促進(jìn)黨校系統(tǒng)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策措施

楊巧艷

引言：黨校的圖書(shū)館是馬克思主義理論以及哲學(xué)科學(xué)等方面知識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，一種黨校建設(shè)的輔助保障機(jī)構(gòu)，為其提供一定智力支撐以及信息保障。在黨校工作中，黨校圖書(shū)館工作是其中一個(gè)重要的組成部分。近幾年來(lái)，黨校的圖書(shū)館也得到了快速的發(fā)展，為學(xué)院的學(xué)習(xí)以及教學(xué)科研都提供了良好的服務(wù)。但是，隨著黨校的不斷發(fā)展，一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。所以，必須要對(duì)黨校圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，，對(duì)黨校圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型發(fā)展提出一些有效的對(duì)策和建議。

黨校就是在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及理論干部進(jìn)行培訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)學(xué)校，在黨委中是非常重要的一個(gè)部門(mén)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)的主要渠道，是我黨對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)進(jìn)行研究的主要機(jī)構(gòu)。黨校圖書(shū)館是黨校進(jìn)行教學(xué)、咨政、科研等工作的一個(gè)輔助保障機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)辄h校的學(xué)員以及教職人員提供良好的信息服務(wù)以及閱覽學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、黨校系統(tǒng)圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

由于受到財(cái)力、物力、人力等多方面的影響，有部分地方黨校圖書(shū)館的發(fā)展較為緩慢，只有最基本的設(shè)備館舍以及圖書(shū)館的管理系統(tǒng)，并沒(méi)有得到有效的發(fā)展。

（一）沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館數(shù)字建設(shè)的緊迫性和重要性

當(dāng)前，還有一部分黨校并沒(méi)有重視圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館如果不進(jìn)行轉(zhuǎn)型，不尋求新發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)生存危機(jī)問(wèn)題。大部分黨校除了擴(kuò)建校舍、更新設(shè)備、改善環(huán)境以外，就沒(méi)有其他任何的改變，工作人員的意識(shí)和思維都無(wú)法跟上時(shí)代的腳步，并沒(méi)有真正的做到對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行挖掘，沒(méi)有對(duì)服務(wù)意識(shí)進(jìn)行主動(dòng)增強(qiáng)。

（二）服務(wù)的模式和觀念無(wú)法滿(mǎn)足圖書(shū)館的實(shí)際要求

在黨校中，圖書(shū)館不是最前沿的陣地，在工作部門(mén)中也不是最重要的，這也就導(dǎo)致了圖書(shū)館員沒(méi)有繁重、復(fù)雜的工作任務(wù)，也沒(méi)有較大的工作壓力，大部分的人還存在對(duì)應(yīng)付工作的錯(cuò)誤思想，所以一些工作任務(wù)被工作人員推來(lái)推去，拖來(lái)拖去，最后就不了了之。這種情況的出現(xiàn)，在教學(xué)科研的人員等大量的讀者中有非常不好的影響，形成一種非常差的印象。當(dāng)前，大多數(shù)人都選擇上網(wǎng)看書(shū)，手機(jī)閱讀也成為了一種潮流，圖書(shū)館已經(jīng)不再是唯一的學(xué)習(xí)、讀書(shū)的去處，圖書(shū)使用率以及圖書(shū)館讀者都出現(xiàn)了明顯的下降，人浮于事這種現(xiàn)象在圖書(shū)館的工作人員中也頻頻出現(xiàn)。此外，圖書(shū)館工作人員只對(duì)形式重視，而不重視結(jié)果也是圖書(shū)館服務(wù)不精、工作不深的主要原因。

（三）團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差，沒(méi)有合作精神

在現(xiàn)在圖書(shū)館是一個(gè)集休閑、借、閱、藏、查、研為一體的機(jī)構(gòu)，也是圖書(shū)館進(jìn)行發(fā)展的必要路線。傳統(tǒng)的圖書(shū)館工作的主要流程和主要的工作內(nèi)容可以分為五點(diǎn)，分別是：采、編、分、流、點(diǎn)。圖書(shū)館是黨校中的一個(gè)部門(mén)，就必須要對(duì)官員的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)進(jìn)行充分的發(fā)揮。但是，大部分黨校的圖書(shū)館館員還存在個(gè)人主義的錯(cuò)誤思想，只管自己分管的部分，沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通和合作，不重視人員間的協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)，這種情況也對(duì)黨校系統(tǒng)的圖書(shū)館進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展造成了一定的阻礙。

二、黨校系統(tǒng)圖書(shū)館進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策建議

（一）轉(zhuǎn)變圖書(shū)館館長(zhǎng)的意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型

在黨校圖書(shū)館中，圖書(shū)館館長(zhǎng)是圖書(shū)館工作的管理者和組織者，要對(duì)黨校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)與圖書(shū)館館員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。館長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)水平會(huì)對(duì)圖書(shū)館的工作氛圍、工作重點(diǎn)以及工作質(zhì)量造成一定的影響，在圖書(shū)館的發(fā)展中能夠起到非常重要的作用。在2012年，全國(guó)黨校的圖書(shū)館館長(zhǎng)都進(jìn)行了培訓(xùn)，這也就證明了館長(zhǎng)的觀念在圖書(shū)館的發(fā)展上有非常重要的作用。必須要解放館長(zhǎng)的思想，對(duì)其觀念進(jìn)行更新，使館長(zhǎng)的觀念得到轉(zhuǎn)變，這樣才能夠明確角色的定位，使服務(wù)意識(shí)得到轉(zhuǎn)變，以此來(lái)明確工作的重點(diǎn)和思路，帶領(lǐng)圖書(shū)館進(jìn)行轉(zhuǎn)變，達(dá)到圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的目的。

（二）對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行完善和落實(shí)，定期進(jìn)行評(píng)估和考核

在2010年時(shí)，我國(guó)中央黨校就頒發(fā)了《黨校圖書(shū)館工作規(guī)程》，其中明確的提出對(duì)黨校圖書(shū)館進(jìn)行科學(xué)管理要對(duì)各個(gè)方面的工作進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，嚴(yán)格的遵守我黨和國(guó)家的法規(guī)政策，對(duì)具體的工作規(guī)范進(jìn)行制定，以此來(lái)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行完善，定期進(jìn)行評(píng)估和考核工作。黨校圖書(shū)館必須要按照這個(gè)規(guī)程，與自身的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，對(duì)圖書(shū)館工作的規(guī)范進(jìn)行制定，同時(shí)不斷對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行完善。必須要對(duì)這些規(guī)章制度進(jìn)行有效的落實(shí)，在日常工作中都要貫徹這些規(guī)章制度。這樣，圖書(shū)館的工作才能更加的順暢，不良的現(xiàn)象才能夠得到改善。

（三）提高對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)力度，使館員素質(zhì)得到提升

圖書(shū)館想要進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展就必須要有一支具有較強(qiáng)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及善于創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。想要對(duì)黨校系統(tǒng)的圖書(shū)館人才團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建設(shè)，必須要加強(qiáng)對(duì)黨校圖書(shū)館現(xiàn)有人員的教育，有計(jì)劃的讓這些工作人員進(jìn)行外出進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等，以此來(lái)讓其能夠?qū)π畔⒓夹g(shù)、圖書(shū)館情報(bào)以及學(xué)科知識(shí)有所掌握，然后，黨校圖書(shū)館的工作人員還必須要對(duì)圖書(shū)館所提供的平臺(tái)進(jìn)行充分的利用，積極的進(jìn)行學(xué)會(huì)活動(dòng)，讓其與其他的圖書(shū)館人員進(jìn)行良好的交流活動(dòng)，以此來(lái)學(xué)習(xí)其他圖書(shū)館的服務(wù)模式、工作方法以及服務(wù)理念，使工作能力得到提高。此外，還要對(duì)高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才進(jìn)行引進(jìn)，為其提供發(fā)展的空間，讓其能夠使自身的聰明才智得到發(fā)揮。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)黨校系統(tǒng)的圖書(shū)館進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展在黨校事業(yè)中是非常重要的組成部分之一，以此來(lái)貫徹《黨校工作條例》的要求，以此來(lái)滿(mǎn)足黨校圖書(shū)館作為干部培訓(xùn)主要渠道的需求，也是我黨進(jìn)行馬克思主義宣傳的需要。這是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，不是隨隨便便就能夠完成的，在完成之后也要不斷的進(jìn)行更新，必須要有足夠的重視，積極的進(jìn)行規(guī)劃、參與，以此來(lái)促進(jìn)黨校系統(tǒng)的圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展。

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