音樂(lè)劇演員的素質(zhì)及培養(yǎng)策略探析

【摘要】音樂(lè)劇是一種舞臺(tái)藝術(shù)形式，是通過(guò)歌曲、音樂(lè)、臺(tái)詞以及肢體語(yǔ)言把故事情節(jié)以及其中的情感表達(dá)出來(lái)。近年來(lái)，音樂(lè)劇在我國(guó)的市場(chǎng)中逐漸受到歡迎，從事音樂(lè)劇工作表演的人也越來(lái)越多，對(duì)音樂(lè)劇演員的素質(zhì)和能力的要求也越來(lái)越高，音樂(lè)劇演員不僅要具有較強(qiáng)的歌唱、舞蹈、戲劇表演等方面的基本功，還要具備較高的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)不同類型音樂(lè)劇的需要。文章就對(duì)音樂(lè)劇演員所具備的素質(zhì)以及素質(zhì)培養(yǎng)策略進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和研究。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)劇演員；素質(zhì)；培養(yǎng)策略

音樂(lè)劇就是把戲劇表演、唱歌以及舞蹈藝術(shù)在一個(gè)舞臺(tái)上綜合展現(xiàn)的結(jié)果，音樂(lè)劇的風(fēng)靡和受歡迎使得對(duì)音樂(lè)劇演員的要求也逐漸提高。演員是音樂(lè)劇表演的核心要素，音樂(lè)劇的魅力主要是依靠音樂(lè)劇演員來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，音樂(lè)劇演員的素質(zhì)能力對(duì)于音樂(lè)劇的效果和質(zhì)量是至關(guān)重要的，所以音樂(lè)劇演員不論是基本專業(yè)技能還是藝術(shù)修養(yǎng)等方面都必須達(dá)到較高的水平。

一、音樂(lè)劇演員具備的素質(zhì)

（一）歌唱技能

歌唱是音樂(lè)劇表演中演員不可缺少的素質(zhì)，也是音樂(lè)劇中十分重要的表現(xiàn)手段，對(duì)于音樂(lè)劇的魅力展現(xiàn)是十分重要的。作為音樂(lè)劇演員必須具備良好的歌唱技能，不僅能夠滿足觀眾的聽(tīng)覺(jué)需求，而且可以將音樂(lè)劇的思想內(nèi)涵清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。音樂(lè)劇演員要具有良好的音樂(lè)感覺(jué)，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)和唱歌技巧，例如美聲、通俗、民族、合唱、獨(dú)唱等。在大多數(shù)音樂(lè)劇中，演員重唱和合唱的比重比較多，所以應(yīng)加強(qiáng)演員重唱和合唱技能的訓(xùn)練。此外，音樂(lè)劇的演唱往往要伴隨著一定的肢體語(yǔ)言，演員在舞臺(tái)上隨著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行形體上的表演，所以演員還需要具有較強(qiáng)的體能。

（二）形體素質(zhì)和舞蹈能力

在音樂(lè)劇中，除了歌唱，舞蹈也是演員所要掌握的技能之一，音樂(lè)劇的舞蹈種類有很多，例如：芭蕾、爵士、踢踏、現(xiàn)代舞等，而且不同的音樂(lè)劇所呈現(xiàn)出的風(fēng)格也有所差異。在音樂(lè)劇中，舞蹈不僅要具有一定的美感，還要向觀眾講述、傳達(dá)劇情的含義，所以音樂(lè)劇演員要具有良好的形體素質(zhì)，掌握舞蹈藝術(shù)的造型語(yǔ)言以及表達(dá)方式。

（三）臺(tái)詞和語(yǔ)言能力

在音樂(lè)劇中，臺(tái)詞的使用更有助于對(duì)人物的塑造，舞臺(tái)上的語(yǔ)言不同于人們生活中的語(yǔ)言形式，音樂(lè)劇中的語(yǔ)言不僅要讓觀眾感到真實(shí)自然，而且要具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的舞臺(tái)語(yǔ)言。這就要求音樂(lè)劇演員要吐字清晰、聲音動(dòng)聽(tīng)、達(dá)意準(zhǔn)確、富有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，能夠使觀眾直接明了音樂(lè)劇的故事情節(jié)，了解人物的情感以及內(nèi)心活動(dòng)，從而更好地與舞臺(tái)上的人物產(chǎn)生情感上的共鳴。

（四）表演素質(zhì)

音樂(lè)劇是一種現(xiàn)實(shí)主義的表演形式，是根據(jù)生活中的方式，以劇中人物的情感、思想行為來(lái)進(jìn)行表演的。音樂(lè)劇的表演是利用音樂(lè)、舞蹈、臺(tái)詞等的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式。音樂(lè)劇演員需要具有專業(yè)的表演技能，具有敏銳的觀察力、豐富的情感、較強(qiáng)的表現(xiàn)力、靈活的應(yīng)對(duì)能力，能夠明確舞臺(tái)演出的規(guī)律，掌握表演的節(jié)奏、情感，通過(guò)對(duì)音樂(lè)劇中的人物分析，建立自我感覺(jué)，從而能夠進(jìn)行更多的角色體驗(yàn)。

二、音樂(lè)劇演員的素質(zhì)培養(yǎng)策略

（一）強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練

對(duì)于音樂(lè)劇表演者來(lái)說(shuō)，扎實(shí)的專業(yè)能力是演好音樂(lè)劇的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，所以在日常表演和訓(xùn)練中，要加強(qiáng)專業(yè)技能方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)歌唱技巧的訓(xùn)練，使自己明確各種音程關(guān)系，能夠準(zhǔn)確的找到音高，并加強(qiáng)聲樂(lè)訓(xùn)練，把握音樂(lè)節(jié)奏。強(qiáng)化自己的舞蹈基本功，柔韌度、協(xié)調(diào)性、模仿能力、彈跳力以及肢體表現(xiàn)力等，具有扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)才能夠更好地適應(yīng)音樂(lè)劇中的舞蹈表演。提高語(yǔ)言技巧，強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理，利用呼吸、發(fā)聲、吐詞等控制音量和音色，掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)理論知識(shí)和表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)分析人物的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)，從而更好地適應(yīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)劇的表演。

（二）體驗(yàn)生活，強(qiáng)化音樂(lè)劇的理解力

音樂(lè)劇是基于現(xiàn)實(shí)主義的行為邏輯，人們用藝術(shù)的手法來(lái)表達(dá)和反映生活中的事件，音樂(lè)劇演員可以加強(qiáng)生活的感悟和體會(huì)，不斷豐富自己的人生閱歷，體味世間百態(tài)，從而拉近自己與劇中人物之間的距離，能夠更好地詮釋和解讀劇中人物的情感和心理，提高自己對(duì)音樂(lè)劇的理解能力，逐步提高自己的藝術(shù)表達(dá)和模仿能力。

（三）提高自己的心理素質(zhì)

音樂(lè)劇是現(xiàn)場(chǎng)對(duì)故事情景和人物進(jìn)行演繹和情感表達(dá)，不可避免會(huì)出現(xiàn)各種意外情況，這時(shí)就需要演員具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能夠快速反應(yīng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。在平常的排練和演出時(shí)，演員應(yīng)學(xué)會(huì)自我減壓，集中精力，專注于表演，把自己當(dāng)做是劇中的主人公，專注表演的過(guò)程，用平常心去看待每一次演出，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，克服緊張的心理。音樂(lè)劇表演者可以在平時(shí)加強(qiáng)自己的專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化技術(shù)能力，提高自己的信心，善于調(diào)節(jié)自己的情感，使自己快速地進(jìn)入到故事情景中，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)自信心。

（四）擴(kuò)寬知識(shí)面，提升人物素養(yǎng)

音樂(lè)劇是通過(guò)歌唱、舞蹈、肢體語(yǔ)言等來(lái)對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行演繹和表達(dá)，而且不同地區(qū)、不同創(chuàng)作者的音樂(lè)劇的風(fēng)格也不同，音樂(lè)劇表演者要準(zhǔn)確地表達(dá)和演繹出故事情節(jié)，就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用自己廣博的知識(shí)更準(zhǔn)確地把握音樂(lè)劇的風(fēng)格和特點(diǎn)，在掌握專業(yè)基本功的基礎(chǔ)上，不斷涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容，例如文學(xué)、民俗學(xué)等知識(shí)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，了解不同地區(qū)、國(guó)家音樂(lè)劇的特點(diǎn)和演繹需求，從而提高自己對(duì)音樂(lè)劇的把握，更好地向觀眾傳遞情感和內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

在音樂(lè)劇日益多元化的今天，對(duì)音樂(lè)劇表演者的需求也逐漸提高，需要不斷提高音樂(lè)劇演員的基本素質(zhì)和能力，不斷強(qiáng)化演唱、表演、形體等方面的技能，強(qiáng)化演員的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在舞臺(tái)上為觀眾展現(xiàn)各種風(fēng)格的音樂(lè)劇表演。

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作者簡(jiǎn)介：李明，江蘇省演藝集團(tuán)歌劇舞劇院歌劇團(tuán)，三級(jí)演員。