使，被譽(yù)為“民國(guó)第一外交家”。

顧維鈞年輕的時(shí)候，曾就讀于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，主修國(guó)際法和外交學(xué)。但有一次，學(xué)校給他們排出的課程表里，竟然有一門礦物學(xué)，而且要必修。顧維鈞看到后，大為不解，覺(jué)得礦物學(xué)不但跟自己的專業(yè)不沾一點(diǎn)邊，而且還很枯燥。他就跑去詢問(wèn)學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)，問(wèn)是不是排錯(cuò)了，教務(wù)長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。顧維鈞說(shuō)：“我來(lái)這里是學(xué)習(xí)國(guó)際法和外交的，而礦物學(xué)跟我們的專業(yè)相差十萬(wàn)八千里，不但沒(méi)有用，還很枯燥，學(xué)校竟然要我們花費(fèi)人生這段最寶貴的時(shí)間去學(xué)習(xí)它，您不覺(jué)得這很浪費(fèi)嗎？”結(jié)果，教務(wù)長(zhǎng)卻回答了他一句十分經(jīng)典的話：“面對(duì)一門既沒(méi)用又枯燥的學(xué)科，用耐心去把它學(xué)會(huì)，這也是教育的目的之一?！苯虅?wù)長(zhǎng)的話，讓顧維鈞深受啟發(fā)：原來(lái)，學(xué)校開設(shè)這門功課的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生做事的耐心與責(zé)任，以及面對(duì)未來(lái)人生路上那種不可預(yù)知的困難的勇氣和毅力。

從此，顧維鈞發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇敢地去面對(duì)和解決人生路上出現(xiàn)的各種“礦物學(xué)”，并最終成為了一名出色的外交家。

我很喜歡給孩子講故事，因?yàn)楣适吕镉絮r活的人和思想，比抽象的大道理好聽(tīng)得多了。趁著又一個(gè)周末，幾個(gè)小朋友相聚的時(shí)光，我給孩子們講了這個(gè)故事。

孩子們聽(tīng)得嘻嘻哈哈，我接著說(shuō)：“你們知道嗎？我們?nèi)松?jīng)常會(huì)遇到‘礦物學(xué)’噢。”

“比如呢？”立即就有孩子好奇發(fā)問(wèn)。

“比如，我們養(yǎng)小孩，小孩討喜的時(shí)候，我們很開心；可是小孩也有犯嫌的時(shí)候，我們會(huì)不開心，可是我們不開心，還要一樣地愛(ài)小孩，甚至要更愛(ài)他。我們總不能因?yàn)樾『⒎赶?，就一腳把他踹開，不要了吧？你們看，這就是我們大人要面對(duì)的‘礦物學(xué)’?！?/p>

我故意作勢(shì)做了一個(gè)踹腳的動(dòng)作，孩子們哈哈大笑。

聚會(huì)結(jié)束回家，看了一會(huì)兒書，兒子坐到書桌前開始做作業(yè)：“我開始研究我的‘礦物學(xué)’了！”

好樣的，兒子！

可以預(yù)見(jiàn)，人生道路上，我們會(huì)遇見(jiàn)很多“礦物學(xué)”，抱怨無(wú)益，我們只要認(rèn)真地做好它，完成它，相信我們的人生道路一定可以走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。

（作者系資深編輯，曾出版《慢慢慢慢慢慢走》一書。）

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com