讓勞動(dòng)為幼兒的成長注入色彩

王丹

現(xiàn)在很多家庭，大多比較注重對幼兒物質(zhì)生活條件的滿足和知識技能的培養(yǎng)，父母包辦了孩子生活中的大小事宜，讓孩子失去了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在成長中缺失了勞動(dòng)的教育。對單個(gè)幼兒來說，動(dòng)手勞動(dòng)在幼兒的成長過程中仍是至關(guān)重要、不可或缺的，它對孩子的生長發(fā)育、意志鍛煉、情操陶冶、品格塑造起著至關(guān)重要的作用，它可以讓孩子更聰明，更有創(chuàng)造性，對其一生的成長發(fā)展都有著十分重要的意義。

許多勞動(dòng)是體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合，勞動(dòng)能促進(jìn)正在生長發(fā)育中的孩子的大肌肉、小肌肉的健康生長，通過這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的四肢和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

勞動(dòng)能手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育。動(dòng)手是幼兒發(fā)展思維的體操，俗話說“心靈手巧”，而對孩子來說，往往是通過“手巧”達(dá)成“心靈”。越是早期勞動(dòng)訓(xùn)練，越可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加速腦細(xì)胞分裂發(fā)育，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的潛力。

勞動(dòng)能促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成。對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真實(shí)含義，增加對勞動(dòng)人民的思想感情，從而促進(jìn)良好個(gè)性、道德品質(zhì)、健全人格的發(fā)展和形成。而且，事實(shí)也證明，從小就干家務(wù)的孩子，長大以后往往比不干家務(wù)的孩子更懂得如何愛護(hù)自己、幫助別人。

勞動(dòng)可以為孩子帶來快樂。勞動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，讓孩子更愛生活，更理解他人。美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動(dòng)可使孩子快樂，那些童年時(shí)參加過勞動(dòng)，甚至做過簡單家務(wù)的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快，因?yàn)楹⒆釉趧趧?dòng)中，不僅獲得了才干，而且體會(huì)到了自己的社會(huì)價(jià)值。

要使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，需要家長們耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，要不怕麻煩，長期堅(jiān)持，多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)技能、完成一種勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，家長要及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，并對他們提出新的要求，只有這樣，才能使幼兒不斷提高自己的勞動(dòng)能力，鞏固已學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能，逐漸養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

從自己的事情自己做開始。家長要重視對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，對幼兒來說，生活中自己的事情自己做，讓孩子進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，起床后自己穿衣、刷牙、洗臉，開飯時(shí)，讓孩子拿碗分筷，稍大點(diǎn)的孩子還可以幫助收拾房間、掃掃地、擦擦灰。也就是說，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下勞動(dòng)的種子，從小培養(yǎng)他們成為勤勞勇敢、不怕吃苦的人。

要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣。興趣是最好的老師。對于孩子喜歡的勞動(dòng)，比如飯前分筷、飯后遞毛巾等，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對，高高興興地堅(jiān)持做下去，這樣，久而久之，便成為良好的習(xí)慣。對孩子不喜歡的勞動(dòng)，家長可以慢慢地引導(dǎo)，培養(yǎng)一些小情趣，比如家里種的各種植物，完全可以交給孩子來管理，告訴孩子每天要固定一個(gè)時(shí)間來看一看小花成長變化，如果小花兒渴了就由他來澆澆水。做一些力所能及的勞動(dòng)，是讓孩子建立自我價(jià)值感、自信心與責(zé)任感的絕佳辦法。

要讓孩子懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。教育孩子愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，家長先得以身作則。我們必須教育孩子愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，碰到孩子隨便損壞玩具時(shí)，應(yīng)立即阻止。比如可把完好的與損壞的玩具作比較，問他喜歡哪一種，然后告訴他要愛護(hù)玩具的道理。

教育無小事，處處是時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣是一個(gè)長期的、極其繁瑣的工作。如果您期望您的孩子有一個(gè)聰明好學(xué)的頭腦、自強(qiáng)不息的性格、健壯的體格，請你一定要抓住不可復(fù)制的每一次，來為孩子多姿多彩的一生奠好基、開好頭、起好步，讓勞動(dòng)為孩子的成長注入明快的色彩。

編輯 / 孫魯寧

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