微信對大學生思想政治教育的影響及對策研究

金音 劉海東

摘 要：微信作為現(xiàn)代化的一種新媒體交流工具，實現(xiàn)了多方面的傳遞功能，并且還支持單人及多人進行語音對講。微信的熱潮使當代大學生思想政治教育受到了較為明顯的影響。本文在分析微信對大學生思想政治教育產生的影響的基礎上，對如何加強大學生思想政治教育的有效策略進行了探究。希望以此為大學生思想政治教育工作的完善提供一些有價值的參考依據。

關鍵詞：微信；大學生；思想政治教育

微信是騰訊公司推出的一款支持智能手機進行即時通訊服務的應用程序，并且是免費的。因此，它的受眾很廣，現(xiàn)在已經成為當前最火爆的手機通訊軟件之一。微信的熱潮對大學生思想政治教育無論是在積極方面還是消極方面，均產生了一定程度的影響。鑒于此，本文對微信對大學生思想政治教育的影響進行了研究，并提出相應的對策。

一、微信對大學生思想政治教育的影響分析

微信對大學生思想政治教育產生的影響既有積極的方面，又有消極的方面。大致上，我們將積極方面的影響歸納為所帶來的機遇，將消極方面的影響歸納為所面臨的挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)如下：

1.積極方面的影響

微信的傳播形成了師生之間良好的關系。目前，大學生與教師很少進行面對面的交流，并且很多大學生不愿意在教師面前說真話。這導致大學生思想政治教育的開展受到了一定的阻礙。而微信是一個很好的交流工具，通過微信能夠消除大學生與教師之間的隔閡，增強雙方的信任感，使教學工作能夠順利開展。另外，微信還有滿足大學生個性發(fā)展需要的顯著特點。大學生通過微信平臺能夠自由發(fā)表自己的意見，并且有些言論還能夠獲得他人的贊賞及尊重，使大學生感受了自身的創(chuàng)造力及影響力。

2.消極方面的影響

微信在給大學生思想政治工作帶來積極影響的同時，也帶來了一些較為明顯的消極影響：一方面，微信的虛擬性與互動性很強，大學生通過匿名的方式進行交流，言行尺寸往往把握不充分，并且言行的真實性也頗難鑒定，而虛假的言行必定影響大學生人際關系的建立。另一方面，校方沒有很好地掌握微信平臺，便不能很好地了解并掌握學生的思想動向，使思想政治教育工作的進一步開展受到了很大程度的限制。

二、微信視角下加強大學生思想政治教育的有效策略探究

1.轉變教育理念，尊重學生個性發(fā)展

一方面，教師需轉變傳統(tǒng)的教育理念，充分掌握微信的特點及其對大學生思想政治教育工作產生的影響，進而設計有效的教學方案，使大學生積極主動地參與到思想政治教育工作當中。另一方面，教師需尊重學生的個性發(fā)展。在微信平臺當中，教師不只是教學者，還可以是學生的朋友，做到亦師亦友，使大學生感受到平等及尊重，進而暢所欲言，發(fā)表自己的觀點。教師在大學生真實的言行中更能掌握他們的思維動向，進而為構建師生之間良好的互動關系奠定扎實的基礎。

2.整合資源，完善教育體系

要想使大學生思想政治教育工作得到完善，整合思想政治教育資源并完善思想政治教育體系有著實質性的作用。首先，在教育資源整合方面，思想政治教育工作者需要對微信的規(guī)律及特點進行全面掌握，進而整合具有針對性的教育資源，如開發(fā)微信數據庫等。其次，在教育體系的完善方面，需要結合當代大學生的心理發(fā)展特點，進而構建出專門的思想政治教育微信陣地，并完善思想政治教育的數字化教材體系，使大學生思想政治教育工作的開展更流暢及規(guī)范。

3.努力提升思想政治教育工作者運用微信的能力

在大學生思想政治教育過程中，堅持“以人為本”的教育理念及管理理念極為重要。只有將“以人為本”完全滲透進大學生思想政治教育工作當中，才能讓大學生思想政治教育工作更具時效性與科學性。鑒于此，在大學生思想政治教育的微信體系構建過程中，需努力提升思想政治教育工作者運用微信的能力。有效地利用微信的多種功能（包括文字、圖像、語音等信息的傳播），使大學生思想政治教育工作能夠順利開展。利用微信平臺，使師生之間能夠建立平等的關系，使師生之間的互動性更強。另外，思想政治教育工作者還需要擅于通過微信平臺發(fā)現(xiàn)問題，這些問題包括師生兩方面，如教師工作中的不足之處、學生的一些不良言行等?？傊?，在發(fā)現(xiàn)問題之后，需要結合實際充分解決問題，進而從整體上使大學生思想政治教育工作符合微信時代的發(fā)展潮流。

三、結語

本文通過分析與探究，認識到微信對大學生思想政治教育所產生的一些影響。微信時代下加強對大學生的思想政治教育極為重要。然而，這并不是一件一蹴而就的事情，需要做好多方面的工作。在大學生層面，教師應該充分尊重他們的個性發(fā)展；在教師層面，教師需具備運用微信的能力；而在學校層面，學校需要對思想政治教育資源進行整合，同時完善思想政治教育體系。相信做好以上這些工作，大學生思想政治教育工作就會更具時效性與科學性，為我國教育事業(yè)的進一步完善起到推動作用。

參考文獻：

[1]馬毓笛.微信對大學生思想政治教育溝通模式的影響分析[J].產業(yè)與科技論壇，2013，12（23）：126-127.

[2]張玲，杜朝舉.后現(xiàn)代主義思潮對大學生思想政治教育的影響及對策研究綜述[J].江西教育學院學報，2013，34（5）：76-78.

[3]陳新端.新媒體（微博和微信）對大學生思想教育的影響及建議[J].科教文匯（下旬刊），2013（18）：10-11.