對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)改革方法的研究

高娟

摘要：目前，由于經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工業(yè)對(duì)機(jī)械的應(yīng)用比較廣泛，因此機(jī)械技術(shù)也是一個(gè)熱門的學(xué)習(xí)科目。對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)，我們也必須和發(fā)展相適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上入手，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，要熟悉和掌握機(jī)械基礎(chǔ)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。作者通過結(jié)合自身，研究出機(jī)械基礎(chǔ)的課程的一套學(xué)習(xí)方法，將機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

引言

機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)日益被重視，我們通過對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)課程滋生的特點(diǎn)進(jìn)行研究，選擇適宜的教學(xué)方法，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的興趣融入教學(xué)方法中，加強(qiáng)教學(xué)效果。我們?cè)趯?duì)教學(xué)方法改革的同時(shí)也在不斷的創(chuàng)新，總之為學(xué)習(xí)效果的提高，以下將主要分析教學(xué)方法的改革。

1.分析當(dāng)前機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)方法存在的問題

目前，我國(guó)的各工科院校和職工院校，對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)都很重視，由于學(xué)校的教學(xué)條件和教學(xué)硬件設(shè)施的限制?？偟膶?duì)機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)效果不明顯，主要由于以下因素影響：

1.1.教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，缺少創(chuàng)新

大多數(shù)的教師重視理論教學(xué)為主，由于理論教學(xué)的枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒，從而惡性循環(huán)。因此，我們要改變舊觀念，不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自身，結(jié)合可乘的性質(zhì)和特點(diǎn)，在教學(xué)模式上改進(jìn)、創(chuàng)新，有效的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2.學(xué)生應(yīng)試性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)

現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生主要以應(yīng)付考試為學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)的過程中缺乏主動(dòng)性，需要督促學(xué)習(xí)，不能獨(dú)立思考問題，考試選擇死記硬背的方法，不能真正的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于機(jī)械基礎(chǔ)課程具有強(qiáng)的實(shí)踐性，而學(xué)生學(xué)習(xí)方法單一，實(shí)踐能力差，理論知識(shí)掌握不好，導(dǎo)致對(duì)機(jī)械課程的厭學(xué)和不學(xué)現(xiàn)。

2.利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2.1.利用教具、模型、掛圖等，增加感性認(rèn)識(shí)。利用現(xiàn)有的教具、模型等實(shí)物，可以把枯燥高深的理論通過生動(dòng)、直觀的形式充分展現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們帶著一種好奇心進(jìn)入教學(xué)中，從而使他們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)要點(diǎn)。

2.2.利用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。隨著各個(gè)學(xué)校多媒體教室的建立和計(jì)算機(jī)的普及，利用投影、幻燈機(jī)、錄像、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等多媒體手段，使理論教學(xué)變得更加生動(dòng)、形象，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以把難點(diǎn)體現(xiàn)得很直觀。學(xué)生很容易理解和掌握。

2.3.結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)例來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。隨著職業(yè)教育規(guī)模的擴(kuò)大，生源總體素質(zhì)下降。很多學(xué)生文化知識(shí)欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，自信心不強(qiáng)，有自卑感，認(rèn)為將來(lái)有個(gè)工作就行了。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，除了要介紹該課程的重要性與專業(yè)課的關(guān)系外，還需結(jié)合生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)例來(lái)講授課程的相關(guān)知識(shí)。

2.改革機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)的建議和措施

2.1.采用多樣化的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

機(jī)械基礎(chǔ)課程實(shí)踐性強(qiáng)、覆蓋面廣，課程講述的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得比較緊密，教師如果只是照本宣科，不與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就很難理解，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)降低，因此，采用多樣化的教學(xué)方法，將課本上面枯燥的內(nèi)容生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生能夠理解，才能提高教學(xué)的效果，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.1.1.直觀教學(xué)法

傳統(tǒng)的抽象的說教的教學(xué)方法，往往很難將知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)講得通透。而直觀教學(xué)法可以將課本上的知識(shí)點(diǎn)通過圖文并茂、實(shí)物演示等多種手段相結(jié)合，讓知識(shí)更加直觀，更容易理解和領(lǐng)會(huì)。

2.1.2.多媒體形象教學(xué)法

隨著計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，此技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于多媒體教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)高效、生動(dòng)、便捷的教學(xué)模式，最大化的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握度。

2.1.3.一體化互動(dòng)式教學(xué)法

傳統(tǒng)的教學(xué)模式應(yīng)得到有效的改革，將理論與實(shí)踐良好地結(jié)合起來(lái)，增加在理論中尋找實(shí)踐契機(jī)，在實(shí)踐中回顧理論知識(shí)，互相轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。采用一體化互動(dòng)式教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高動(dòng)手能力，可以起到更好的學(xué)習(xí)效果。

2.1.4.現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)法

隨著國(guó)家對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)的重視，近些年學(xué)校的教學(xué)資源越來(lái)越豐富，但是畢竟有許多大型的機(jī)械器件只有生產(chǎn)企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)過程中才會(huì)有，學(xué)校的機(jī)械加工等設(shè)備還是很有限的，為了提高學(xué)生對(duì)大型現(xiàn)代化機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)知水平，可以與企業(yè)聯(lián)系安排一次參觀教學(xué)。

2.2.重視實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技能

2.2.1.結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自制教具的能力。學(xué)完鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，在學(xué)生對(duì)四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律了解以后，利用課余時(shí)間，在學(xué)生中開展比賽.并且要和其他同學(xué)對(duì)比，看看哪些同學(xué)做得好，同學(xué)們的參賽熱情很高。制作好以后，請(qǐng)同學(xué)在課堂上進(jìn)行作品演示，然后進(jìn)行評(píng)比。

2.2.2.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)。參觀教學(xué)可以使學(xué)生接觸實(shí)物，使教學(xué)活動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。同時(shí)，參觀教學(xué)還能使學(xué)生受到愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞等良好的職業(yè)道德教育，可謂一舉多得。

2.2.3.改革考核和輔導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方式

一方面，老師要改革現(xiàn)有的課程教學(xué)考核方法，督促學(xué)生認(rèn)真深入地參與到機(jī)械課程學(xué)習(xí)中去。要改革傳統(tǒng)的考核方法，課程的考試成績(jī)可以分為期末考試成績(jī)、課堂作業(yè)、平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果四部分，其中期末考試成績(jī)比重較人一些。而且，期末考試內(nèi)容可以分為兩部分進(jìn)行，一部分針對(duì)平時(shí)作業(yè)、課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，另一部分則針對(duì)更加專業(yè)的專業(yè)課知識(shí)。這樣，可以有效地避免抄襲作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及突襲考試等現(xiàn)象的出現(xiàn)，新的考核方法對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的幫助。

3.結(jié)語(yǔ)

總而言之，我們可以通過現(xiàn)代的技術(shù)將教學(xué)進(jìn)行展示，最大程度的提高教學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果，不斷的激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，從最根本上幫助學(xué)生們理解、領(lǐng)會(huì)所需要掌握的的知識(shí)。因此，我么必須從學(xué)生的的立場(chǎng)出發(fā)，改變教學(xué)方法和思路，盡可能將更多的知識(shí)傳授給學(xué)生，更好的體現(xiàn)機(jī)械基礎(chǔ)課程的效果，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展獻(xiàn)出自身的一份力量，為社會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊非.機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)方法與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].職業(yè)技術(shù).20l3

[2]劇家澤.機(jī)械基礎(chǔ)[M].兩安電子科技大學(xué)出版引，2011.

[3]施文龍.機(jī)械基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的整合[J].職業(yè)，2010

[4]杜紅平.《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)淺析[J].中國(guó)教育教學(xué)研究，2010.