壞爸爸，好爸爸

郭沐陽(yáng)

記得小時(shí)候，我便是家中的天，不論我做錯(cuò)什么事，爸爸都只是跟在身后笑著收拾那些爛攤子。我要買什么，他也都一一滿足。無(wú)論什么事他都只管讓我去做，不論結(jié)果好壞，沒(méi)有半句怨言。那時(shí)，我以為這是世上最好的爸爸。

慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)后，爸爸對(duì)我的態(tài)度便有了翻天覆地的改變，整天不是嘮叨這就是嘮叨那：“你作業(yè)做完檢查了沒(méi)有？你看你把這個(gè)字寫成什么樣子了！”“把今天學(xué)的課文讀幾遍，我待會(huì)兒要背你?！薄斑B等于號(hào)的兩橫都寫不直”……你看看，比我媽媽還要嘮叨！而且，只要我稍有差池，他便大罵。有一次，他讓我默寫幾首我沒(méi)有學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我讀了四遍后，只默寫出兩首，他便聲色俱厲地說(shuō)：“真不用心，去去去，給我抄十遍！”正因?yàn)檫@些，我不止一次地想過(guò)：我怎么會(huì)有這樣一個(gè)壞爸爸！

時(shí)間一晃而過(guò)，我讀完小學(xué)六年級(jí)升入了初中。爸爸好像又不是過(guò)去的爸爸了：平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)是不聞不問(wèn)，只是在最要緊的時(shí)候提醒一下。有時(shí)還會(huì)將正在嘮叨我的媽媽支開(kāi)，草草與我說(shuō)幾句話就了事了。凡事都放手讓我做，絕不會(huì)指手畫腳地對(duì)我進(jìn)行責(zé)備了，而且還會(huì)在百忙之中抽時(shí)間陪我玩，比如周末出去釣魚(yú)、燒烤、逛公園等。我完完全全地感受到了自由空氣的美好滋味。于是，我在內(nèi)心高喊：“我的好爸爸終于又回來(lái)了！”

可這種感覺(jué)慢慢地被一種莫名的煩惱代替：自由飛翔的我為何總覺(jué)得飛得越高力量越不足？為何沒(méi)有了爸爸的指點(diǎn)就像每天都做錯(cuò)事了一般？仔細(xì)想一想，其實(shí)，原本爸爸給自己設(shè)計(jì)的看似繁瑣而機(jī)械的系統(tǒng)動(dòng)作卻是督促孩子成長(zhǎng)的最好方法，原本看似可有可無(wú)的嘮叨卻那樣地重要。因?yàn)?，這里包含著爸爸的愛(ài)。小時(shí)候，他是一味地滿足我，只是希望我的童年無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有失望；而我懂事后，是我們學(xué)習(xí)做人處事的好時(shí)機(jī)，他便用大度包容我的不滿，為的是讓我今后的成長(zhǎng)道路能走得更順利；又大了一些，我的心智也成熟了，所以，他便用不聞不問(wèn)來(lái)培養(yǎng)我的獨(dú)立和責(zé)任感。

想了這么多，終于明白，無(wú)論是我印象中的“壞”爸爸，還是自己認(rèn)定的“好”爸爸，都永遠(yuǎn)是愛(ài)我的好爸爸。

（指導(dǎo)老師：譚青峰）