五位一體 三大指標(biāo) 學(xué)生體質(zhì)健康的新型評(píng)估體系

春風(fēng)又綠江南岸。3月7日，青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在江蘇省無(wú)錫市啟動(dòng)，基地落戶廣豐中學(xué)，一種以生理、運(yùn)動(dòng)、精神三大指標(biāo)為內(nèi)容的新型檢測(cè)評(píng)估體系將取代以往的單一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)鍛煉實(shí)現(xiàn)對(duì)全面健康的追求。

隨著社會(huì)變革的深入，多種因素累加影響下，體質(zhì)差、易生病、體育測(cè)試不達(dá)標(biāo)等現(xiàn)象在如今的青少年學(xué)生中屢見(jiàn)不鮮，青少年健康形勢(shì)嚴(yán)峻的報(bào)道屢見(jiàn)報(bào)端。如何積極改換思路，迎難而上，尋求有效的途徑和方法，補(bǔ)充完善學(xué)校體育教育，積極推動(dòng)中小學(xué)生參加體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，已刻不容緩。

經(jīng)多方調(diào)研，長(zhǎng)期醞釀，積極籌備，新體育（北京）傳媒公司聯(lián)合國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所青少中心及社會(huì)各界力量推出了青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這一學(xué)生體質(zhì)健康的新型評(píng)估體系，對(duì)促進(jìn)青少年科學(xué)鍛煉、全面健康發(fā)展，可望起到積極正面的推動(dòng)作用。

目前多數(shù)體育課并不科學(xué)

青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目旨在關(guān)注6-18歲的中小學(xué)生，通過(guò)政府關(guān)心、專家指導(dǎo)、學(xué)校行動(dòng)、家長(zhǎng)管理、媒體監(jiān)督報(bào)道“五位一體”的項(xiàng)目體系，建立以生理、運(yùn)動(dòng)、精神三大指標(biāo)為內(nèi)容的新型檢測(cè)評(píng)估體系，大力推廣科學(xué)生活鍛煉理念，將規(guī)范系統(tǒng)、扎實(shí)有效地提升青少年身心健康水準(zhǔn)。

國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所青少中心副主任郭建軍表示：“很多學(xué)校體育課其實(shí)上得并不科學(xué)，有的一味加強(qiáng)跑步，導(dǎo)致學(xué)生的上肢缺乏鍛煉，也有的學(xué)生早早就患上腰痛、頸椎病等，與學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展鍛煉腰、頸部位的體育活動(dòng)有關(guān)?！?/p>

郭建軍指出，科學(xué)鍛煉是通過(guò)滿足運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)種類要求的鍛煉，達(dá)到身體健康的目的，也是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到終身體育的目的。同時(shí)，科學(xué)鍛煉的形式要精心設(shè)計(jì)，滿足少年兒童心理特點(diǎn)，有趣好玩，絕不能為了鍛煉而傷害孩子的興趣。青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目將為學(xué)校體育課提供具體的科學(xué)指導(dǎo)。用一個(gè)指標(biāo)、一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)衡量所有孩子顯然是不科學(xué)的。并且，現(xiàn)在的體育中考和學(xué)生體質(zhì)測(cè)試考什么，學(xué)校就只練什么，體育課鍛煉內(nèi)容難免以偏概全。

家長(zhǎng)成為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主角

為了扎實(shí)有效地提升青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目集合了政府、專家、學(xué)校、家長(zhǎng)和媒體五方力量。無(wú)錫市崇安區(qū)廣豐中學(xué)成為首個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地。

五位一體是政府部門將加大對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善設(shè)施，確保學(xué)生體育活動(dòng)正常開(kāi)展。來(lái)自國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所青少中心、衛(wèi)生部中國(guó)疾病預(yù)防控制中心等部門的專家編寫了《中小學(xué)生科學(xué)鍛煉指導(dǎo)手冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校體育課和課外鍛煉給予專業(yè)可行的生活及運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)校體育老師則將根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)，制定新課程及課外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)鍛煉相關(guān)要求。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立、勇敢、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣和能力。媒體則對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督。

郭建軍說(shuō)：“值得一提的是我們將家長(zhǎng)的力量也拉了進(jìn)來(lái)。”很多家長(zhǎng)片面追求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)就是玩，因而阻礙孩子參加鍛煉，造成孩子活動(dòng)不足。還有部分家長(zhǎng)了解體育鍛煉的重要性，卻不知道如何鍛煉能促進(jìn)健康，導(dǎo)致特定鍛煉不足。專家組還編寫了《給學(xué)生家長(zhǎng)的健康提示》，組織家長(zhǎng)座談學(xué)習(xí)和了解手冊(cè)要點(diǎn)，指導(dǎo)他們加強(qiáng)孩子的生活管理，合理搭配膳食營(yíng)養(yǎng)等。

三大指標(biāo)一年測(cè)試三次

青少年科學(xué)鍛煉素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目策劃發(fā)起人、原水利部副部長(zhǎng)王守強(qiáng)介紹說(shuō)：“一年內(nèi)，我們將會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行3次檢測(cè)，包括起始、期中和期末。檢測(cè)體現(xiàn)青少年的個(gè)性化，承認(rèn)差異化，進(jìn)行學(xué)生個(gè)體自我比較，有利于調(diào)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性。根據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)，對(duì)青少年體質(zhì)的各項(xiàng)變化得出比較客觀、精準(zhǔn)的結(jié)論，并仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，向家長(zhǎng)報(bào)告，向社會(huì)公布。”

2007年起正式在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》只設(shè)置了身高、體重、視力、血壓、脈搏、胸圍、肺活量等生理指標(biāo)。此次在項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地將推行包括運(yùn)動(dòng)指標(biāo)和精神指標(biāo)在內(nèi)的新型檢測(cè)評(píng)估體系，全面檢驗(yàn)青少年的身心健康狀況。運(yùn)動(dòng)指標(biāo)包括60米跑、臺(tái)階試驗(yàn)、引體向上、仰臥起坐等十幾個(gè)項(xiàng)目。精神指標(biāo)考查學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣、勇敢精神和團(tuán)隊(duì)精神。