善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長

錢超

讓孩子能有一技之長，這讓他們不論是在學(xué)習(xí)或業(yè)余活動(dòng)中都會(huì)有很大的自信心，做任何事情就都能夠積極主動(dòng)地去面對(duì)。當(dāng)孩子踏入社會(huì)，他們就要學(xué)會(huì)發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)營自己的長處，從而找到適合自己發(fā)展的道路。

有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。

“數(shù)學(xué)精通嗎？”查爾斯問。青年羞澀地?fù)u頭。

“歷史地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律怎么樣？”

青年窘困地垂下頭。查爾斯接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做?！辈闋査棺詈笳f。

青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被查爾斯一把拉住了：

“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑衙謱懞靡菜阋粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。

我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來。

數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)青年就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。

生活中有很多人都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于各種原因常常被忽略了，更不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。孩子的成長是一個(gè)相當(dāng)長的過程，需要不斷給予鼓舞和自我激勵(lì)，發(fā)掘一項(xiàng)潛能優(yōu)勢能夠極大激發(fā)他們的自信心和自尊心。

若孩子能擁有一門擅長的學(xué)科，生活自然是充實(shí)愉快的，同時(shí)，亦可因自信心的增加而促使其他科目的進(jìn)步。一個(gè)擁有自信，對(duì)生活充滿期望的人，將會(huì)由于連鎖反應(yīng)的產(chǎn)生，在各方面都有優(yōu)異的表現(xiàn)。

當(dāng)然，每個(gè)人都各有所長，無法事事精通。父母切莫因?yàn)楹⒆釉谀撤矫嬗胁焕硐氲谋憩F(xiàn)而苦惱，要隨時(shí)對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)加以贊賞和鼓勵(lì)，以建立其信心，使他面對(duì)各項(xiàng)事情時(shí)，均有積極挑戰(zhàn)的精神，從而發(fā)掘孩子的優(yōu)勢潛能。

父母要培養(yǎng)孩子的“特長”，可以留心孩子有哪些愛好，有哪些長處可以發(fā)展為“特長”，然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。要發(fā)掘孩子的天資，父母就要讓孩子多接觸各方面的事物，大膽去嘗試，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手去做、用心去觀察，充分接受各種新的生活體驗(yàn)。除了讓孩子去進(jìn)行多種多樣的嘗試以外，父母還應(yīng)注意為他們提供各種學(xué)習(xí)的條件和施展才華的機(jī)會(huì)。然后在這些過程中，觀察了解孩子喜歡干什么，擅長干什么，再因地制宜、因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)孩子發(fā)展他們的長處。