探討機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改進(jìn)

韓曉彩

摘要：本文首先簡(jiǎn)單介紹我們國(guó)家高校內(nèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的基本現(xiàn)狀和行業(yè)就業(yè)形勢(shì)，并在此基礎(chǔ)之上對(duì)機(jī)械專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)進(jìn)行說明和分析，希望能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)；專業(yè)教學(xué)；課程體系

1.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改進(jìn)的必要性

國(guó)家教育部對(duì)于高校內(nèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)是有著明確的要求的，要求培養(yǎng)出具有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力且能夠在生產(chǎn)第一線從事設(shè)計(jì)制造以及科技開發(fā)的人才來，通過這樣一種要求就可以看到，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)主要強(qiáng)調(diào)的還是應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，因此高校在進(jìn)行專業(yè)教育體系的構(gòu)造時(shí)就要充分的考慮到這樣一種要求。高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化牽涉到機(jī)械行業(yè)的多個(gè)方面，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)確定以及教學(xué)模式構(gòu)造的時(shí)候主要需要以社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)為導(dǎo)向，也就是說，專業(yè)教學(xué)的最終目的是希望能夠與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌的，只有這樣才能夠培養(yǎng)出社會(huì)所需要的專業(yè)綜合性人才來。

隨著我們國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技進(jìn)步更是使得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為重點(diǎn)工作，尤其是在機(jī)械行業(yè)內(nèi)，對(duì)于專業(yè)人才的要求更是不斷提高，而這樣一種要求上的提高主要就表現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。教學(xué)改革的推進(jìn)和進(jìn)行都是希望高校專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系以及教學(xué)方式都能夠適應(yīng)于現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件，但是到目前為止，相當(dāng)數(shù)量的高校內(nèi)仍然存在著諸多方面的問題，包括專業(yè)設(shè)置過于狹窄、課程內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重以及專業(yè)知識(shí)面不足等，這都是需要通過切實(shí)的工作和努力來改變的。

2.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改進(jìn)的內(nèi)涵分析

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)目標(biāo)主要集中在設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)和應(yīng)用研究這樣三個(gè)方面，除此之外，機(jī)械行業(yè)內(nèi)的運(yùn)行管理以及經(jīng)營(yíng)銷售也是工程技術(shù)人員的必要素質(zhì)，總而言之，機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)的核心就是素質(zhì)教育，同樣關(guān)鍵的就是崗位技能，歸根結(jié)底，也就是要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)就需要在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中重視基礎(chǔ)、豐富教學(xué)方向并強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，與此同時(shí)還需要盡可能準(zhǔn)確的把握住現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展方向，基本上就要求學(xué)生在機(jī)電、數(shù)控、管理、計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)甚至是實(shí)際操作當(dāng)中都有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。尤其是對(duì)于應(yīng)用的強(qiáng)調(diào)，更是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的精髓所在，也是高校培養(yǎng)機(jī)械類人才的基本要求和特色所在，只有保證學(xué)生經(jīng)歷充足的應(yīng)用實(shí)踐才能夠保證學(xué)生在今后的工作當(dāng)中表現(xiàn)出強(qiáng)的解決問題能力和優(yōu)秀的創(chuàng)造能力。

3.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改進(jìn)的措施

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)的目的是希望能夠在教學(xué)當(dāng)中凸顯出學(xué)生的主體地位，并倡導(dǎo)參與式教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的學(xué)思結(jié)合，總而言之，高校就是需要在專業(yè)課程的教學(xué)方式上進(jìn)行改進(jìn)來最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，下文當(dāng)中具體到機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)來對(duì)其改進(jìn)措施進(jìn)行分析。

3.1. 采用啟發(fā)式教學(xué)

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)當(dāng)中采用啟發(fā)式教學(xué)主要是為了引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，在這樣一種教學(xué)模式當(dāng)中，專業(yè)教師需要做的就是講解專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的重難點(diǎn)，與此同時(shí)通過知識(shí)的輻射來體現(xiàn)該專業(yè)的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法。機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的顯著特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，因此在進(jìn)行理論教育的同時(shí)還需要鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，這樣就能夠在實(shí)踐當(dāng)中暴露出理論學(xué)習(xí)當(dāng)中未曾意識(shí)到的問題，同時(shí)也能夠較好的激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新思維，可見這樣一種教學(xué)方式的好處和優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的。

3.2. 對(duì)比式教學(xué)

對(duì)比式教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的是國(guó)內(nèi)專業(yè)教育與國(guó)外專業(yè)教育的不同之處，這樣一種對(duì)比式教學(xué)可以從兩個(gè)具體的方面和角度來進(jìn)行，一方面是把不同的機(jī)械設(shè)備或者是機(jī)械材料聯(lián)系起來進(jìn)行對(duì)比，另一方面則是對(duì)比國(guó)內(nèi)外在理論與實(shí)踐結(jié)合上的表現(xiàn)。對(duì)比式教學(xué)同樣是希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠更好的理解和消化比較抽象的知識(shí)，并同時(shí)提升自己進(jìn)行試驗(yàn)操作和實(shí)踐操作的能力。

3.3. 利用多媒體實(shí)現(xiàn)立體教學(xué)

在現(xiàn)當(dāng)代利用多媒體來進(jìn)行輔助教學(xué)是必然的選擇和趨勢(shì)，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)代信息爆炸且信息的獲取方式多樣，使得信息必須在經(jīng)過合理的篩選和處理后進(jìn)入到學(xué)生的視野才能夠達(dá)到最佳效果。教師在進(jìn)行多媒體課件的制作時(shí)，可以按照教學(xué)對(duì)象所需要的內(nèi)容來進(jìn)行獨(dú)立單元的劃分與設(shè)計(jì)，與此同時(shí)還可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量的機(jī)械產(chǎn)品照片或者是錄像來讓學(xué)生對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品直觀和準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，教師還可以選擇一些企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)例來鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置課題或者是參與到討論當(dāng)中來，這樣一種理論在實(shí)際當(dāng)中體現(xiàn)的教學(xué)方式更加能夠加速學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解以及對(duì)技能的接收。而立體教學(xué)的好處則在于解決了機(jī)械結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題，機(jī)械結(jié)構(gòu)因其較高的復(fù)雜性往往平面圖十分復(fù)雜，教師在教學(xué)的時(shí)候就可以利用模型和部分零件實(shí)物結(jié)合的方式來進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生同樣可以獲得最為直接的視覺感受，加強(qiáng)理解的同時(shí)加強(qiáng)記憶。

3.4. 在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)

這樣一種教學(xué)策略就是將課堂轉(zhuǎn)移到企業(yè)內(nèi)去，具體來說，就是在課程快技術(shù)的時(shí)候安排一定的時(shí)間讓學(xué)生到工廠內(nèi)去進(jìn)行專業(yè)技能的知識(shí)培訓(xùn)，在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)一方面是可以讓學(xué)生走到生產(chǎn)的第一線，就能夠?qū)ψ约涸谡n堂當(dāng)中學(xué)到的東西有更加直觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；另一方面，企業(yè)內(nèi)有非常過技能純屬且知識(shí)全面的人才，這樣一些人員也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，總而言之，就是讓學(xué)生參與到實(shí)際的企業(yè)活動(dòng)當(dāng)中去來真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和職業(yè)技能。

4.結(jié)語(yǔ)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程的優(yōu)化和改革實(shí)際上是隨著現(xiàn)代機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行的，必須根據(jù)市場(chǎng)的導(dǎo)向和需求來進(jìn)行動(dòng)態(tài)改革，旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為知識(shí)全面且技能純屬的人才，更重要的就是加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，使得學(xué)生在將來的崗位上能夠更快的進(jìn)入角色發(fā)揮出作用來。

參考文獻(xiàn)：

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