在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信

杜蓮香

摘 要：自信心的養(yǎng)成在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活乃至一生中都有著不可磨滅的作用。中學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，而高中階段又正是培養(yǎng)學(xué)生自信心的最佳契機(jī)。作為一名高中政治課教師，在日常教學(xué)生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓其懂得自信的處世為人，以便更好地立足社會(huì)。

關(guān)鍵詞：高中政治課學(xué)生自信心

[中圖分類號(hào)]： G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2014）-02--01

記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)擁有自信，誰(shuí)就成功了一半?！比艘坏碛辛藦?qiáng)大的自信心，便會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取意識(shí)，也就變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他就不再懼怕任何困難，能夠以頑強(qiáng)的毅力奮斗拼搏，進(jìn)而獲取成功。努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，作為一名從教多年的政治老師，針對(duì)高中政治學(xué)科的特征，就培養(yǎng)學(xué)生自信心方面談幾點(diǎn)我的看法。

一、 教師要懂得多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我接納

我們現(xiàn)在社會(huì)的家庭主要問(wèn)題就是孩子少，由于政策原因一家只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)心目中把自己的學(xué)生看得弱不禁風(fēng)雨，百事不行。所以就會(huì)對(duì)學(xué)生管得過(guò)多、過(guò)死，對(duì)學(xué)生的生活干涉過(guò)多。家長(zhǎng)什么都替學(xué)生做，只會(huì)讓自己的孩子什么都不會(huì)做，遇事畏縮不前，不知所措，久而久之，學(xué)生變得愈發(fā)的不自信。這樣的話，學(xué)生極易產(chǎn)生自卑心理。這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才極其不利，對(duì)社會(huì)及家庭的將來(lái)也是存在極大地不良因素。再者，我們的很多家長(zhǎng)大多是望子成龍，望女成鳳，不切實(shí)際的給孩子提出過(guò)高的要求，至使學(xué)生越加不自信。

為了改變這種現(xiàn)狀，作為高中政治課教師，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)人意愿，充分相信自己的學(xué)生，給他們自由發(fā)揮的空間。老師更不能僅僅以學(xué)科成績(jī)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而要多角度全方位的來(lái)評(píng)價(jià)他們，在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生。比如，有些學(xué)生文化課的基礎(chǔ)差些，課堂表現(xiàn)不盡如人意，但是在其他方面卻存在特長(zhǎng)，像體育、音樂(lè)、美術(shù)、書法等，這時(shí)老師要善于發(fā)現(xiàn)，并能夠及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，肯定他的價(jià)值，讓學(xué)生在生活中找回自信。這樣，學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生尊敬之情，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)重新燃起激情。

二、教師要懂得肯定學(xué)生，在交流中讓學(xué)生獲得自信

美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的本質(zhì)是被人欣賞的渴望?！币虼宋艺J(rèn)為，高中政治課老師要敢于在課堂上肯定學(xué)生的見(jiàn)解，贊賞學(xué)生主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，在平等的對(duì)話交流中讓學(xué)生找到自信。這對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課甚至高中階段其他學(xué)科的知識(shí)都是至關(guān)重要的。

因?yàn)槔蠋熑绻脤?duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、相信學(xué)生，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，就可以幫助學(xué)生獲得自信。記得我上屆教的一個(gè)班里，有個(gè)男生是天生兔唇，雖然做過(guò)手術(shù)，但是依舊留有遺患。他說(shuō)話有些含混不清，所以平時(shí)很少發(fā)言，更很少在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)自己的見(jiàn)解。但是我偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生喜歡畫畫，喜歡雕塑，而且水平還不錯(cuò)，所以我就在班會(huì)上倡議學(xué)生搞一次壁報(bào)，鼓勵(lì)大家展示自己的作品。在課下我?guī)状握业剿c之進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)他放下思想包袱，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，主動(dòng)融入集體中去。在我的鼓勵(lì)下，他大膽的展示了他的繪畫作品，贏得同學(xué)們的一片贊賞，看到他眼中的自信，我感覺(jué)很欣慰。以后我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間和他交流思想，鼓勵(lì)他參與班級(jí)活動(dòng)，慢慢的他也舉手回答問(wèn)題了，他的性格也變得開(kāi)朗了。

三、教師要懂得在日常教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自信的機(jī)會(huì)

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈時(shí)代，一個(gè)人如果太過(guò)保守，或者因缺乏自信而不敢顯示自己的才華，他必將被社會(huì)所淘汰。所以說(shuō)，我們作為高中政治學(xué)科的老師，我們要主動(dòng)地為自己的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的自信力，培養(yǎng)其自信心。比如，老師可以在課堂上搞些知識(shí)答辯，有獎(jiǎng)競(jìng)猜等類型的活動(dòng)，既能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能夠在活動(dòng)的肯定中讓學(xué)生自信心變得強(qiáng)大。

我就經(jīng)常在自己的課堂上創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，給學(xué)生展示自我的空間和機(jī)會(huì)。有時(shí)，我讓學(xué)生利用自己課下積累的政治常識(shí)或者有關(guān)政治的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，在課堂上進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，到哪位學(xué)生那里卡殼了，就讓他表演一個(gè)節(jié)目，唱歌或者跳舞，既活躍了氣氛，又能夠讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。

例如，在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這方面的知識(shí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在教室里演示市場(chǎng)買賣的活動(dòng)，讓學(xué)生自己參與討價(jià)還價(jià)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而慢慢懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。雖然一開(kāi)始一些學(xué)生當(dāng)著這么多人扮演商販或者買家感到難為情，都怯生生的、羞答答的，隨著幾個(gè)膽子大的學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)行為，也讓蠢蠢欲動(dòng)，主動(dòng)參與其中，感受課堂實(shí)踐的美妙了。這樣的活動(dòng)如是三番，班級(jí)內(nèi)大多數(shù)學(xué)生都變得活潑、開(kāi)朗起來(lái)，課堂氣氛也不再像以前那樣沉悶了，甚至有個(gè)別以前很內(nèi)向，很靦腆的女生也敢在路上相遇時(shí)主動(dòng)向各科老師問(wèn)好了。同事都很驚奇于我班學(xué)生身上發(fā)生的這種變化，紛紛向我請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、方法，這讓我更加堅(jiān)信自己的選擇，更加堅(jiān)定的從事學(xué)生課堂自信力的培養(yǎng)。

總之，自信對(duì)于每一個(gè)高中學(xué)生來(lái)講都是至關(guān)重要的。作為一名高中政治學(xué)科的老師，我們要懂得在日常的教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，提供優(yōu)秀的活動(dòng)空間，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的自信力，以增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，為今后立足于社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。