文題集錦

唐惠忠

材料作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

老子在《道德經(jīng)》中提出“知足不辱，知止不殆”，意思是知道滿足的就不受辱，知道適可而止的就不危險。

富豪巴菲特說：“很多時候，擁有的財富越多，越會淪為財富的奴隸?！边@正是他捐掉99%財富的最大理由。前不久，巴西一個擁有大片金色海灘的人毅然賣掉了所有海灘?！芭c其擁有它而苦心經(jīng)營，還不如做個非擁有者，躺在上面自由自在地曬太陽。”該灘主覺得沒有什么比“享受快樂”更重要的。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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本文題材料由兩段文字組成，前一段提醒我們知足常樂，在生活、工作中要做到安貧樂道，靜若止水，不貪婪，不奢求；后一段則啟示我們“不能淪為財富的奴隸”，自由、快樂比擁有物質(zhì)財富更重要。結(jié)合起來看，材料的內(nèi)涵是：快樂并不取決于擁有物質(zhì)財富的多少，有時擁有過多反而讓人吃不消。

本文題可有以下立意：（1）“知足”“知止”才會有安寧的生活，獲得人生美好的境界。（2）快樂是內(nèi)在的，它主要不是由于客體，而是由于觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的。（3）擁有榮華富貴、赫赫聲名，不一定就能獲得快樂。（4）快樂不在于你擁有了多少，而在于你享受了多少。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

詩人魯文·達里奧曾講過一則寓言：

有一天，魔鬼對伊甸園里那株最美麗的玫瑰講：“玫瑰，你美麗又幸福，但是你毫無用處。你看看為生靈提供食物的大樹，玫瑰啊，只有美麗是不夠的……”

于是花中的公主玫瑰很想讓自己變得有用，她去請求上帝：“你能把我變得有用嗎？”

上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”

就這樣，世界上有了第一個卷心菜。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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本文題材料是一則寓言故事。寓言的整體意思是玫瑰花聽了魔鬼的建議，為了讓自己變得更有價值，變成了卷心菜。具體構(gòu)思時，我們可有如下立意角度：（1）肯定玫瑰的改變：僅僅有美麗的外表還不夠，要想活得更有意義，就要變得更有用。人活著貴在有用，為他人、為集體、為社會所用，這正是人生的價值、活著的意義。（2）否定玫瑰的改變：玫瑰改變了自己，自然令其有了意義或新的價值，然而不改變自身就“沒有用”嗎？應(yīng)該認識到，外表美麗也是一種價值，美麗的玫瑰可以用艷麗的花朵裝點生活，可以用高雅的建筑美化環(huán)境，可以用火紅的激情傳遞忠貞，無論是物質(zhì)層面還是精神層面，只要有用，人生就有價值。因此，堅守本真也可以活出自己的價值。（3）綜合以上兩種意見，不管是改變自我還是堅守本真，只要活得有意義、有價值，就是最美的人生。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

保齡球投擲的對象是10個球瓶，你如果每次砸倒9個球瓶，能得90分；如果每次可以砸倒10個球瓶，最終能得240分。社會記分規(guī)則就是這樣：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點，能再多堅持一會兒，就可能贏得更多機會。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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本文題材料用一句話來概括，叫做“保齡球效應(yīng)”。材料最后一句話已經(jīng)說出了材料的重點：在社會中，“只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點，能再多堅持一會兒，就可能贏得更多機會”。其中的“一點”“一會兒”與“更多”形成對比，作文中一定要注意突出這一點。

本文題可有以下立意：（1）每件事情都應(yīng)力求盡善盡美，平時小的優(yōu)勢積累多了就會為你的人生贏來大的收獲。（2）沒有最好，只有更好，把自己的優(yōu)勢堅持到最后，你就會笑到最后。（3）對自己高標準，嚴要求，不遷就自我，不妥協(xié)于惰性，精益求精，你的人生就會比別人精彩許多。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

一樣的眼睛有不一樣的看法，一樣的耳朵有不一樣的聽法，一樣的嘴巴有不一樣的說法，一樣的心有不一樣的想法。

——漫畫家?guī)酌?/p>

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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針對本文題，我們可以從以下角度入手寫作：

（1）把眼睛、耳朵、嘴巴、心歸屬于同一個人進行立意，可以認為，這樣的人的思維是立體的，思想是靈活的，看問題不呆板、僵硬。從這個角度立意，可以有“多角度看問題”“具體問題具體分析”等觀點。（2）把眼睛、耳朵、嘴巴、心歸屬于不同的人進行立意，可以認為，人與人之間是有差異的。這種差異可以指有意要區(qū)別于他人，也可以指一種無意的客觀存在。從這個角度出發(fā)，可以有“人有各不同，花有幾樣紅”“差異創(chuàng)造豐富的精彩”等觀點。（3）從“一樣的心有不一樣的想法”的角度辯證立意，當肯定這種現(xiàn)象時，可以想到世界的豐富而精彩，正是因為有了“心”的差異；當否定這種現(xiàn)象時，可以想到，一個團隊、一個集體，乃至一個國家、一個民族，如果大家不能戮力同心，何以成就大業(yè)？從“否定”的角度立意，可以有“心朝一處想，勁朝一處使”“同心同德，共創(chuàng)大業(yè)”等觀點。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

《紐約客》雜志上曾有一篇文章，講到20世紀60年代美國藝術(shù)家們的生活方式時，總結(jié)到：“他們或許活得不長，但都活得很濃烈?！?/p>

假如說生命有度——把心與身的存在狀態(tài)從低到高排列成刻度，那么“癮”就是一種超乎尋常的生命度。著名作家嚴歌苓說：“對我來說，生命一天不達到那個濃度、烈度，沒有達到那個敏感度、興奮點，那一天就活得窩囊。然而，能不能過上那把癮，取決于你認不認真，是否全身心投入。”

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

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針對本文題，我們可以把“癮，是一種超乎尋常的生命度”作為突破點，充分挖掘“癮”的寓意，結(jié)合材料中“活得很濃烈”“那一天就活得窩囊”來展開論述，突出“過癮”對人生的重要性。也可結(jié)合“能不能過上那把癮，取決于你認不認真，是否全身心投入”，論述如何使自己的人生達到“那個濃度”。我們還可以把以上兩者結(jié)合在一起進行論述。

具體說來，我們可以確定以下立意：（1）人的一生要想活得精彩，必須全身心投入到自己的學習、工作、愛好和生活中去。（2）做人、做事、做學問，如果能全身心投入，一定會有所收獲。（3）用過人的毅力、嚴明的自律，勒住意念的韁繩，認真對待自己的人生，才能真正“過把癮”。

命題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

“陽光”既是自然資源，又是文明的象征——它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻……

請以“陽光是甜的”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

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本文題有兩個關(guān)鍵詞：其一是“陽光”，“陽光”可以讓我們聯(lián)想到“溫暖”“光明”“燦爛”“公正無私”等；作為一個屬性詞，“陽光”還有“積極開朗、充滿活力”的釋義。其二是“甜”，“甜”除了指“甜蜜”，還可理解為“舒適、愉快”（如“睡得真甜”）。

從立意看，本文題可轉(zhuǎn)換成多個話題：詩意地生存，享受生活的情趣，人更重要的是與家人在一起，保持一份好心情……這些都可成為寫作的切入角度。再從選材看，可以寫人生的壓力，可以寫生命的奔馳帶給人的束手、傷感與麻木，可以發(fā)掘日常生活中的真善美，等等。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

隨著生活節(jié)奏不斷加快，“三躁”（急躁、浮躁、暴躁）成為時下不少人的通病?！霸辍边@個字其實與中國人的形象并不相符，中國人自古就講究以靜制動、以柔克剛、以不變應(yīng)萬變，行事風格更是以隱忍為主，主張三思而后行、欲速則不達、小不忍則亂大謀等。然而，不知從何時起，沿襲了幾千年的沉穩(wěn)與含蓄一點點被拋棄，急躁、浮躁、暴躁的情緒開始蔓延。

請以“少安毋躁”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

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針對本文題，我們可以先考慮“急躁、浮躁、暴躁”的具體表現(xiàn)。比如：一遇到排隊，就抓耳撓腮、頓腳搓手，一會兒看表、一會兒望天，一副失魂落魄的樣兒；每逢堵車，先是嘴上罵罵咧咧，繼而手摁喇叭不停，放眼望去，馬路上全是“路怒族”；為了房子、車子、票子、面子，你追我趕，攀來比去，什么三思而后行、欲速則不達，早拋到腦后去了。此外，中國人的“躁”，也反映在對一些事的判斷上。很多人聽風便是雨，不弄清事實，便一通亂罵，即便對死去的人也不肯放過。

寫作時，我們要避免胡亂地轉(zhuǎn)移話題。如由“‘三躁（急躁、浮躁、暴躁）成為時下不少人的通病”入題，前半篇還能扣題寫作，但寫著寫著就轉(zhuǎn)到了其他“通病”上去，例如談“信仰缺失”與“道德滑坡”，例如大肆批判中國的教育制度，等等。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，精彩是可能預(yù)約的，只要準備充分，就能展開美麗的圖景；有人說，精彩是無法預(yù)約的，只要大膽向前，隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道……

請以“預(yù)約精彩”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

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本文題提示語揭示出對“預(yù)約精彩”的兩種認識：一種是“精彩”“可以預(yù)約”，“預(yù)約”的條件是“準備充分”；另一種則是“無法預(yù)約”，理由是“隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道”，即“精彩”很可能是突然來臨、無法預(yù)估的。

除此之外，作文立意也可以是“有些人（有時）可以預(yù)約精彩，而另一些人（或另外一些情況下）卻又無法預(yù)約精彩”，然后在文中深入探究其中的根源，給讀者一些有益的啟迪——比如要“預(yù)約精彩”，你所約對象必須切合自身實際；又如光有“預(yù)約”的美好愿望和一腔熱情還遠遠不夠，更需要在目標的指引下執(zhí)著前行，不松懈也不氣餒；再如“預(yù)約精彩”并不排斥適時適度地作出調(diào)整，更不提倡走進死胡同后仍不知轉(zhuǎn)身，等等。

話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界……因為登臨，我們有了更為廣闊的視野；因為登臨，我們有了更為高遠的目標；因為登臨，我們有了“一覽眾山小”的豪情！

請以“登臨”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

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“登”即登高、攀登，強調(diào)行為過程，登高則可望遠，望遠則致深思；且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同?！芭R”，不外乎“面對”或“從高處往下看”的意思，聯(lián)系“登”，可見是從高處看遠處的人、景、事，也可是懷想歷史，反思現(xiàn)實。由此，“登臨”的兩種含義就明確了：實，可寫登高望遠，游目覽勝，關(guān)注自然與個人的關(guān)系構(gòu)建；虛，可寫望遠致思，抒懷言志，關(guān)注歷史與現(xiàn)實的風云變遷。再聯(lián)系提示語所述內(nèi)容，本題寫作重點可談“登臨”的意義，也可談如何實現(xiàn)“登臨”。

寫作時，我們按“是什么、為什么、如何做”三個要點拓展思維。登臨何處？在何時登臨？目見何景何物？生發(fā)何感何思？為何生發(fā)出如此之思？