臺(tái)風(fēng)中的強(qiáng)者

章梓朝

前些天，剛剛出醫(yī)院的32歲年輕教師石林一直在海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院行政中心的辦公室里忙碌著。在7月18日下午抗擊超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威爾遜”中，這位32歲的年輕教師為搶救圖書、轉(zhuǎn)移設(shè)備和保護(hù)評(píng)建工作的重要文件資料，被門硬生生地夾斷了兩根手指。而傷勢(shì)稍稍穩(wěn)定，他就立刻回到校園，投入到災(zāi)后重建一線，被同事稱為“臺(tái)風(fēng)中的強(qiáng)者”。

不顧個(gè)人安危

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將迎接教育部的本科教學(xué)工作合格評(píng)估，所以盡管時(shí)值暑假，仍有一些教職員工在加班工作。

7月18日，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”襲擊海口時(shí)，石林和其他同事20余人，選擇堅(jiān)守校園，隨時(shí)準(zhǔn)備抗風(fēng)救災(zāi)。下午4時(shí)許，臺(tái)風(fēng)吹斷了電線，樓里一片漆黑。這時(shí)，隔壁圖書館副館長張智勇急著跑過來說，圖書館玻璃被臺(tái)風(fēng)吹碎了，大量圖書被水浸泡，無數(shù)電器設(shè)備被淹。石林和其他留守教師頂著狂風(fēng)迅速集結(jié)，立刻趕到圖書館，而當(dāng)時(shí)情況的危急卻是他們?nèi)f萬也沒有想到的?！安Ａб粔K塊地在眼前崩裂，一片漆黑的走廊上，天花板亂飛，排水管爆裂。”石林說，長這么大，還著沒見過十六七級(jí)臺(tái)風(fēng)，看到這架勢(shì)的確讓人有些害怕。不過，“想到這么漂亮的校園，這么好的圖書館，迎評(píng)工作在即，學(xué)校大量的重要資料受損，也得沖上去啊。”

石林和同事們緊貼墻邊，躲著碎裂的玻璃和天花板，全力轉(zhuǎn)移著一臺(tái)臺(tái)電腦，一摞摞書籍，盡可能將學(xué)校損失降到最低。直到傍晚6點(diǎn)左右，他們才冒險(xiǎn)把圖書館的重要資料和設(shè)備搶救到安全地方。這時(shí)，石林突然想到，行政樓的辦公室中還存放著一些教學(xué)評(píng)估的原始資料，如不及時(shí)搶救將會(huì)造成重大損失。于是，他和劉家俊老師當(dāng)即趕往行政中心。

資料保住了，兩根手指卻沒了

來到行政樓辦公室門前，石林發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@里的窗戶已經(jīng)破裂，臺(tái)風(fēng)灌進(jìn)屋里頂住了大門，室內(nèi)的水借著風(fēng)勢(shì)往門縫下涌出，一個(gè)人已經(jīng)很難推開?！暗绻贿M(jìn)屋，重要資料就全會(huì)被臺(tái)風(fēng)損毀。”于是，二人用身體合力勉強(qiáng)地把門頂開，進(jìn)了辦公室。摸著黑，兩位老師迅速整理好資料，卻發(fā)現(xiàn)開門又成了難題。兩人幾經(jīng)嘗試無果。此時(shí)，石林覺得危險(xiǎn)在向他們靠近，于是毅然說到，“我來拉門，等找到縫隙了，你趕緊出去?！本瓦@樣，石林左手握著門把，腳蹬著墻，才把門拉開了一條小縫。而為了不讓門關(guān)上，石林下意識(shí)地用右手拉住了門邊?！澳阙s緊出去！”石林對(duì)劉家俊喊道?？删驮谒捯魟偮?，一陣強(qiáng)風(fēng)襲來，還沒等石林反應(yīng)過來，就見大門狠狠地磕在門框之后，門頁飛出去30多米遠(yuǎn)，他的左手上只剩下一個(gè)門把了。

“門開了，快走！”隔了幾秒鐘后，石林穩(wěn)定了情緒，對(duì)劉家俊說?！澳愕氖衷趺戳耍俊眲⒓铱“l(fā)現(xiàn)，石林的右手一直在流血。石林抬起右手，這才發(fā)現(xiàn)，中指和無名指的前一截已經(jīng)沒了。劉家俊隨后在門邊找到了石林的兩根斷指，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被壓成了肉碎。

希望盡早回到崗位

來醫(yī)院看望他的領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生都說，“本想好好安慰一下石林，沒想到他的積極面貌與堅(jiān)強(qiáng)意志，讓我們想好的話不用說了，我們放心了。”住院治療期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)部門，黨團(tuán)組織，工會(huì)組織，師生員工等給予了熱情鼓勵(lì)、悉心關(guān)懷與無微不至的照顧。“這是幾十年未遇的天災(zāi)，整個(gè)海南、學(xué)校遭受的損失巨大，抗風(fēng)救災(zāi)過程中個(gè)人流點(diǎn)血沒關(guān)系。人在自然災(zāi)害面前真是太渺小了，這是不幸中的萬幸，臺(tái)風(fēng)造成我肢體的殘缺，但帶不去我對(duì)學(xué)校對(duì)本職崗位的熱愛，帶不去一名黨員的堅(jiān)守與堅(jiān)強(qiáng)，帶不去對(duì)未來美好生活的向往與追求，相信有組織的關(guān)懷，親人的關(guān)愛，朋友的關(guān)心，媒體的關(guān)注，希望盡快回到本職崗位上去?！笔终f。

提前出院，帶傷奔赴重建一線

過了沒幾天，手指纏著繃帶的石林回到學(xué)校，在其辦公室整理著從臺(tái)風(fēng)中搶救出來的評(píng)建工作重要資料。石林說，之所以剛走出醫(yī)院就回到學(xué)校參與救災(zāi)重建，是因?yàn)閷?duì)海經(jīng)院充滿了愛和感激。

“我手指受傷后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都不顧危險(xiǎn)幫我送醫(yī)救治?！毙芎昝髦魅务R上派符碧光出車，由高楊陪護(hù)送醫(yī)。石林說，當(dāng)晚6點(diǎn)多，正是臺(tái)風(fēng)最強(qiáng)勁的時(shí)刻，一路險(xiǎn)象環(huán)生。“桂林洋和靈山的路都被淹沒，到處都是倒伏的樹木、電線桿、廣告牌，小車艱難行駛，現(xiàn)在想想都后怕?！避囆旭傊潦∥笤海僖矡o法前行，手指的血卻一直沒有止住，此時(shí)看見救護(hù)車駛來，高楊便冒險(xiǎn)攔停，上了120救護(hù)車，石林的傷口才得到初步處理。學(xué)校在得知救護(hù)車也無法繼續(xù)前行，消防車、武警卡車也無法接應(yīng)后，當(dāng)即派人開越野車想盡辦法趕去救他。經(jīng)過5個(gè)小時(shí)的輾轉(zhuǎn)奔波、與風(fēng)雨搏斗，終于抵達(dá)醫(yī)院，石林的兩根手指才得以及時(shí)救治。

臺(tái)風(fēng)過后，石林在病床上聽說，學(xué)校受災(zāi)嚴(yán)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和留守師生，甚至包括那些兩鬢斑白的老教授們都在一線參與學(xué)校的恢復(fù)重建，當(dāng)時(shí)就坐不住了，所以提前辦了出院手續(xù)。石林說，“我的手雖然受傷了，不能和同事們一起清理校園，但還是盡力多干一些能干的事兒?！?/p>