將熱量發(fā)揮在三尺講臺(tái)

劉明楊

“作為老師，最起碼的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”，這是武昌理工學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院馮秉超教授在從教生涯中恪守的信條。年過七旬的他，在所執(zhí)教的武昌理工學(xué)院里可謂是一個(gè)無人不知、無人不曉的“傳奇”般的人物。他是校史上唯一一個(gè)每學(xué)期考核等級(jí)都是A的教職工；他所授的課程到課率永遠(yuǎn)是100%，其所帶學(xué)生皆尊稱其為“馮爺爺”；50年執(zhí)教生涯中，他從未請(qǐng)過一天病假，他始終站在教書的一線崗位，忠誠于黨的教育事業(yè)，他的事跡反映了一名共產(chǎn)黨員恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，成為立德樹人的典范。因此，他被師生們推舉為武昌理工學(xué)院踐行黨的群眾路線的先進(jìn)典型。

執(zhí)教50年

從1964年大學(xué)畢業(yè)算起，馮秉超在教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了50年。用同事的話講，“馮教授是將一生奉獻(xiàn)給教師這個(gè)崗位上。”2003年，馮秉超應(yīng)邀來到武昌理工學(xué)院執(zhí)教，成為終身教授。9年來，他每個(gè)學(xué)期的所有考核等級(jí)全A，創(chuàng)造了一個(gè)武昌理工學(xué)院絕無僅有的“神話”。

在馮秉超的課堂上，學(xué)生們永遠(yuǎn)充滿了激情。一名學(xué)生說，“因?yàn)轳T爺爺講的課既充實(shí)又精彩，每天上課都提前十多分鐘到，在黑板上畫好今天要授課的圖。上他的課，要一直集中精神，因?yàn)槿恰韶洠圆蛔⒁?，就?huì)漏了點(diǎn)什么，覺得自己吃虧了?！痹趫?zhí)教的50年中，馮秉超堅(jiān)持為學(xué)生上課，他甚至放棄了大學(xué)老師可以不坐班的“特權(quán)”，從星期一到星期五，除非正在上課，他都會(huì)在辦公室等著幫學(xué)生答疑。

在馮秉超看來，作為一位老師，不能將學(xué)生分優(yōu)劣，而應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特長，因材施教，培養(yǎng)他們自己的特殊素質(zhì)?！坝耸且粋€(gè)大學(xué)教師最重要的工作，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做人，做事。” 馮秉超認(rèn)為，從自己身邊畢業(yè)的一批批學(xué)生就是他這一生價(jià)值最好的證明。

在授課方式上不斷創(chuàng)新

11年前，馮秉超應(yīng)邀來到武昌理工學(xué)院執(zhí)教，為了能更好地融入到新的體制中來，他利用自己休息時(shí)間去探索教學(xué)方法，在課堂上嘗試創(chuàng)新改革。

每個(gè)學(xué)期一開始，馮秉超便會(huì)提前完成自己的備課。在他看來，備課和編書一樣，從教多年所教的，他對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都記住。備課后的馮秉超會(huì)針對(duì)每屆學(xué)生的基礎(chǔ)不同“量體裁衣”再改動(dòng)備課內(nèi)容。2009級(jí)學(xué)生于蕭說：“馮教授會(huì)根據(jù)我們的上課情況再調(diào)整教學(xué)內(nèi)容?！?/p>

課堂上的馮秉超可謂一絲不茍，從每一個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)到每一個(gè)例題，他在課堂上都要很認(rèn)真地給學(xué)生講明白。城市建設(shè)學(xué)院原院長李新福教授評(píng)價(jià)馮秉超的課堂說，“馮教授的課堂有兩大特點(diǎn)：其一，功底深厚，徒手畫圖很漂亮，很到位；其二，對(duì)學(xué)生很有激情，抱有一顆愛心去教學(xué)?！?/p>

馮秉超認(rèn)為，在自己從教的幾十年中，每一批學(xué)子都有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該針對(duì)不同時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，同時(shí)授課方式的探索上也應(yīng)該不斷改革創(chuàng)新，目的就是讓學(xué)生更容易接收，更有興趣學(xué)習(xí)。他說，作為一位老黨員，他想不到比把自己的一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)更有意義的事情了。學(xué)到老，做到老，他會(huì)繼續(xù)走在教學(xué)的一線崗位上，將自己的余熱都發(fā)揮在三尺講臺(tái)上。

德藝雙馨，堪稱表率

學(xué)生們印象最深刻的是馮秉超對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度和嚴(yán)格要求。由于《畫法幾何及土木工程制圖》這門課程的特點(diǎn)，學(xué)生要畫大量的圖，做大量的作業(yè)。自馮秉超來校執(zhí)教這門課程以來，他每學(xué)期至少帶三個(gè)班級(jí)，所教學(xué)生少則百余人。然而馮秉超對(duì)學(xué)生的作業(yè)份份批閱，本本批注。批閱每一份作業(yè)少則需要幾分鐘，長則15分鐘左右。在他經(jīng)手后的每一本作業(yè)，都會(huì)看到圈畫和評(píng)語。針對(duì)不合格的作業(yè)，馮秉超還要求同學(xué)們重新改正，不合格再改。

馮秉超上課的周課時(shí)平均在16節(jié)左右，幾乎每一天都有課。為了幫助同學(xué)們解決在學(xué)習(xí)中的困難，他幾乎每個(gè)星期都會(huì)利用自己休息時(shí)間安排約兩節(jié)課的時(shí)間為學(xué)生答疑。無論刮風(fēng)下雨，他沒有食言一次。馮秉超回憶道：“如果因?yàn)樘鞖鈵毫釉?，學(xué)生到辦公室看你不在，他下次就不會(huì)再來，所以我每次都在辦公室等著?！?對(duì)成績不理想的學(xué)生，馮秉超會(huì)主動(dòng)叫他們?cè)诖鹨蓵r(shí)間去找他，幫助他們查缺補(bǔ)漏。偶爾他還會(huì)和學(xué)生聊聊天，詢問一下學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。

馮秉超這種奉獻(xiàn)、誠信、認(rèn)真、持之以恒的精神感動(dòng)了自己的學(xué)生。學(xué)生們提起馮秉超老師，也都贊不絕口，認(rèn)為他德藝雙馨，堪稱表率。