李崇婕
譯者按:隨著畜牧業(yè)集約化和標(biāo)準(zhǔn)化的快速發(fā)展,人們對身體健康和餐桌上動物產(chǎn)品的安全意識逐年提高,動物養(yǎng)殖業(yè)主們對所飼養(yǎng)動物的腸道健康和藥殘的關(guān)注度上升到一定的高度,目前市面上對腸道功能有提升的產(chǎn)品很多,而同時具備雙向免疫調(diào)節(jié)且效果穩(wěn)定,沒有任何配伍禁忌的綠色環(huán)保無殘留的產(chǎn)品不多。目前興起的糖肽類制劑符合這一理念,為動物腸道健康和基礎(chǔ)保健開辟了一條綠色通道。
大腸對豬和人類都是一個重要的消化器官,它的作用至關(guān)重要,以至于被稱作‘第二個大腦。大腸是消化道的一部分, 比身體的其他部位所包含的細(xì)胞多,并且整合了代謝和免疫兩種系統(tǒng)。因此大腸對機體的總體健康影響很大。腸道健康取決于飲食、腸道黏膜和微生物群這個三個主要方面,今已成為不爭的事實,這也被稱作“康威三角形”。即使人和豬的腸道特征存在一些差異,人和豬的腸道問題也可以放在一起考慮。豬腸道幾乎是人類腸道重量和長度的四倍(1 970 g與590 g,4~6 m與1.5 m),但是他們的代謝功能是類似的:碳水化合物發(fā)酵、維生素吸收、脂質(zhì)合成、氨基酸發(fā)酵和外源化合物代謝;豬與人類的腸道細(xì)菌的數(shù)量和種類也類似(因為只有乳酸桿菌和雙歧桿菌可以常規(guī)培養(yǎng),所以僅有10%的腸道微生物種類是已知)。
豬營養(yǎng)研究可以借鑒人類的研究,特別是關(guān)于益生菌和寡糖的效果的研究。而腸道益生菌異常主要有4中臨床表現(xiàn),即:腹瀉、便秘、乳糖不適癥和潰瘍性結(jié)腸炎疾病。針對這些主要癥狀,可以借鑒許多人類研究的出版物,描述人類的出版物是豬的十倍多,這些出版物為豬營養(yǎng)學(xué)家提供了有價值的信息來源。關(guān)于腸道疾病這個課題,每年新增的有價值文獻約80種(其中1~2種是關(guān)于豬的)。
1 飲食的影響
關(guān)于飲食,主要影響來自可發(fā)酵和不可發(fā)酵的營養(yǎng)素(圖1和圖2)。膳食纖維的發(fā)酵和對其他營養(yǎng)素的利用對微生物群有直接影響,這些營養(yǎng)素為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)。殘留或者過量的化合物被大腸黏膜所吸收。腸道微生物菌群對減少或增加病原體的入侵也有間接影響,在黏膜免疫系統(tǒng)發(fā)揮監(jiān)管調(diào)控作用。這也證明了可發(fā)酵蛋白質(zhì)與纖維的比例是優(yōu)化豬生產(chǎn)性能的關(guān)鍵。
可發(fā)酵纖維抑制了氮發(fā)酵,減少了腐敗物質(zhì)的產(chǎn)生,從而減少了腹瀉的發(fā)生,如圖3所示。
這些作用可歸功于微生物群產(chǎn)生的具有的雙重效應(yīng)的代謝物。在這些代謝物中,丁酸鹽作用于上皮細(xì)胞的增殖和分化;相反的,氨和酚類化合物是促炎物質(zhì),會降低屏障功能的完整性。
2 調(diào)節(jié)可發(fā)酵底物
飼料添加劑(如酶),對發(fā)酵底物的數(shù)量和質(zhì)量有直接的調(diào)解效應(yīng)。
在已知的酶中,非淀粉多糖酶具有影響腸道的物理屏障的作用,能減少黏蛋白的流失和防止毒素的生產(chǎn)?,F(xiàn)已經(jīng)證明,非淀粉多糖酶還可以減少日糧的抗原性,尤其是玉米或者大豆日糧的抗原性。
提高日糧中營養(yǎng)成分的消化率,就減少了對食物的研磨效果,可能會導(dǎo)致腸絨毛長度(或隱窩深度)增加及漿膜層和肌肉層厚度減少。結(jié)果是一方面酶增加了腸道的吸收能力,而另一方面,酶降解的纖維可能產(chǎn)生寡聚糖,最后導(dǎo)致依靠其生存的微生物區(qū)系選擇和分布也發(fā)生改變。酶在人類腸道有助于有益菌的增長,可激活免疫系統(tǒng)并減少梭狀芽胞桿菌I群等有害菌(酶對人腸道有益菌促進作用見表1)。
3 斷奶期間的平衡
在斷奶期間,日糧與微生物群和黏膜之間的聯(lián)系尤為重要。在這個階段,這種聯(lián)系是對腸道健康的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵性問題。研究人員在觀察后將這些挑戰(zhàn)分為急性階段和隨后發(fā)生的適應(yīng)階段(斷奶后的第五到第七天)。這些因素包括腸胃容量變化、增加蛋白質(zhì)周轉(zhuǎn)和微生物的定植,尤其是微生物菌群的定植快速地改變了消化和免疫功能。此時,消化道的不成熟和脆弱性增加了發(fā)生感染的風(fēng)險。
我們從這個“第二大腦”仍然要學(xué)習(xí)很多東西,許多問題依然存在。出于這個原因, 歐洲已經(jīng)開展類似腸道斷奶等項目的研究,以提高對這個課題的理解。
(編輯:狄慧)