運用Portlet技術(shù)實現(xiàn)實驗教學(xué)綜合信息平臺設(shè)計

朱冬蓮

摘要：

現(xiàn)在各大高校學(xué)院、專業(yè)之間都面臨著信息無法互通的“信息孤島”問題，對此，研究了一種將Portlet技術(shù)運用于實現(xiàn)經(jīng)管類的實驗教學(xué)綜合信息管理平臺，針對經(jīng)管類專業(yè)人才的建設(shè)需求，介紹了相關(guān)平臺的應(yīng)用背景和意義以及分析了Portal技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和構(gòu)成；提出了一種經(jīng)管類實驗教學(xué)門戶的Portlet技術(shù)；采用Portlet技術(shù)對信息管理平臺系統(tǒng)進(jìn)行分析，Portal技術(shù)是目前一個行而有效的解決方案，一般用于資源和服務(wù)的單一入口，異構(gòu)資源的“一站式”操作，運用Portlet技術(shù)實現(xiàn)經(jīng)管類實驗教學(xué)的綜合管理信息平臺的搭建。

關(guān)鍵詞：

Portlet；實驗教學(xué)；應(yīng)用集成

中圖分類號：

F49

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2014）22016601

1研究背景

創(chuàng)新型專業(yè)人才是高校人才培養(yǎng)計劃的重中之重，在整個高校人才培養(yǎng)計劃體系中，實踐教學(xué)的作用尤為重要，而實驗室是學(xué)生從事實踐活動的主要場所，因此加強(qiáng)實驗室的建設(shè)成為了目前各高校學(xué)科建設(shè)的重點內(nèi)容之一。創(chuàng)新對各類教學(xué)軟件及管理平臺的管理提出了更高的要求。傳統(tǒng)的系統(tǒng)基本都是孤立的，這種情況下信息很難進(jìn)行共享與流動。主要存在如下問題：

（1）經(jīng)管類實驗教學(xué)綜合信息化資源冗余；

（2）單一院系、專業(yè)和課程的平臺局限性；

（3）設(shè)備無法升級擴(kuò)展、難以共享、使用率低、維護(hù)困難。

為了經(jīng)管類實驗教學(xué)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，本文根據(jù)經(jīng)管類實驗教學(xué)中所遇到的的實際問題，提出一種安全、高效、穩(wěn)定的適合經(jīng)管類實驗室教學(xué)信息化特點的Portal框架方案；選擇一種相對較為成熟的技術(shù)實現(xiàn)Portal框架，對實驗教學(xué)信息化平臺的建設(shè)具有重要意義。

2Portlet技術(shù)的具體應(yīng)用

平臺以建立一個統(tǒng)一的、綜合的信息化平臺作為經(jīng)管類實驗教學(xué)中心信息化發(fā)展的方向。在統(tǒng)一的門戶界面以及身份認(rèn)證系統(tǒng)下，盡可能提供更加豐富的信息服務(wù)，同時具有信息共享、綜合分析以及決策支持等功能。因此需要解決如下問題：

（1）解決每個院系、專業(yè)的系統(tǒng)差異性問題。每個院系、專業(yè)都有其各自相應(yīng)的唯一性；

（2）每個院系、專業(yè)的系統(tǒng)都有自己獨立性和局限性，因此，需要解決各平臺間的互通問題；

（3）解決各院系、專業(yè)系統(tǒng)的統(tǒng)一整合，通過一系列的工作來實現(xiàn)多應(yīng)用平臺的融合。

運用計算機(jī)和Portal技術(shù)，搭建一個多應(yīng)用融合的綜合信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)各院系、專業(yè)應(yīng)用平臺的即時信息互通以，實現(xiàn)更加快捷的管理服務(wù)。本文設(shè)計建設(shè)一個安全、高效、穩(wěn)定的全校共享的經(jīng)管類實驗教學(xué)平臺，滿足全校經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)的需求。

3系統(tǒng)平臺分析

3.1平臺應(yīng)用范圍

綜合信息平臺是一個基于全校經(jīng)管類實驗室的滿足各大院系、專業(yè)師生的個性化需要的綜合信息服務(wù)平臺，并且也為師生提供相應(yīng)的的基礎(chǔ)服務(wù)（例如：信息處理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、資源訪問控制等）。門戶系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的需求提供相應(yīng)的信息資源，用以滿足用戶對信息資源的需求。通過統(tǒng)一賬號和組織管理、統(tǒng)一認(rèn)證等業(yè)務(wù)功能，搭建綜合信息平臺。

3.2應(yīng)用集成原則

綜合信息平臺是一種基于全校經(jīng)管類實驗室的信息服務(wù)平臺，內(nèi)部集成包括MSS、OA等系統(tǒng)的，原則上分為緊耦合式與松耦合式兩種，如表1。

模式名稱主要定義適用范圍

緊耦合式平臺只可以通過門戶系統(tǒng)訪問，而不可以單獨訪問OA系統(tǒng)

松耦合式應(yīng)用平臺既可以通過綜合信息平臺訪問，也可以直接訪問MSS，ERP等（包括人員、財務(wù)、物流、決策分析、審計、部門網(wǎng)站等

4總結(jié)

本文意在解決高校經(jīng)管類實驗室“信息孤島”問題，在分析、了解傳統(tǒng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)有的技術(shù)和服務(wù)，研究了一種基于Portlet的綜合信息平臺。

（1）運用WSRP規(guī)范和JSR-168規(guī)范，分析Portlet技術(shù)，進(jìn)而明確Portlet和Web應(yīng)用之間的關(guān)系。

（2）詳細(xì)描述了綜合信息平臺的應(yīng)用目標(biāo)、研究問題、開發(fā)原則和功能需求，為設(shè)計一個高效、穩(wěn)定、安全的綜合信息平臺提供了堅實理論基礎(chǔ)。

（3）運用Portlet技術(shù)，通過平臺集成應(yīng)用，實現(xiàn)高校經(jīng)管類實驗教學(xué)綜合信息平臺的建設(shè)。

設(shè)計實現(xiàn)了一個安全、高效、穩(wěn)定的全校共享的經(jīng)管類實驗教學(xué)綜合信息平臺，滿足全校經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)的需求。

參考文獻(xiàn)

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