王晨渝
最初,幸福來自家的溫暖。
上初中后,開始了寄宿生活,我每周才回家一次。于是,每次回到溫暖舒適的家,看到媽媽親切的笑臉,聽到爸爸關(guān)切的問候,我的心底就有一股暖流涌過。和他們一起度過短暫而溫馨的周末,便又回到學(xué)校,開始5天緊張的學(xué)習(xí)生活。在見不到他們的日子里,我總是想著他們。這思念的味道里,含著淡淡的幸福。
然后,幸福來自班級(jí)的溫馨。
每年的大部分時(shí)間,我都是在學(xué)校度過。于是,我的班級(jí)便成了我的第二個(gè)家。和朝夕相伴的同學(xué)坐在寬敞明亮的教室里,傾聽我最喜愛的老師聲情并茂地朗讀課文。老師和緩的語調(diào),甜美的聲音,在教室里回響,縈繞耳畔。課間休息時(shí),同學(xué)們或是相互打鬧,或是嘻哈打趣,或是小聲討論問題……這些聲音匯成一條歡快的小河,不停流淌的是滿滿的幸福。
接著,幸福來自書籍的精彩。
在陽光和煦的冬日下午,拎一把小椅子,靠著墻根放下,靜坐其上,翻開書本,細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)我全身心投入書中的世界時(shí),情感也隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。當(dāng)讀到書中人物生離死別時(shí),我的眼淚便簌簌地落下,怎么也止不??;當(dāng)主人公遭遇重重磨難,便不由自主地為他(她)流淚,為他(她)擔(dān)心,當(dāng)他(她)歷盡艱難轉(zhuǎn)危為安,就破涕為笑,長(zhǎng)舒一口氣,心中的石頭落地……每次閱讀,我都能從中得到感悟,收獲絲絲幸福。
后來,幸福來自知己的慰藉。
或許是因?yàn)樽约哼^于沉默,以前朋友并不多,總是獨(dú)來獨(dú)往。后來,我終于結(jié)交到了一位可以傾訴衷腸的知心朋友。在空氣清新、旭日初升的早晨,或是月兒彎彎、風(fēng)兒輕輕的夜晚,與最親密的她結(jié)伴而行,敞開心扉交流,向她悄悄訴說心里話,或者靜靜聆聽她的心事,彼此撫慰對(duì)方或疲憊或憂傷的心靈。從她輕輕柔柔的話語里,我感受到暖暖的幸福。
現(xiàn)在,幸福來自付出的喜悅。
曲折的山徑上,攙扶步履蹣跚的老人走過最為崎嶇的一段路;窄小的樓道間,順手幫搬運(yùn)工抬一下東西;雨天的小路上,將摔倒的孩子扶起,擦去他身上沾染的污泥……或許對(duì)方會(huì)說一聲謝謝,報(bào)以一個(gè)微笑,或許什么表示也沒有,我心頭都是深深的幸福。
往日,“幸?!敝皇谴嬖谟谀X海中的一個(gè)朦朦朧朧的概念,一份很美很美的情致,一種深長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的意境??涩F(xiàn)在,我真真切切地感覺到幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在自己的身邊。
本期“拍腦瓜”答案:
腦筋急轉(zhuǎn)彎
1. 當(dāng)然沒有,你媽媽小時(shí)候怎么可能打得到你,那時(shí)你還沒出世呢。 2. 蒼蠅最倒霉,連命都沒了。 3. 下象棋的時(shí)候。
圖形前線:答案:F。
左腦風(fēng)暴:小華說對(duì)了,這是一塊鐵。