加快教育信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)建設(shè)步伐

趙紅梅

引言：隨著我國現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出智能化和信息化的水平，教育信息化的建設(shè)可以實現(xiàn)高效教育模式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的介入，也可以開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。本文基于現(xiàn)今高校教育的重點，研究和探索網(wǎng)絡(luò)教育的特點和形式，最終通過大型微機綜合教學(xué)實驗室的建設(shè)，從根本上提高教學(xué)的效果。

前言：目前，計算機技術(shù)通過軟硬件的結(jié)合，已經(jīng)可以深入到很多領(lǐng)域中去使用，并在很大程度上促進了企事業(yè)單位的發(fā)展和進步，針對教育事業(yè)，只有具備了先進的技術(shù)，才能逐漸展現(xiàn)出高效的管理水平。我國很多教育單位已經(jīng)引進了信息化的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)建設(shè)的步伐也緊隨時代的腳步，并為信息化技術(shù)的應(yīng)用提供了平臺。大型微機綜合教學(xué)實驗室的建設(shè)，就可以體現(xiàn)出技術(shù)應(yīng)用的特點，同時也可以為學(xué)生提供最直接、最便利的學(xué)習(xí)場所。

一、教育信息化和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用要求

（一）計算機硬件的應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)平臺的管理

大型微機綜合教學(xué)實驗室的使用會涉及到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理和維護，為了更好的體現(xiàn)出計算機硬件的功能，使其與網(wǎng)絡(luò)平臺進行結(jié)合，在實際教學(xué)的過程中，每個機房都可以成為獨立的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)教學(xué)的需要，技術(shù)人員會調(diào)節(jié)技術(shù)應(yīng)用類型，設(shè)計出配備的全套多媒體功能，同時具備音頻系統(tǒng)，更加全面的體現(xiàn)出信息化教學(xué)水平。計算機硬件會實現(xiàn)每個機房獨立使用的目標(biāo)，也可以統(tǒng)一管理全部機房，網(wǎng)絡(luò)平臺的使用和管理，會不斷擴大使用的區(qū)域，形成跨網(wǎng)段范圍多形式的教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)平臺的管理會加強多媒體實驗教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定性，使其更加滿足現(xiàn)代機房網(wǎng)絡(luò)使用標(biāo)準(zhǔn)，這種網(wǎng)絡(luò)平臺的環(huán)境會提高校園網(wǎng)的網(wǎng)速，達到萬兆網(wǎng)模式，最后通過網(wǎng)關(guān)對進出校園網(wǎng)的訪問及網(wǎng)絡(luò)流量進行管理[1]。

（二）加大對賬戶和多操作系統(tǒng)平臺的管理

信息化技術(shù)的應(yīng)用會涉及到用戶的登錄，如果不具備強化的登錄管理系統(tǒng)就很難對用戶信息進行保護，所以網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的建設(shè)就要結(jié)合上機賬戶管理的要求，建設(shè)統(tǒng)一的多操作系統(tǒng)平臺[2]。大型微機綜合教學(xué)實驗室的規(guī)范化管理，要求必須具備多操作系統(tǒng)管理平臺，管理的內(nèi)容要融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，技術(shù)人員通過對軟件和硬件的管理，最終在網(wǎng)絡(luò)中支撐整個系統(tǒng)的運行。軟件硬件的結(jié)合就會對上機賬號進行管理，使用本系統(tǒng)的上機用戶，具有唯有的登錄權(quán)限，這種教學(xué)的模式充分體現(xiàn)出了靈活多樣化的教學(xué)方法，這時大型的教學(xué)機房已經(jīng)變成資源整合的平臺，可以提供足夠的教學(xué)資料和信息。教學(xué)信息化和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的建設(shè)正是需要這樣的平臺作為支撐，才能更加全面的應(yīng)用在實際教學(xué)中，平臺技術(shù)會整合系統(tǒng)登錄用戶信息，進而滿足上機賬號和多操作系統(tǒng)平臺的管理[3]。

二、信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)建設(shè)對人才培養(yǎng)的促進作用

（一）加大崗位信息交流的力度

根據(jù)對現(xiàn)代教學(xué)模式的分析，發(fā)展信息化技術(shù)的應(yīng)用可以加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的管理，也可以凸顯出教學(xué)方法的便利性，針對繁重的教學(xué)任務(wù)，信息化技術(shù)會最大限度的把知識要點進行融合，既加快了教學(xué)的速度，又直觀的體現(xiàn)出教學(xué)重點和核心。針對現(xiàn)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)，為了加大人才培養(yǎng)的力度，就可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)的內(nèi)容，對人才進行專項培養(yǎng)。在計算機應(yīng)用時，教學(xué)實驗機房硬件環(huán)境的建設(shè)更加適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式，技術(shù)的支持會強大師資隊伍，使教師具備更加完善的教學(xué)能力，但是在核心技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上，計算機技術(shù)會逐步向高性能的方向發(fā)展，多功能一體化技術(shù)的融合，會進一步發(fā)掘出人才的能力，綜合實驗環(huán)境的實現(xiàn)和運行，也促進了人才培養(yǎng)探索和改革的力度。加大崗位信息交流的力度，會進一步體現(xiàn)出信息化技術(shù)的先進性，所以現(xiàn)代用人單位和教育單位應(yīng)該進一步加大技術(shù)應(yīng)用水平，以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，不斷加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的效果[4]。

（二）實際項目研發(fā)鍛煉隊伍

不同的項目內(nèi)容和要求，培養(yǎng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不同，大型微機綜合教學(xué)實驗室的大型化與綜合性非常適合項目研發(fā)的目標(biāo)，所以技術(shù)人員一定要充分利用現(xiàn)代技術(shù)的內(nèi)容，加大研發(fā)的力度。實際的研發(fā)項目會從根本需求出發(fā)，通過分析，也會加強建設(shè)人員的綜合能力，所以大型微機綜合教學(xué)實驗室可以利用自身的機房規(guī)模，來加大項目研發(fā)的水平。通過技術(shù)的運用也會擴大項目業(yè)務(wù)的影響力，同時也會促進教學(xué)實驗機房的運用效率，機房自身的組織也會參與到各種類型的項目研發(fā)工作中，利用自身的技術(shù)建立統(tǒng)一的溝通平臺。技術(shù)人員在實際應(yīng)用中也會掌握到更加全面的技術(shù)內(nèi)容和運行特點，進而不斷豐富自己的經(jīng)驗[5]。

結(jié)語：只有加強教育硬件軟件條件，才能滿足現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)的需求，所以教育單位要以實際教育水平為基礎(chǔ)，加大信息化技術(shù)建設(shè)的力度。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的作用可以使教師及時掌握到先進的教學(xué)方法，也可以提高教學(xué)的效率，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中豐富的學(xué)科知識內(nèi)容，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育單位應(yīng)該積極引進先進的計算機技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的運用，會更加鞏固學(xué)生對知識內(nèi)容的理解程度，大型教學(xué)機房就應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展條件，加大技術(shù)應(yīng)用的力度，進而滿足信息化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。通過本文的分析，希望可以為教育單位提供一定的參考意見，使其更加明確網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)的必要性，加快信息化、智能化教學(xué)模式建立的速度。

參考文獻

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