高職院校中體育社團對學(xué)生身心發(fā)展的作用探究

周斌

摘 要：在高職院校體育社團的存在和發(fā)展對高職學(xué)生健康成長具有十分積極的促進作用。大學(xué)生體育社團的存在，可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、幫助學(xué)生提高社交能力、幫助學(xué)生增強心理品質(zhì)。該文通過以上幾方面的探討和研究，旨在促進高職院校的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門更加重視體育社團的發(fā)展與建設(shè)。

關(guān)鍵詞：體育社團 學(xué)生 身心發(fā)展作用 探究

中圖分類號：G710 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0218-01

大學(xué)生體育社團的存在和發(fā)展對大學(xué)生健康成長具有十分積極的促進作用。大學(xué)生體育社團的存在，可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、幫助學(xué)生提高社交能力、幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)，因此，積極發(fā)展大學(xué)生體育社團，開展具有一定影響力的社團工作，對于大學(xué)生的健康成長具有非常重要的意義。

1 體育社團對學(xué)生身體素質(zhì)的影響

21世紀(jì)的人才觀發(fā)生了根本的變化，人才不再是單純的具有知識能力，還要具有一副健康的體魄。健康決定生活質(zhì)量，也決定工作質(zhì)量，因此，現(xiàn)代人的生活質(zhì)量觀念已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，身體健康、心理健康才是真正的健康人。大學(xué)生來自社會的家庭，家庭是社會的細胞，社會人的觀念也深刻影響著大學(xué)生的觀念，大學(xué)生追求健康體魄，積極參加體育社團，是時代發(fā)展的必然，是社會文明的象征，也是高職學(xué)生就業(yè)的需求。

1.1 社團活動可以提高學(xué)生的生理指標(biāo)

為了探討體育社團對學(xué)生身體素質(zhì)的影響，筆者深入到一所高職學(xué)校，對排球社團成員在入團前后的身體素質(zhì)情況進行了調(diào)查，排球社團成員有24人。對排球社團成員立定跳遠成績進行了測試和比較，在入社團的前后成績有明顯的差異。身體素質(zhì)有了明顯的變化，可見體育社團對學(xué)生身體素質(zhì)的影響是非常明顯的。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和訪談，社團成員的身體素質(zhì)和運動技能得到了提高和進步，結(jié)果也充分證明這些社團活動的開展對于學(xué)生體質(zhì)和技能掌握都具有推動作用，學(xué)生也都非常樂意參加社團活動，通過參加體育社團增強了學(xué)生的集體歸屬感，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識以及終身體育意識。學(xué)生身體素質(zhì)的增強，就是體育社團的功效，尤其是高職院校的學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，對他們的身體素質(zhì)要求更高，體育社團恰恰幫助了他們實現(xiàn)這個目標(biāo)。

1.2 社團活動可以促進學(xué)生的體育競技水平

高職院校的教學(xué)活動外還有很多的課余活動，比如學(xué)生的體育運動會。包括校內(nèi)的和校外的運動會，都需要選拔優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。社團正是培養(yǎng)這樣人才的搖籃。體育社團是學(xué)校體育人才的后備，可以為學(xué)校創(chuàng)造好的成績。學(xué)生在這樣的活動中獲得了奧林匹克精神的提升。很多的年輕體育教師擔(dān)任社團的教練和指導(dǎo)，和學(xué)生一起成長，這對學(xué)生的影響更是重要的。

2 體育社團對學(xué)生交往能力的影響

2.1 體育社團是培養(yǎng)學(xué)生干部的基地

體育社團中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者在組織社團活動中，要分配人員、考慮經(jīng)費、協(xié)調(diào)場地等等，這些工作的開展中，學(xué)生的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力自然得到了發(fā)展，學(xué)生會很快地成長起來。而一個社團的發(fā)展和壯大與社團領(lǐng)導(dǎo)者的能力是分不開的，尤其是社團領(lǐng)導(dǎo)者的綜合能力，對社團的發(fā)展影響巨大。一個有經(jīng)驗的社團領(lǐng)導(dǎo)者，可以將枯燥的體育活動變得有聲有色。具有較強組織能力的社團領(lǐng)導(dǎo)，可以具有很強的號召力，可以帶動一大批學(xué)生參與到體育活動中來，可見他們的自主能力和組織能力是一項非常重要的技能。所以學(xué)生體育社團是培養(yǎng)和誕生學(xué)生會干部的搖籃和基地。

2.2 體育社團是學(xué)生之間交流的中介

體育社團的跨校際特點，可以給學(xué)生增加更多的交往和交際的機會。體育社團已經(jīng)成為學(xué)生進行社交活動的平臺，成為校際、社團之間交流的紐帶。很多的學(xué)生通過參加社團認(rèn)識了更多的同學(xué)和朋友，增加了更多的交流和交際的機會。社團成員之間的交往多數(shù)不局限在體育方面，交往的內(nèi)容更加寬泛，這個平臺給學(xué)生的交往和交際提供了一個最好的平臺。在這樣的交往過程中，學(xué)生的視野得到了拓寬，很多的信息資源實現(xiàn)了共享，學(xué)生的體育活動中的裁判員培養(yǎng)，成熟后可以走向社會進行更加具有針對性的裁判工作。社團培養(yǎng)出來的具有專長的人才，正是體育社團促進學(xué)生社交能力的體現(xiàn)，學(xué)生獲得的特長可以受益一生，同時在大學(xué)期間可以盡情展示自己的風(fēng)采。

2.3 參加社團可以提高學(xué)生的交際能力

當(dāng)今社會對人才的要求發(fā)生了巨大的變化，其中合作能力和溝通能力被認(rèn)為是人才核心能力的體現(xiàn)。沒有交際能力和溝通能力便不被認(rèn)為是人才。參與社團活動的學(xué)生交際能力普遍比一般學(xué)生要高，這是體育社團帶給成員一個最大的變化。平時在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生接觸的多數(shù)是身邊的同學(xué)，而參加社團后接觸到的學(xué)生則相對要寬泛一些，獲得的信息也增加很多，這對于學(xué)生的成長具有極大的幫助作用。

3 體育社團對學(xué)生心理方面的影響

3.1 體育活動可以調(diào)節(jié)學(xué)生的生活節(jié)奏

在體育社團中，他們很少出現(xiàn)心理疾病，即便有心理疾病的學(xué)生，通過體育鍛煉也可以實現(xiàn)治療心理疾病的目的。參加體育社團的學(xué)生，他們對困難的耐受能力比一般學(xué)生要強很多。尤其是對生活節(jié)奏改變的應(yīng)對能力更是比一般不參加體育社團的學(xué)生要強很多。他們普遍表現(xiàn)出心緒穩(wěn)定的心理特點。體育活動可以有效抵制學(xué)生心中恐懼、怨煩、焦慮等心情。通過體育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品格，增強了學(xué)生的合作能力，團隊意識增強，還陶冶了情操，實現(xiàn)了精神愉悅的鍛煉目的。

3.2 可以幫助和調(diào)節(jié)學(xué)生的自閉行為

高職學(xué)生因為文化課成績不佳，導(dǎo)致他們在高中階段備受冷眼，因此，這些學(xué)生很多有自閉行為，因為自卑而不愿意和同學(xué)交往。通過體育社團開展的各項活動，為學(xué)生提供了一個更為廣闊的平臺。在高職院校中有一批貧困的學(xué)生，他們常常因為貧窮而自卑，進而形成自閉的心理，影響他們的健康成長。例如：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立的“愛心社”，這是一個由貧困大學(xué)生自發(fā)組成的志愿服務(wù)類的社團。社員幾乎都是貧困生，他們一般都有著相似的生活環(huán)境，也同樣承受著經(jīng)濟的壓力。通過對這個社團加以正確引導(dǎo)和幫助，就能充分挖掘貧困生的各方面的潛能，并在社團內(nèi)互相感染，形成一種積極向上的精神面貌。

4 結(jié)語

通過前文的研究體育社團對高職院校學(xué)生在身體素質(zhì)、社會交往、心理因素等方面都有著非常積極與正面的影響。因此，各高職院校的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門要切實重視體育社團的發(fā)展，加強對學(xué)生體育社團的經(jīng)費投入與組織管理，使體育社團對高職學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展起到更大的作用。

參考文獻

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