親子特別時(shí)光造就家庭凝聚力

來自多倫多的英語系教授羅賓森和當(dāng)法語老師的太太美琳達(dá)有兩個(gè)孩子。大女兒菲奧娜今年剛進(jìn)渥太華大學(xué)學(xué)習(xí)，小兒子詹姆斯和我兒子同班。從7年前開始，他們一家人每年都定期參加家庭夏令營和家庭特別周日。

羅賓森告訴我：“和大多數(shù)的雙職工父母一樣，我上班很忙。開學(xué)后忙教學(xué)、參加各種會(huì)議，回家之后還得忙于家務(wù)。暑假一到，我又忙著做研究，寫論文。太太的教學(xué)任務(wù)也不輕，下班除了照顧孩子，陪孩子參加各種課外活動(dòng)，還得照看家里養(yǎng)的一匹馬，需要很多時(shí)間和精力。孩子們?cè)趯W(xué)期中，忙著學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、見他們的朋友……等等，每個(gè)人都忙著應(yīng)付自己的事，平時(shí)和孩子們交流的時(shí)間越來越少?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2024/05/05/qkimageszhjjzhjj201403zhjj20140339-1-l.jpg"/>

每年暑假的最后一個(gè)星期，羅賓森夫婦都帶領(lǐng)孩子參加一個(gè)為期一周的家庭夏令營。家庭夏令營的營員以家庭為單位，父母和孩子們一起參加夏令營中舉辦的各種活動(dòng)和興趣課程，比如：劃船、釣魚、玻璃制造、陶藝、唱歌、騎馬等，在一周中共度屬于一家人的歡樂時(shí)光。

除此之外，羅賓森夫婦每周還制定了一個(gè)“家庭特別時(shí)光”。孩子們周五晚上可以做自己喜歡的事情。比如：拜訪朋友，邀請(qǐng)朋友來家過夜，上網(wǎng)玩游戲。周六可以參加朋友的家庭聚會(huì)等活動(dòng)，但每周日是他們家神圣的一天，只留給自己的家人。

在北美，父母和孩子共度的“家庭特別時(shí)光”通常有兩種類型：A，家庭成員一起共度。B，一對(duì)一的特別時(shí)間。家庭特別時(shí)光是指父母和孩子一起做一些事情，比如家庭晚餐，玩棋盤游戲，即興音樂會(huì)、演奏會(huì)等。一對(duì)一的特別時(shí)間是指，母親或者父親通過一對(duì)一和孩子共度特殊時(shí)間加強(qiáng)親子之間的紐帶，為良好的親子關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

童年是快樂和自由的代名詞，孩子飛速地成長，所以每個(gè)真正有愛心的父母都希望和孩子分享這一段幸福的時(shí)光。孩子也渴望和父母一起嬉戲，愿意讓父母分享他們的喜好和歡樂。在他們喋喋不休地談話中，父母可以了解到孩子所喜歡的游戲、畫作和他們的朋友們。

在和父母共度“特殊時(shí)光”時(shí)，孩子了解到父母愿意傾聽自己的意見和建議，他們往往更愿意把自己生活中所遇到的困難、煩惱或者夢(mèng)想跟自己的父母述說。父母也可以利用這段時(shí)間與孩子談?wù)撟约和?、青少年時(shí)所發(fā)生的事情。比如：如何對(duì)待來自同伴的壓力？如何應(yīng)對(duì)同伴抽煙的誘惑？如何做作業(yè)和準(zhǔn)備考試？等等。

現(xiàn)代社會(huì)，很多父母都面臨著巨大的生活壓力，象羅賓森夫婦那樣每天疲于工作，還要承擔(dān)養(yǎng)育和教育孩子責(zé)任的父母并不少見。忙碌生活很容易導(dǎo)致親子交流的危機(jī)，而隨著孩子的成長，他們和父母相伴的時(shí)間也越來愈少。由于沒有時(shí)間和孩子交流，父母和孩子容易產(chǎn)生隔閡。心理學(xué)家認(rèn)為孩子的人格培養(yǎng)主要來自于家庭生活，這在很大程度上決定著孩子將來的表現(xiàn)和信仰。所以父母要想辦法盡量避免由于工作而忽略了親情。

在家庭特殊時(shí)光這段時(shí)間中，有意識(shí)地撇開生活中的家庭瑣事和工作中的煩惱，享受和孩子共處的樂趣吧！