技工學校學生思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀與對策

嚴紅艷

摘要：通過對技工學校學生存在的思想道德的問題分析，從學校層面有針對性的提出了改革課堂教學、加強班主任工作、利用網(wǎng)絡(luò)教育、營造良好的育人環(huán)境等四個方面的應(yīng)對策略，為促進技工學校學生的思想道德教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞：思想道德技工學校

技工學校的學生是我國當前人力資源的重要來源之一，他們的思想素質(zhì)和道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的整體素質(zhì)和競爭實力，關(guān)系到國家制造業(yè)的未來發(fā)展。技工學校的主要任務(wù)是培養(yǎng)德藝雙馨的技能型人才。因此我們要全面加強和改進技工學校德育工作，促進職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。

一、 技工學校學生思想道德方面存在的主要問題

技工學校學生的整體道德水平符合他們的年齡特征，他們具有基本正確的世界觀、人生觀和價值觀，對客觀事物的評價是比較客觀、公正，這符合社會對他們的基本要求?？偟恼f來，大多數(shù)學生的道德水平還是基本令人滿意的，但仍存在一定的問題，主要表現(xiàn)如下：

（一）學生文化基礎(chǔ)差， 學習缺乏信心，自卑感強

由于受高中熱的影響，很多學生認為只有升入普通高中，才是優(yōu)秀學生，進入技工學校，就是“末等公民”。 他們的學習能力較低，，加上學習習慣差，因此，技工生的文化基礎(chǔ)普遍較差。他們進入技工學校后，不會學習、不愛學習的陋習很難改掉，而且在初中時由于成績差，受到的批評多，這使他們或多或少有一定的自暴自棄心理，缺乏自信，容易放任自流。同時，這些學生普遍缺乏良好的道德意志和吃苦耐勞精神，他們總認為自己能力低，前途渺茫，低人一等，具有較強的自卑感，意志消沉。

（二）部分學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)， 受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊巨大

隨著時代的進步，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，由于網(wǎng)絡(luò)的信息量大、使用方便快捷、游戲眾多等優(yōu)勢，迅速吸引了一大批學生，其中不乏眾多的網(wǎng)絡(luò)成癮者。網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，加上暴力游戲眾多且不斷升級，而這些游戲又迎合了學生渴望取得成就感的心理，因而使一部分學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)， 不僅增強學生的暴力傾向，而且通過騙、勒索甚至搶劫等手段獲取錢財。這些都對學生的思想道德產(chǎn)生了巨大的影響。

（三）少數(shù)學生存在嚴重的道德問題，行為規(guī)范和自律能力差，法制觀念淡薄

少數(shù)技工學生由于家庭教育的缺失、學校教育的不到位而形成了諸多陋習，品行頑劣，存在嚴重的不良傾向， 明知道不可以違反學校規(guī)章制度，但自控能力差，明知故犯。如抽煙、賭博、打架、早戀、曠課、亂扔垃圾等現(xiàn)象隨處可見，敲詐、偷竊等違法行為時有發(fā)生。在社會上形成了不良影響，嚴重損害了技工學校學生的道德形象。

二、加強技工學校學生思想道德教育的對策

提高思想道德素質(zhì)是技工學校學生健康成長的必要條件，也是促進其未來事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)人生價值的重要保證，提高他們的思想道德建設(shè)，主要應(yīng)從以下幾個方面努力：

（一） 改革德育課教學，發(fā)揮德育課主戰(zhàn)場作用

德育課作為學生品行教育的主戰(zhàn)場，應(yīng)作為學校的教學重點狠抓落實。在德育課教學中，要有創(chuàng)新，有突破?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育：注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范。”因此，為了真正提高中職生的思想道德水平，對傳統(tǒng)教學方法應(yīng)進行徹底改革，在教學過程中可采用問題討論式教學、案例式教學、啟發(fā)式教學、小組合作學習、分層次教學等互動的多主體教學方式?？梢园褜嶒瀮?nèi)容搬進傳統(tǒng)的教學課堂，將傳統(tǒng)的教學方式移植到實訓室，通過形式多樣的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，，使他們能夠享受到學習的樂趣，提高他們自主學習的積極性，激發(fā)他們學習的熱情，使學生學有所成，并增強他們的自信。

（二）加大好班主任工作隊伍建設(shè)，增強思想道德建設(shè)力量

學高以利于言傳，身正以利于身教。教師通過言傳身教，影響教育學生。提高學生思想道德水平的關(guān)鍵在于教師，而班主任是學校德育工作的主力軍，是學生的領(lǐng)路人，對學生思想道德水平的提高起著重要的作用，是連接社會、家庭、學校的橋梁和紐帶。因此，要做好學生的德育工作，必須做好班主任工作。認真做好班主任的選拔、培訓、指導工作，切實把教育能力強、責任心強的職工選拔到班主任的工作崗位上，盡量減輕他們的工作壓力，給他們創(chuàng)造一個相對寬松、待遇較高的工作環(huán)境。加強對班主任工作的指導力度，轉(zhuǎn)變班主任的思想，提高班主任對學生思想道德教育工作的重視力度。引導班主任對學生的管理逐步從限制型管理向引導型管理轉(zhuǎn)變，力爭做到因材施教，使所有的學生都能夠?qū)W有所得，都能有所發(fā)展。大力加強師德師風建設(shè)，著力提高班主任的人格魅力、寬容能力、耐心程度等，切實提高班主任德育工作的能力。

（三）順應(yīng)時代潮流，開辟網(wǎng)絡(luò)德育的新途徑

由于技工學校學生經(jīng)常上網(wǎng)聊天、發(fā)郵件、打游戲、看視頻、發(fā)微信、微博等，學?？梢愿鶕?jù)學生的這一特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，通過建立QQ群、網(wǎng)絡(luò)論壇及發(fā)微博引導學生進行自由討論，建立學校視頻網(wǎng)站、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育游戲等途徑進行教育，提高學生參與的興趣和熱情， 引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，抵制和消除不良的信息傳播。大幅提高德育工作的實效性。

（四）營造良好育人環(huán)境，引導學生健康向上

“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對學生德育發(fā)展至關(guān)重要。學校應(yīng)發(fā)揮業(yè)余黨校、團組織優(yōu)勢，積極開展各種健康有益的活動，營造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對學生的教育、感化作用。

1.發(fā)揮業(yè)余黨校和團組織的作用，引導學生思想進步

充分發(fā)揮黨校和團組織在中等技工學校學生思想道德建設(shè)方面的作用。業(yè)余黨校是培養(yǎng)優(yōu)秀學生和入黨積極分子的重要基地。有效依托業(yè)余黨校，把黨的基本知識納入課堂，帶動學生自覺提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。發(fā)揮共青團培優(yōu)優(yōu)勢，推薦優(yōu)秀團員為黨的發(fā)展對象。加強對學生會、學生社團的指導，鼓勵他們按照章程規(guī)定獨立自主地開展工作，從而引導學生思想進步。

2.抓好校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

抓好校園文化建設(shè)，就是創(chuàng)造一種良好的學習和生活氛圍，使學生能夠在一種積極向上、健康和諧的環(huán)境中受到熏陶，從而使學生的行為得到規(guī)范，使思想道德素質(zhì)得到提高。通過主題教育類的座談會、征文、形勢政策報告等活動，加強學生理想信念教育，提升學生的思想政治覺悟和道德水平，增強他們的使命感和責任感。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展學習技能類、益智競賽類、文體娛樂類活動，豐富學生的課余生活，引導學生積極向上，營造良好育人環(huán)境。

總之，技工學校學生的思想道德建設(shè)任務(wù)很繁重，它是一個長期復雜而系統(tǒng)的工程，需要全體教師的共同努力，才能取得實效。

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